平凡人生观察
不知道老师得罪谁了，总被拎出来说事。因为弱势——说老师最安全！尊师重教喊多少年了，却改不了大多数人骨子里的奴性，欺软怕硬的奴性！
阿崔71
大学老师上大课，夸夸其谈，把一个简单问题复杂化，条分缕析，上课主要是外出讲学，挣外快，上完就了，80岁都想出去上课。中小学老师有升学压力，要一个钉子一个眼，脚踏实地才能出成绩，压力太大，到了50岁就累得没得办法了。人家说高中三年像坐牢三年，老师却一直在坐。
8366遨游
说这话的人根本不了解我们最基层小学教师的辛苦，大学面对的都是年龄多大的孩子？最起码知道了礼义廉耻，明了说既然考上了大学都是成绩不错的孩子……大学里的学习任务能和小学中学比较吗？我知道作为我，一个村小专职美术教师来说，本身师资力量短缺，一个班级每周两节课，我横跨三四五六四个年级的美术课，一个年级两个班，我每周固定就是十六节课，加上每周两节美术社团课……每天基本上平均三四节课，加上要处理自己业务、作业批改……😞更不必说班主任的责任与任务了，作业批改，处理班级事情，还有自己的业务备课教学，上级领导不定期各项工作检查，学生在校期间安全管理……可想而知！试问大学教师一周几节课？是不是没课时也要去学校点名？大学生在校期间有几个老师还要去单独管理？提出问题的人是不是家庭没有娃呢？还是上学放学不需要接送？还是从来不关心娃的每天在校期间的学习在家的生活问题，大学生小学生学习能一样吗？哎……满眼都是泪！但作为我专职美术老师来说也是一件幸福的事情……试问把爱好当做工作来做的有多少？所以我很庆幸自己……我常说的一句话就是:工作是为了生计，画画是一种生活……各任其职，做好自己！教师永远都是良心的职业来不得半点偷懒……
彭城佬鬼
我认为，首先你好像不了解大学教师的情况。大学教师也是60岁退休，有的甚至还是很出名的教师。
但是，博士生导师的退休年龄是63岁，著名专家是“终身教授”，没有退休年龄。
而70岁还在讲台的“教师”基本上是没有的。因为，给本科生上课的绝大部分教师，最高职称是副教授，年龄也在60岁以下。给学生上课的教师，主要是讲师。
副教授和教授都是科研主力，他们主要做研究和理论，要上课也是给研究生博士生上课。
这样的情况已经很多年了，所以，社会上有一种呼声，要求教授也要给本科生上课。但是，目前还没有完全落实下来。
尤其是70岁以上的教授，很少有机会给本科生上课。
为此，2004年10月，杨振宁教授特意给清华本科新生上课，讲普通物理学，还一度成为一个新闻话题了。白岩松还专门做了报道，你就可想而知，近些年，老教授给本科生上课有多稀罕。
本来教授确实应该给本科生上课，但是，近些年对教师和教授的职称论文任务很重，一些青年教师也无法很好上课了，由考入本校的研究生给大一的同学代课。
其实，人的生理情况差不多，到了70岁，精力还是有限的，身体不好真的很难胜任讲课。
大学教授由于接受新信息最多，所以，知识更新也比较快，因此，他们往往就是科研带头人，他们还要传帮带青年教师，所以，青年教师也主动承担教学工作。把科研的任务交给老教授来做，这个样，老教师上课的机会真的不是很多。怎么可能70岁老教授还在给本科生上课呢？
当然，做学术报告时，不管多大年纪，老教授确实精神抖擞，滔滔不绝地会讲几个小时。但是，如果天天这样，年龄也接受不了的。
所以，关于70岁教师还在讲课，不是在大课堂，而是小课堂。例如，很多研究生，有时候直接到自己的导师家去上课，也是一种常见的情形呢！
最后说说中小学教师50岁就干不动的问题。
我想，这绝对不是中小学教师累得要死，50岁就干不动了。
我从来没有听说过，中小学教师干不动，是因为到了50岁这个年龄。
中小学教师待遇低，工作辛苦这是有目共睹，大家看得到的事情，毋庸置疑。但是，如果以体力而论，50岁的女农民工都在干非常苦力的工作，凭什么说50岁的中小学教师就干不动了？这是根本没有道理的。
如果不喜欢这个工作，不需要50岁，30岁就干不动了。
而中小学教师的退休年龄，法定年龄不得超过60岁。男性一律60岁。个别地方有加一岁的61岁退休，女教师不用说，没有60岁退休的。
既然，中小学教师退休的法定年龄是60岁以下，怎么可能还有70岁讲课的中小学教师呢？
如果允许中小学教师70岁退休，我想，中小学教师照样可以在70岁的年龄讲课的。
例如，有些中小学教师退休以后还办起了培训班，或者到私立学校代课，有的还一直代课到80岁呢！
所以，你所说的中小学教师50岁就干不动了，只能是少数人，原因我就不谈了，也没有必要谈。
从教师的幸苦来说，确实中小学教师最辛苦，打个比方，中小学教师好比是保姆，大学教师就是军官了。
保姆事无巨细，什么都要管，甚至哪一个学生脸没洗，也要问一问。
大学教师不可能遇到本科生不洗脸也要问一问的情况了。因为大学生已经基本上都是成年人了。自觉性比中小学学生要好很多，这份心省下来，就专心于讲课讨论问题了。
大学生的作业，也可以基本上不用看，只要在讨论组就能解决。大学生也不喜欢像小学生那样被处处束缚，而更愿意追随自己喜欢的教授学习。那种绝对的服从和自觉，真的叫中小学教师羡慕死了。
