聚力行远

“宁愿孩子成绩平平，老师也不要去批评打骂学生”，从现实来看，校长对老师的这一忠告，首先是出于保护老师的尊严、职业安全和生命安全的考虑，因为老师批评或打骂学生，不仅有可能受到学生和家长的投诉、谩骂和殴打，甚至还会遭到疯狂报复，乃至付出生命的代价。

这绝不是危言耸听！有现实的例子证明。

就因为违反校规被老师批评，就对老师做出如此残暴的疯狂报复，如果不是被其他学生拉开，后果不堪设想。血淋淋的事实告诉人们，如今的校园内，老师批评管教学生，有可能给自己招来杀身之祸。

近年来，由于家庭教育出现问题，不少学生的心理非常敏感和脆弱，即使是老师正常的批评教育，他们也接受不了，有的学生就因为老师的批评而出走、跳楼。有的学生异常叛逆，面对老师的批评教育毫不示弱：“你敢碰我一下，我就到教育局投诉你！”不仅学生惹不起，家长更是惹不起。有学生上课不守纪律，下课后被老师叫到办公室批评教育，家长竟然为此跑到办公室暴打老师。在诸如此类的事件当中，老师的尊严尽失，人身安全受到极大的威胁。

这还是正常的批评教育，至于老师因打骂学生而被家长投诉、谩骂、殴打和受到学校及上级主管部门严厉处分，上系统黑名单，撤销教师资格的事件更是时有所闻。老师不能触碰严禁打骂学生这根红线，否则会受到相应的处分。所以说，校长说“宁愿学生成绩平平，老师也不要去批评打骂学生”，是在当今现实面前出于保护老师的尊严、职业安全和生命安全的考虑，是对老师的郑重提醒。

其次，校长说“宁愿学生成绩平平，老师不也不要去批评打骂学生”，也是出于保护学校和学校正常教学秩序的考虑。

有的老师因为批评教育学生，或者是打骂体罚或变相体罚学生而被家长投诉、谩骂、殴打，家长甚至大闹学校，严重影响学校的教学秩序，给全体老师、同学和学校造成严重影响。由此可见，校长告诫老师“宁愿学生成绩平平，也不要批评打骂学生”，出发点是为了保护学校和学校正常教学秩序，用心良苦，但也实属无奈。

再其次，学生成绩平平，是大多数学生的常态，并不会对学生平常的人生有多大影响。和学生健全的人格与生命相比，成绩真的算不了什么，老师完全没必要用打骂的手段来逼学生提高成绩。

老师打骂学生，会严重伤害学生的自尊，给学生的心理和人格造成严重的伤害，甚至影响学生的一生。况且，打骂学生未必真能使学生提高成绩，反而有可能使学生更加厌学，更加仇视老师。老师应该用爱、用耐心的教育和引导来使学生爱上学习，提高成绩，而不是用打骂。

作为肩负着教书育人之责的老师，对于犯错的学生不能不批评教育，否则就是失职。尽管批评有可能招致学生和家长的投诉、谩骂、殴打甚至疯狂报复，但也不全然如此。老师在批评学生时，如果能够根据学生不同的个性和情况，注意方式方法，多采取和风细雨似的方式方法，不要总是劈头盖脸的严厉呵斥，一般说来学生是不会谩骂、殴打、甚至疯狂报复老师的。如何批评学生，全在于老师对学生的爱和批评的艺术。

总之，“学生成绩平平，老师不要去批评打骂学生，”这是给老师的郑重提醒。批评学生要讲究方式方法，要和风细雨而不要劈头盖脸，至于打骂，那是老师要绝对禁止的。

圣山翁

这是对的，无论如何不能打骂学生。现在不是以前了。

首先，学生和家长对打骂孩子的认识不同了。教师打骂学生，无非是给学生强刺激，这种刺激也是为了孩子改过，但是，由于学生的想法不同了，打骂就起不到应有的作用了。比如，三十年前，我大骂过的一个学生（大学生），十年后，带着他的孩子来看我，跟他的孩子说，我是他的贵人，但是，要是现在，你骂过的学生，有可能就是你的仇人，有一个老教授跟我说，不教了，不教了，教的越多，仇人越多。

