钟勇180607335

如果您的孩子出现厌学、不自信的情况，那么您就要自己反思一下，很有可能就是您的育儿方式出了问题。

孩子产生厌学、不自信的原因

1、父母太宠溺孩子造就孩子畏难。

现在很多父母宠溺孩子，很喜欢帮助孩子扫清前进道路上的障碍，一旦孩子遇到困难，只要喊一声，父母立马过来帮助解决，帮助孩子搭积木、帮助孩子穿衣服、帮助孩子做作业。

久而久之，孩子就缺乏自己独立完成事情的能力，也慢慢的被暗示自己什么都不会，什么都不行。所以，一旦离开父母的帮助，他就很难办成事，总想着逃避，这就更加剧了孩子的不自信。

2、父母替孩子做的决定太多。

生活中有很多父母认为孩子还小，什么都不懂，就自作主张的帮孩子做各种决定，也不听取孩子的意见，久而久之，孩子就慢慢失去自信。

遇事什么也不敢做，就等着父母告诉怎么做，一旦离开父母的视线，孩子就会变得无所适从，不知道该什么学习、工作和生活，慢慢的变得就更不自信了。

3、父母对孩子期望过高。

很多父母为孩子制定很高的目标，孩子很难实现目标，一旦孩子不能实现父母制定的目标，父母便会批评、谩骂甚至体罚孩子，这样很难让孩子建立起自信心，甚至会打击孩子的自信心。

孩子对任何事都没有自信心，自然学习上也很难有所突破，自然而然的就会逃避学习，最终导致孩子厌学。

结束语

孩子的厌学、不自信大部分都是源自父母的不正确教育方式，父母只有认识到自己的错误并改正，才能从根本上帮助孩子增强自信心。

异族人

作为教师，我接触过不少厌学和不自信的孩子，我很高兴将自己的理解和大家分享。题主的问题分为两部分，我将从“厌学的根源”和“不自信的根源”两方面作答。

一．孩子厌学的根源是什么？

孩子本性上都是充满好奇心和求知欲的，看见什么就问什么。每个孩子在上学前，看着别的哥哥姐姐们背着书包进出学校，都无限向往。但自己上学后，却在社会环境、教师、家庭等综合作用下，产生了厌学情绪和心理。

1. 社会环境

现在的社会偏于浮躁，娱乐化气息浓厚。我看见很多孩子，2岁多就会摆弄手机，幼儿园就已经会打好几种手机游戏了。城市、农村都是这样。孩子们在上学之前，一边向往着学习，一边已经被游戏世界所吸引，或是被电视里的动画片所吸引。上学之后，发现学校里的学习比较枯燥、乏味，没有游戏和动画片那么有趣，就很难对学习产生真正的兴趣。

社会的快速发展带来的快节奏、高压力也波及到孩子们。现在的孩子，学习时间远超996。周一到周五，6:40起床，7:30到校，下午5:30到家，几乎没有午休。回家写作业、练钢琴、练围棋、课外阅读等，往往要到10:00才能休息。周末奔波于各个补习班、兴趣班，还要完成许多作业，有的孩子早中晚都排满了课，真的是很累。疲惫超过承受范围，就很容易产生抗拒心理，产生厌学情绪。

2. 学校教育

现在学校很大程度上是实施应试教育，比较缺少个性化的教育环境。应试教育的功利性，使得学校和老师比较注重分数，也造成了老师们的教学内容围绕考试进行，课堂比较缺乏活力和趣味，留的课后作业也有许多无趣的重复性、机械性作业，甚至还有惩罚性的作业，这些调动不了孩子们的学习热情和兴趣。

这种功利性，在一定程度上会减损孩子们原本存在的对知识的渴求，也减损了孩子们习得知识的乐趣。

孩子们想要的是探索这个世界，认识和理解这个世界，解开对生活和世界的困惑。可是，功利性的学校教育要他们做的是学知识应付考试。

3. 家庭原因

孩子在完成学校布置的家庭作业后，有的家长因为对孩子有过高的期望，就会主动加码，请家教老师上门补课，买各种练习册让孩子重复练习，上各种补习班，弄得孩子没有一点自由安排的时间，孩子没有了自主性，就会有抗拒心理，从而产生厌学思想。