但是，没有办法，孩子都是这样一步步成长起来的。不同阶段有不同的成长特点。
千千千里马
没有可比性！
一，大学生是经过层层淘汰而选拔出来的好学生，好教！至少不需要进行习惯养成，特殊情况例外。
二，大学老师的工资岂是中小学的老师可以望其项背。工资高，才有干劲！
三，工作时间没有可比性。教大学生的老师需要经常性跟着学生吗？而小学，中学就需要老师经常监督，有些高中，早6点上班，晚10点才能下班。
四，两者的地位更没有可比性！
五，中小学教师能活到退休就不错了，而大学的教师竟然长寿的较多！
商君佐之
我想知道70岁的大学老师坐班吗？写不写教案？领导检查不检查？检查后签字不签？政治笔记写不够不够两万字？写不写教学反思？写不写业务笔记？有没有差下生辅导计划？批改作业不？领导检查不检查？去不去下村入户？去不去家访？每周政治学习、业务学习参不参加？领导临时分配的工作干不干？学校的所以活动参不参加？
仙人掌29748924
对于题主所提的问题，之所以大学老师70岁还在讲台，而小学老师50岁已经干不动了，我以为有以下原因。
第一、他们面对的群体不同。
中小学老师每天面对的是一群未成年的孩子，尤其是小学老师，对学生的课堂纪律，课外活动的安全，学生的作业完成情况，还有家长对孩子在学校的表现等问题的电话咨询等等都要上心。
在校期间每个方面都要考虑到，老师相当于孩子的半个父母，什么都要操心，无疑精神方面有一定的压力。而大学老师面对的是成年人，学生自律比较强，课堂气氛宽松，管理起来相对轻松容易得多。
第二、应对的任务不同。
中小学老师每天除了备课，批改作业，还有一大堆杂事，比如应付上级的各种检查，写论文，工作总结，课题，出板报，家长会等。相信大家对李田田老师所反映的情况也有听闻。而大学老师在这方面就比中小学老师轻松多了，杂事起码少得多。
第三、所承受的压力不同。
中小学老师有时候一天要连续上几节课，自习课还得坐堂。而大学老师的课比较少，一个星期也才几节课，上完课就完成任务，而且下课了基本不不见老师。有些大学老师安排完自己的课，还可以去外面做自己的事。
中小学老师上课是要达到某个目标，因为是应试教育，就必须面对学生负责，还有升学率等。为了学生的考试成绩，老师可谓费劲心机，原因也是老师的各项评比，绩效等都与学生的学习成绩挂钩，可以想象老师的压力有多大。
而在这方面，大学老师的压力要小得多了，大学老师把该讲的知识点传输给了学生，就只能靠学生自己消化，学生考试成绩好坏跟老师关系不大，更多的压力是学生自己。
第四、所处的环境不同。大学老师在学校期间，更多的是搞学术研究，面对的是各方面的学术交流等，眼界和层次都较高；而中小学老师主要应对的是教学质量，学生的学习成绩排名，交流活动也很少，生活环境比较单一。
总结，一个人的精力是有限的，主要以应试教育为主中小学老师的精神和身心健康都要承受巨大的压力，而大学老师承受的压力要少得多。因此你看到大学老师70了还在讲台上，而中小学老师50岁就干不动了。
坤廷视界
大学教授的退休年龄比中小学教师的退休年龄偏大，这是通常存在的现象，其原因，我个人以为，主要有两点:
一，这两个层次的知识结构不同，大学教授不一定能胜任中小学课程教学，同样，中小学教师肯定担任不了大学课程教学；而且两个层次的知识更新快慢也不同，大学慢些，而小学快些，年龄大点的教师就容易被新生事物所淘汰；
二，这是主要原因，由于大学生与中小学生的年龄决定了与授课者代沟有多深，一般地，人与人之间的互通与交流中，代沟越深，彼此接受或受欢迎的指数就越低，所以，在中小学，年龄大的教师就不被学生待见，只有早早退居一线或退休，让中青年教师担任一线老师，学生欢迎爱戴，才能将教育任务和教学目标落到实处。
梦中人百合
大学教师每周就上三两节课，用不着给学生管纪律，也不用批改那么多的作业，学生学得好与不好对他们没有多少压力。
中小学教师一个星期十几节课，有的有二十多节。作业多、检测多、教案多、应付检查多、评比多，管理学生纪律事务多，工作量非常大，工作压力大。由于中小学老师与学生家长距离近，来自家长的压力也很大。
因此，中小学教师不堪重负，容易衰老。
春风拂煦
大学老师主要是传授知识，所谓的传道授业解惑。中小老师在传授学生的知识的同时，还要对他们进行纪律教育，因为中小学生精神集中程度差，自律能力也比较差，根据心理学的研究，小学生精神集中的时间大概是20分钟，20分钟后就精神，开始分散，出现的开始说悄悄话，老师说什么他们就开始不在意了，各种搞小动作，说话甚至越说越大声的现象都有，这个时候老师就必须组织教学，这个时候完全属于体力劳动，中小学老师除了教学，还要根据学生的思想变化，让他们回到课堂中来学习，这个工作其实是脑力劳动和体力劳动相结合，甚至体力劳动让中小学老师精神疲惫，体力劳动的强度甚至大于脑力劳动的强度，娥大学老师就算到了70岁，他们的劳动基本上是脑力劳动，或者是精神上的劳动，而且劳动可能还有更多的喜悦感，并不像中小学老师那么累，所以，中小学老师50岁已经很憔悴，而大学老师到70岁工作还是没有那么大的问题。