其次，不符合现代教育理念。有的时候宽容确实有利于学生成长（特别是对于小学生，大学生除外）。我觉得有一句话也适合这里，是，儿孙自有儿孙福。

最后，补充一下，谁打骂人都不对。

触电保护391

问题出的好！话里有话，这里有个底线碰不得，踩上了谁也救不了。问题的解决方案在哪里呢？在学校呢？在家庭呢？在孩子身上呢？可以说这是值得深思的问题。社会的文明是每个人的文明的总和勾建的。从上层到下层哪一个不干净都是就不是好的生存环境。这里是说每个人责任和生命的意义。假如人人都能意思到这一点就好了。人有个奇怪的地方，就是自卫的本能，为了自卫养出了挑对方毛病的习惯，更可怕的是有的成为了性格，有句话叫江山易改本性难移，这是多么可怕的事情。这样的人一但得理哪管一点小理就可怕及了。这是客观存在的事实。如果遇到恶人怎么办呢？现在有不少用人的弱点绑架人的人。因此思考问题还是从问题出现的根上找答案为好。这个根在哪里呢？其实人心里都明白的。🌴🌴🌴

难得糊涂李学龙

我觉得这位校长表达的是对现实的一种无奈，仅说说而已，看似消极但真正走上工作岗位后，他绝不会去消极地工作消极地管理，一定会尽到一位校长应尽的责任。

我也是一名教师，从教二十多年，当过十六年班主任，也当过五年农村中学校长，现在虽然不在教育一线，但依然心系一线。

当班主任和校长期间，我体罚过学生也打过学生（当然，打人是不对的，有时也是不得已而为之），但是我敢负责任地说，绝无私心。我始终坚持一点，我绝不会对任何一个学生讲刻薄的话讽刺挖苦学生，我认为讽刺挖苦的伤远远深于挨两巴掌的伤。也有不明事理的家长听了孩子的一面之词后找到学校理论的，经过耐心的沟通交流后都会很好的化解。但是极个别不通情理的也有之，遇到这种情况，作为校长必须挺身而出，宁可委屈自己也要为老师说话，动用各种关系尽可能把事态化小化无。否则，如果事态扩大，就会影响老师个人声誉和学校声誉，影响到全校教师工作的积极性和主动性。当一个学校的老师都消极工作时，这个学校何谈成绩，何谈发展，最终受害的会是谁？

家长是孩子的第一任老师，家长的人生观将影响孩子的一生。只有好的家庭教育、社会教育和学校教育完美结合，才是对孩子最好的教育，所以说教育任重而道远，需要多方面共同努力。

回到常某殴师案。个人觉得该老师被打后并没有报案，而是选择了息事宁人，最终发酵还是因为打人视频的广泛传播，给社会造成了极坏影响。常某以一已之力挑战了人类的道德底线、伦理道德和社会的公序良俗，受到法律的制裁是罪有应得。他的家人应该好好反思，高姿态地向全社会做出道歉，告诫所有人，类似事件不要重演，中华民族的传统美德不能丢失！

感悟人生61018

不许打骂是真的，不出事是真，不要成绩那是不可能的。凡事校长都不愿意老师们给惹事应该是真的。本人就因为管教学生，家长认为俺多管闲事投诉俺，校长就电话呵斥不要给学校惹事，让俺别再家长群里说话，其实俺已经退群，不管闲事，家长找不到出气的，又学校告状，校长责令退群。还用他们逼么，有自知之明。想知道后来嘛？后来那个孩子和我很好，经常送给老师糖果，比家大人懂事多了，比校长也懂事，有时候大人做的事，真不如个七八岁孩子情商高。不是现在的学校发生的事，好几年的案例了。现在的校长很好，所以不是每个校长都是老好人。也有真干教育的。

锯沫老树的粉丝

我在的这个地方是个小县城，我们有一个奇怪的现象，公办学校还没走私立学校学生多，家长情愿花每学期3000块的学费，也不愿意去每学期100多块钱的公立学校，这说明什么你们脑补一下？现在我们这当地教育局派人到私立学校看着不让他们收人，因为公立学校没学生了。我们这私立学校管理学生的方式就这样，体罚学生很平常，但是也有一个限度，就这很多家长都愿意把自己的孩子往里面送，甚至花钱托关系找人让自己的小孩上私立学校上课。这是为什么？我现在也在花钱找人……