有的家长过度在意考试分数，而对孩子的心理发展和成长不够关注。每当孩子考试失意，便会受到严厉斥责，甚至批评、讽刺、挖苦，使孩子意志消沉，失去学习动力。

有的家庭不够和谐，家庭成员之间有矛盾或家庭出现意外变故，让孩子陷入焦虑，失去安全感，使他们的生命能量消耗在调节情绪中，无法专心学习，导致急速下降，又得不到及时帮助，渐渐地被失落情绪笼罩，也会产生厌学心理。

学习是个循序渐进的过程。如果孩子在学习某个知识点时一时疏忽，出现知识断点，再补起来就不容易。需要家长的及时发觉和指导。否则，不懂的知识越集越多，孩子就会疲于应付，课堂上听不懂，课后作业不会做，考试成绩比较差。孩子会陷入恶性循环，久而久之，产生厌学情绪。 学习是个循环爬坡的过程，每爬一坡，孩子都有成就感，也会遇到困难。这个过程，需要家长的鼓励和指导和切实的帮助，这不是凭借孩子一人能否完成的。有的家长在孩子遇到困难和挫折时，自己也没有好的方法指导和帮助孩子，反而将自己的无助转化为情绪，通过大发雷霆或怒吼的方式，发泄到孩子身上，责怪孩子态度有问题，不够努力。孩子会觉得无奈和无力，也无法克服和战胜学习中的困难。

据报道，现在学生的“厌学症”越来越低龄化。造成“厌学”并不是孩子的过错，而是社会环境、学校教育和家庭教育共同作用的结果。

如何解决孩子的厌学问题呢？

这需要社会、学校和家庭共同努力。在社会大环境、教育大体制暂时很难改变的情况下，最有效的方法是，家长全面更新家庭教育理念。

家长是孩子的坚实后盾，面对孩子的厌学，家长少批评、指责，多接纳、鼓励，与孩子一起面对并解决问题，让学习这个原本美好的事情，带给孩子真正的快乐。以温和的态度与孩子沟通，共同寻找原因，共同探讨解决学习困难的方法，给关注孩子的行动，及时鼓励和指导，增强孩子的信心和动力。多给孩子一些爱，多些耐心与陪伴，积极营造和谐、向上的家庭氛围，让孩子能安心、专注地学习。

二．孩子不自信的根源是什么？

自信心是由积极自我评价引起的自我评定，并期望受到他人、集体和社会尊重的一种积极向上的情感景象。

自信心强的孩子在生活、学习、社会交往中表现得积极、主动，能勇敢面对困难，设法战胜困难。但是，有很多孩子都缺乏自信心，认为自己不如别人，因而不敢在集体活动中表现得消极、被动，没有主见。这是什么原因造成的呢？

1. 孩子在家庭生活中没有自主权。

有些父母总觉得孩子太小，喜欢事事包办。这是低估了孩子的能力，也是对孩子的不信任，这会导致孩子在家庭生活中缺乏自主权，因为影响到他对自己的评价，以致于使他失去对自己的信心。

父母事事包办，还会使孩子少了许多尝试和体验、锻炼的机会，孩子们没有了选择权，没有了思考、斟酌和决定的过程，没有了锻炼的机会，孩子的自我认知、成就感就会比较缺失，能力也得不到开发和发展。就会陷入恶性循环：越不会做，越不敢尝试，越不自信。

2. 父母总拿孩子跟别人比较

有些父母喜欢拿自己的孩子与别人的孩子比较，如果比不上别人家孩子，父母不仅不反思自己的教育方式，反而回家数落孩子：“你看看某某某，比你强多了！你怎么就这么不中用？”这样的话语，即使家长只是偶尔无心地说一说，孩子幼小的心灵也会受到深深的伤害。

3.父母很强势，不能与孩子有效沟通

有些父母性格强势，平时的一言一行都非常严苛，一旦孩子做错了，就会招来严厉的惩罚，而得不到有效的帮助。这样的父母无法与孩子心平气和地沟通，孩子也得不到尊重。久而久之，孩子就容易形成自卑的性格。

有的孩子不自信，还因为长相或生理缺陷等。

如何解决孩子不自信的问题呢？

家长的关注点应回到自身和家庭教育上来看，做孩子强大的心理支援者。父母可以转换身份和视角，从孩子的视角分析他们面对的困难，帮助孩子认识自己和客观世界，培养孩子解决问题的能力，找到孩子不自信的真正原因，有针对性地帮助孩子找到解决问题的方案。