每天都会遗忘过去

“你让我滚，我滚了。你让我回来，对不起，滚远了。”

从毕业到现在，内心一直有团火焰。

我希望点亮周围的一切。

点亮尽可能多的家庭。

作为一名老师。

教学当中总会遇到问题。

有些我自己可以解决，有些可以大家一起解决。

但有一些，任谁也无法解决，

比如那些“疼爱”孩子的家长。

你的孩子打了别人的孩子，那是别人的错。

你的孩子没有写作业，那是别人的错。

你的孩子在学校被批评了，那也是别人的错。

总体来说，都是老师的错。

老师也是人，人总是会吸取教训的。

不是么？

每一次教师开会，总会拿出一些时间来讲讲社会上对于教师的态度又恶劣了多少，大家又要了解一下新的“套路”。

家长发的红包千万不要理，

千万不要教训孩子，

千万不要在家长面前说孩子有什么大毛病，

一切维持表面上的平和，也挺好。

毕竟家长会截屏，会录像，会录音，更会剪辑。

每次带新教师的时候，我一定非常郑重地告诫每一个新老师

“千万要分辨出那些是真心愿意让老师管自己孩子的家长。哪些只是简单的客套一下。”

章鱼老师就是我

我哥曾当过十年中学教师，那时教师待遇一般，离教原因是学生打老师，老师还不了手。校长此说是迫于无奈，学校对学生处罚权没了，那还算教育吗？教师教师便是学生需要教的，教必然有对学生惩罚与鼓励。我记得读初中时，有二个同学捣蛋，老师教训了几句，这两同学骂粗话操他妈，老师叫他们留堂，然后对他们说：你们侮辱我妈，两个一起来和我打一场，吓得两学生面青腿软，以后是他的课都乖乖的。作为家长应该明白把孩子交给老师教，就如同自己教子该骂的骂该打的打，所谓为师如父。其实老师对学生管束是好老师，只是灌书而对学生冷漠的不是好老师。

广少1571

看了这个标题，如果校长真是这么说的，我认为校长是一个不合格的领导。老师的本职工作是教书育人，教书是传授知识技能的一个过程，育人是教书过程中的效果体现。老师不但要教好书，更重要的要育好人。

在教育教学过程中，当学生犯了错误时，老师有批评教育学生的权利，这是«教师法»第七条规定的。老师批评学生，是帮助学生认识到错误，并对错误进行改正的一个过程，有利于学生的身心健康发展。

至于老师打骂学生行为，应该严格按照«教师法»的相关规定执行。老师作为高级知识分子，知法、懂法，不要体罚或变相体罚学生。对于班上有个别学生违反校规校纪行为，老师可以合理使用惩戒权，这是教育教学过程中的一种有效手段。

对学生实施惩戒，并不是打骂，打骂不能解决学生思想上的问题，稍有不慎就会变成体罚或者变相体罚学生行为。校长说不要去打骂学生，我认为这种说法有一定的道理。

对于学生的管理，老师要按照教师职业道德规范去执行，不要去做违背师德师风建设的事。要用自己的良心来教书。

Lance课堂

这就是教育改革的结果。老师本该在校教书育人，现在有关部门明令禁止任何的体罚措施，即便学生在课堂的行为影响了老师授课和其他学生正常的学习，也不能做出包括罚站和请出教室的处罚，更别说请到办公室和通知家长甚至回家反省了……奖优惩劣本就是最基本的人生观，既然不能育人，也只能教书尽本分而已了。

有些家长还热衷研究这些，一旦孩子回家诉一点委屈就投诉，甚至上学校堵老师打老师也不新鲜了。

我对小时候打过我的老师印象很深，不是因为记恨，而是感恩，而那些不管课堂纪律，讲完课夹书走人的老师，说起来也只是个老好人，名字多数就想不起来了。

關鍵字: 老师 打骂 教育