比赛只能有一个第一，而人生却有无数种精彩！不需要和别人家孩子比，只要让自家孩子活出自己的精彩就好。

总之，孩子厌学或不自信，都不是孩子造成的。如果父母对孩子已经用尽所有的努力，仍不见效果，不如用宽容给孩子一个自我反省和思考的机会，用父母的积极行动为榜样，父母不断克服各种苦难与障碍，不断完善和提升自己，为孩子提供示范。

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用心教语文

让孩子从我不能转化成我能，提升自信只要做好六步

不自信的孩子总是被欺负

同事被老师叫去了，回来后，心情很不好，女儿在学校被欺负了，三四个同学指责她一个人，孩子从头哭到尾，不敢反驳，老师怕出事，所以第一时间通知了家长。

同事一边抹眼泪，一边后悔絮叨，埋怨孩子从小没自信，不懂得保护自己。从幼儿园起，从小她就是出了名的胆小，见了人不敢主动打招呼，和小朋友也不合群，小朋友抢走她的玩具，都不敢告诉老师，陌生人多问几句话，回答不上就哭。同班小朋友都流传，轻易别惹“王小胆儿”，哭了就哄不好了。

我想起来，一个著名作家给女儿写的一段话，这是我见过的对自信最好的表达。

不自信的孩子，永远长不大

儿行千里母担忧，羽翼尚未丰满，怎敢让你独自面对风雨！

我劝同事，与其你亲子出面去保护女儿的自尊，帮她找回面子，不如让她建立自信，只有自己的内心强大，才能在未来hold住人生所有的意外。

六种方式把“我不能”变成“我能”

1. 积极的自我暗示

孩子的不自信，最初是从他人的评价开始，要转变这种意识，需要孩子认识到自己，更要接受自己，从内心改变，心理学中有个办法叫自我暗示，父母与孩子一起做自我积极暗示，每天让孩子想一个积极向上的起床口号，或者在做其他事情时，都要自我内心鼓励。

2. 让孩子当家做主

当自信和责任携手出现，就是孩子成熟的表现，责任有很多，让孩子参与家庭决策，让孩子拿主意，会有当家做主的成就感，归属感，荣誉感 ，越多的担当，会支撑更多的自信，家庭可决策的事情很多，不妨从小事做起。如聚餐，生日宴会策划，帮父母选衣服，谁洗碗，谁擦地等等。

3、不和别人比

不要和别人比，尺有所短寸有所长，特别是父母总喜欢拿自己家孩子和比人家孩子比较，胜了难免自大，败了难免自卑。所有比较都是为了面子，为了心里虚荣。让孩子认清这些，不再背上心理负担。

4、学会自嘲

走出家门，总会有消极的声音，负面的评论，这个世界上最不缺的就是浮夸和贬损。自嘲需要勇气，更需要智慧，从父母做起，放下身段，放下威严。

5. 给孩子私人空间

有句话叫“我的地盘我做主”，私人空间属于私人财产，这些是满足内心的安全感和自信感的条件，就像走入五星酒店，有足够的银子，才不会心虚。

6、处理好家庭矛盾

夫妻关系，父子、母子关系，长辈关系等，都是家庭关系，有人的地方就有矛盾，特别是对于孩子的培养、教育，如果批评孩子的建议没有统一，就不要一哄而上，特别是家庭暴力，夫妻婚姻关系等，这些都毫无保留的伤害了孩子，那么前五个办法都等于没说。所以，当一个家庭成员说负面的评论,那么就要负责把这些话变成积极的东西。

如果这些办法对您的孩子没用，那就要重新审视一下自身，是不是您的家庭关系，教育方法除了问题，自信或不自信都不是天生的，一定要找到改变它的原因。

阳光语言矫正师

在对孩子的教育问题这一事情上，是很多家长头疼的事情，我对此也是感同身受。

我家宝贝四岁多，上幼儿园中班，因为是农村的，所以学习没有城市里那么紧张，教的东西也不多，大致就是学朗诵，唱歌，做手工，画画之类，但是家长为了孩子在上小学能够轻松一点，都会在家自己教孩子学习一些简单的基础知识，我也不例外。“望子成龙”是所有家长的心愿，我和天下所有父母一样希望自己的孩子成才，每天让逼着他学习。

大概有很多的家长和我一样是逼着自己的孩子在学习，原因就在于孩子对学习没有兴趣，然而越是强迫他，越是起反效果，所以我也正在改变和引导孩子怎样才能热爱学习的这条路上探索着。

我认为孩子不喜欢学习，多学习反感，主要原因在于多学习没有兴趣，觉得学习太死板，枯燥，乏味，没有吸引力，所以我们首先要做的就是如何让他喜欢上学习。那么我可以买一些奖励品，如铅笔，橡皮檫，小红花，小零食等设为奖励品，每当他学会一个知识点，就对应的给他一个奖励品，我觉得这样也可以激发他学习的兴趣。其次，作为家长不能将孩子逼的太紧，孩子毕竟还小，他的接受能力毕竟有限，我们不能给他太大的压力，所教的东西太多，一天内无法消化吸收，应该让他们量力而行。大家如果还有好的意见，想法可以一起交流学习。

百变小土豆

我原先也不喜欢去学校的，小学的时候，离家远，又要寄宿，那时候年纪小，不懂事，也不知道怎么跟父母讲，所以也不喜欢去学校。最重要的一点，从家里这边的学校转到镇里的学校，也没适应，渐渐地，对上学也不怎么喜欢。但后来也慢慢的喜欢上学，主要是后来也开始慢慢熟悉学校的生活，与周边的同学也开始慢慢熟悉起来了。

其实，孩子开始厌学，其实很大的原因是来自对学校的不熟悉，同学对待自己不友善，所以也就讨厌上学。其实改变这点很容易的，做父母的，应该知晓孩子在学校里的情况，如果孩子不想跟你交流的话，你可以慢慢来，切勿让你的急切心坏了孩子的心情，要不然以后很难交流。还有就是让孩子慢慢熟悉学校的生活，不能因为学校的环境让孩子讨厌上学。

还有大多数孩子的不自信是来自没有安全感，父母经常不在孩子身边，渐渐地，孩子也不喜欢跟人交流，从而导致自己的自卑感。所以做父母的，还是要经常陪伴自己的孩子，不能因为工作的繁忙，而没时间陪孩子。你可以选择周末的时候多陪陪孩子，带他们出去游玩，与外界多接触。所以我们每个人都应该明白，很多孩子厌学、不自信的根源都源自父母、家庭教育还有学校生活，在他们出现这种情况时，父母应该及时发现并给予帮助。

希望每个孩童身边都有一个太阳，时时刻刻都在照亮他们前进的方向。

楠木

不得不说，现在我国的厌学儿童的群体在不断地扩大。越来越多的儿童从小学低年级开始就变得不爱学习、不喜欢上学、不爱思考。

大人面对厌学的孩子，可谓是各种手段都使用上了：打骂、物质诱惑、讲道理等等。然而遗憾的是，孩子讨厌学习的情况没有得到改善，甚至反而越来越严重了。父母在孩子的学习上投入很多，但是孩子真的领情吗？ta们的真实感受是什么呢？

孩子厌学和不自信到底是如何发生的，从什么时候开始的呢？这困扰着广大父母，已经是目前我国教育界不得不正视的问题。

一般来说，孩子厌学主要是因为以下几种原因：

1、学习无法激起孩子的兴趣

学校的学习主要以训练为主，每天的学习更多的像是一个一个必须完成的任务。这些学习内容枯燥，重复。时间长了，孩子的新鲜感完全丧失，学习根本提不起劲头，只能每天靠父母逼迫和催促才能回到书桌前写作业。学习让孩子感受不到乐趣，学习变成了一种完完全全的负担。

2、学习的时候完全丧失了自由

每个人都有独立成长的渴望。一两岁的孩子都有独立练习的渴望，一旦ta感觉自己能够掌握一件事情，那么ta就不会允许家长帮忙，否则孩子就会烦躁起来。孩子内心有着自己掌控自己的渴望。

然而在学校里，老师严格控制着孩子，上课的课堂你得坐得端正，不能说话；写作业你得写得整洁，不能超出格子；计算你得又快又对，不能有丝毫差错。

每天在学校里被严格管控那么长时间，孩子回到家刚准备放松一下自己，结果继续被家长监控，各种家庭作业压过来，又得连续做上几个小时。孩子已经无法触摸到自己的内心，开始变得烦躁和极度的厌倦。

3、孩子缺少成就感，失去了成长的动力

当孩子遇到难题不知所措时，家长却批评孩子不够努力；当孩子好不容易考了个不错的分数时，家长说你怎么又犯简单的错误呢？当孩子考试不好而难过时，家长却在翻旧账“谁叫你平时不努力？”

孩子在一天的时间里，大多数被约束、被要求、被命令、被催促、被指责、被埋怨、被唠叨，ta的内心无法从学习中获得成就感。

有时候，孩子上课听不懂，老师已经讲过去了；有时候孩子感觉懂了，但是习题就是做不对；有时候孩子会的，但是考试没有做对。这些都是可以改进的地方，但是一旦演变成大人对孩子的不信任，那么孩子就会感觉到痛苦和厌恶。

如果你的孩子已经厌学和失去信心，你一定要反着来，重新让孩子走上正确的轨道！

对应于上面的每一点，你得用想法的策略来帮助孩子：

第一点：放下我们的高期望和焦虑，多给孩子信心

有时候是老师逼着我们去要求孩子；有时候是我们自己害怕孩子落后。

我们已经对孩子的学习进行360度无死角的盯防，我们把事情做得太细了，以致于忽略了更为重要的东西。

我们从孩子的拼音写字计算，管到孩子的阅读写作和思维。我们把本该孩子自己去做，自己去悟的部分，都替孩子代劳了。

我的做法是相信孩子：我的孩子一度分不清声调，我不教她。为此一个亲戚还跟我急，不是有个口诀吗，你为什么不告诉她呢？

我的孩子一度计算很慢，比班里面平均水平还低。但是现在她已经超前学习了2个学期了。真正发力就在最近2个月，在此之前她默默跟随了大半年的时间。

我重视孩子的规则意识的培养，你不能打扰到别人。我重视孩子的独立意识，自己的事情自己做。我接纳孩子，鼓励孩子，我尽量让孩子相信自己：你能做到！

每次当孩子考试回来感到不满意的时候，我都会告诉她：不要泄气，当年你爸体育常年倒数第一，后来一样可以变得很好....

第二点：让孩子有一定的自由

我宁愿让孩子少学一些，也要让孩子学会自己管理自己。一定的时间和空间内，孩子应该练习自我管理。一开始孩子肯定做得不够好，家长要有内心的忍耐力，并且去帮助ta调整。如果我们一直不给孩子锻炼的机会，一直过度干涉孩子的学习，那么结果就是孩子慢慢变得依赖，同时失去最为重要的思考能力。

第三点：孩子需要掌控的感觉

不要给孩子太难的题目，如果孩子感觉自己面对无法解决的问题，ta的内心是混乱的，挫败的。

我们不要总是逼着孩子去做那些ta不愿意去做的事情。本来孩子学得已经很憋屈了，ta已经厌倦了做题。但是你还是觉得ta做得不够好，依然给ta大量的重复练习。这么做孩子不感觉恶心厌倦才怪呢。

我们都知道孩子要变成学习的主人，可是你的孩子根本一点没有找到主人的感觉。ta的学习都是被安排的，更为严重的是，ta已经习惯了你的提醒、叮嘱、催促，否则ta已经不知道该做什么了。

我给您的建议是：

和孩子一起商量制作一个写作业的计划，有一个表格。每做完一项作业自己在表格的相应位置打一个勾，作为家长，你只需要半个小时去看一下孩子的进度就行了。如果进度慢了就提醒一下，你要给孩子信任，相信ta。大部分孩子都不愿意辜负大人的信任。一开始这可能有点难，但是请你放下自己的情绪，允许孩子一开始做得不够好。

当孩子自己无法完成作业时，你可以问ta需不需要你的帮助。你要切实让孩子感觉到自己是学习的主人，家长只是一个协助者。而且，不该给的帮助一定不给。

这里没有一成不变的方法，只要一个大致的原则。有些孩子你需要让ta写完作业才可以睡觉，有些孩子你需要到时候就不给写作业了，让老师批评ta。总之，不好好写作业的后果让孩子自己承担，这样ta才能有意识来自我负责，ta才会真正地逐渐找到掌控的感觉。

翼翔老师的儿童教育

现在的孩子确实有很多厌学，不自信，我觉得根源在于父母的教育方式。

1.打击教育

害怕孩子骄傲，这是我们父母经常挂在嘴边的一句话。

明明孩子这次考了90分，比上次的80分有进步，孩子期待着妈妈的表扬，可是等来的却是一句，你怎么不考100分呢。这时孩子的内心肯定是失望的，时间久了，次数多了，孩子自然就觉得学习是个烦人的事，学习得到的都是批评，没有表扬，无论自己怎么做都得不到父母的夸奖。

不仅仅是学习，这种事情经常发生在我们身边。孩子作业不会写，你一句“笨死了”；孩子因为玩的太开心了，把衣服弄脏了，你来一句“下回不让你去玩了”，孩子总是得不到父母的肯定。

这种打击教育是最容易让孩子厌学、不自信的原因之一。

2.过分的追求完美

每个家长都希望自己的孩子成为“别人家的孩子”，要求孩子尽量“完美”，做事都要达到父母的要求。

孩子高高兴兴的完成了一幅自己认为很美的画，拿给父母去看了，父母直接指出几处缺点，立马这幅画在孩子的心理变得不完美了。

孩子在成长的过程中都是由不完美一步一步走向完美的，但是父母总希望孩子做任何事都是完美的。

这种过分的追求完美，造就了孩子的不自信，认为自己怎么也做不好。

如果你的孩子厌学、不自信，就用你那发现孩子缺点和不足的眼光去发现孩子的优点和长处，肯定孩子的优点，鼓励孩子加油。

然规教育说

孩子刚来到这个世界的时候，都是一个好孩子，是后天父母的教育以及家庭环境的影响，给孩子的人生引导在不同的轨迹上。所谓的坏孩子，也仅仅是大人给他们的一个标签。心理学家认为，一个行为不当的孩子，通常都是一个丧失信心的孩子。

孩子厌学，是对于学习产生了一种恐惧，本质上是对于自己缺乏自信心，在潜意识里认为自己是一个坏孩子，并主观意识上对自己的判定形成了错误的偏差，也就是产生了自卑的心理。自卑感是每个人都具有的，若外界环境的影响，这个自卑感就会放大，形成自卑情结。更多的是来自于父母的影响，孩子自卑感的产生，没有自信心，可能有几下几点原因：

需要没有被满足

心理学家认为孩子在成长的过程中，最大的需求就是有价值感和归属感，这两个需求的给予对象，应该是父母。若家长一味的忽略孩子的感受，或者一味的去进行打压，孩子就体会不到自身存在的价值和归属，从潜意识里对自己形成批判，因此总会认为自己是不好的，他们认为自己不配拥有父母的爱，可能会产生取悦等错误的行为。

批评等错误的教育模式

批判和打骂是在教育中是可以短期见效的方式，孩子淘气父母一吨打骂之后，可能当时变乖了，但是从长远的角度来看，孩子的行为并不会因为这样而变好，他可能会变得反叛想要报复，或者变得卑微懦弱，没有自信心。

纵容娇惯

在教育上中国的父母是很难有边界意识的，有时候过于的去娇惯孩子，任何事情都会帮着孩子做，孩子无法独立去思考和行为。很多时候会造成孩子停滞不前，更加的在意自己的感受，遇到问题更多的是会去逃避，会造成形成严重的自卑，最后形成扭曲的价值观。

心理学充电时间

　　孩子在学校不自信，会出现一系列问题，例如无法和别人正常交往，也就交不到什么朋友，自然而然也就厌学。根源就在于孩子的自信心不足，学会以下5招，培养孩子自信心：

　　一、 健康规律的生活让孩子自信

　　当一个孩子因为生活没有规律而出现身体状况欠佳时，是很难表现出自信的。所以，培养孩子的自信心，首先要让孩子养成良好的生活作息习惯。

　　二、 在体育运动中培养孩子自信

　　体育运动既能使孩子身心发展更加平衡，促进孩子身体发育，使身体更加强壮;也有利于锻炼孩子的思考能力、语言能力，使孩子更有勇气、更敢于挑战自己，也更自信。

　　三、 在做家务中培养孩子的自信

　　小孩子一般把家务当游戏，而且具有真实感和实用价值的家务却比玩玩具快乐得多。做家务的过程会让孩子感觉生活在真实的世界里，让他们产生更大的成就感和价值感，成为阳光、有生命活力、自信的孩子。

　　四、 爸妈越接纳，孩子越自信

　　自信的形成需要内在和外在的安全感，爸妈无条件的爱、接纳和对孩子无微不至的照料会给到孩子这种安全感，让孩子感受到自己的存在，让孩子舒适、自在、充满自信。

　　五、 爸妈的肯定和欣赏让孩子更自信

　　年龄小的孩子没有自我评价的能力，他们对自己行为好坏的判断都是从爸妈那里得来的。爸妈对孩子肯定和欣赏的态度会让孩子有认同感，让孩子看到自己的价值，从而产生自信。

　　我是王普华，20年来致力于儿童心理、家庭教育、家园共育等课题研究，积累了丰富的实践经验及诸多创新性研究成果。如果大家在育儿、亲子教育等孩子相关的问题上有什么疑惑的地方，可以关注我，我会为大家一一解答。

普华儿教

孩子厌学不自信，因为厌学不自信，因为不自信，所以进一步厌学，两者联系密切。对家长来说孩子因为不自信而厌学，更令人头疼。要想改变这种现状，家长要从自身做起:

一、相信孩子，降低对孩子的高要求

要想孩子有自信心，首先家长要做到相信孩子，降低对孩子的要求，不要因为孩子达不到自己的要求就随意打击孩子。

不要孩子做不好某件事情就下定论说:我就知道你做不好，我就知道你不行，我就知道怎么怎么样怎么怎么样。这只会极大的打击孩子的自信心。长期负面打击孩子连成人都会怀疑自身的价值，缺乏自信，更何况一个孩子呢？

孩子的最初的自信心很难从自身来建立，需要外界对他的正面的肯定和激励。家长是孩子最亲近的人，最信任的人也是他自信的强大来源。

要相信自己的孩子，对孩子能做好的事情，放手让他去做。做不好多安慰，多鼓励。做得好，要及时赞赏和肯定。

常对孩子说:我知道你能行!你很棒!你有进步了!千万不要吝啬自己的赞美，鼓励以及肯定，做一个冷面家长，孩子如何？乐观自信，笑着面对生活和学习上的困难？

二、培养孩子对学习的兴趣，以及从学习中获得成就感。

对小一些的孩子，家长要寓教于乐，帮助孩子在游戏中学，比如说，用猜字游戏学汉字，角色扮演学课文，与孩子一起比赛背书，玩买卖东西游戏学数学。爱玩是孩子的天性，能够玩中学孩子自然会更感兴趣去是孩子的天性，能够玩中学孩子自然会更感兴趣。

孩子一旦学会一些知识就要及时马上给予奖励，有语言鼓励也要有实际好处，孩子自然就得到成就感。比如说奖励小红花，小红花积累到多少朵后就奖励看电影，奖励去公园玩，奖励延长看电视的时间，奖励跟小朋友玩乐的时间等等。学习能得到好处，孩子又怎么会厌学呢？

对上了小学的孩子，学习难度增大，孩子会逐渐产生厌学的情绪，家长除了上面说的方法外，更重要的是帮助孩子取得好的成绩，成绩好了，孩子自然不会厌学，自然会更自信。

这就要求家长要参与到孩子平时的学习中，做好孩子，每天作业的监督，帮助孩子辅导作业，及时带领孩子复习知识预习新课。清楚孩子哪个知识点还掌握的不好，利用写完作业后的时间，以及周末的时间进行复习巩固。家长要在旁边陪伴孩子，先让孩子自己写作业，自己先检查。家长再检查，孩子写错的题目，再教孩子一遍。

教孩子时要心平气和，不要因为孩子作业中犯的错误大喊大叫，又打又骂。家长要控制自己的情绪，这也是一门功课。为孩子的作业生气，既伤身体，又没有意义。能心气和辅导孩子写作业，对家长也是一种修养的提高。

家长要舍得投入大量的时间和精力陪伴孩子，孩子肯定有进步。平时不闻不问，只看结果不问过程。孩子成绩不好，只会骂孩子，怨孩子，不从家长自身找原因，不是一个明智的家长。

三、转变孩子，要有耐心

孩子已经厌学，不自信，家长不要过于急躁，要有耐心，慢慢转变孩子。学习是一场马拉松场，万里长跑，不是百米冲刺。孩子一时考不好，暂时学习状态不佳，家长不要过于焦虑。 家长要先调整好自己的心理状态，家长乐观对待孩子的困难，孩子自然也能够乐观的对待自己的困难。多安慰孩子，用实际行动帮助孩子从困境中走出来。

优秀的孩子，背后往往有优秀的家长。 家长从自身做起，相信自己，相信孩子，付出时间和努力。你会发现不知道什么时候，你的孩子已经变得喜欢学习乐观自信了。

關鍵字: 自信 厌学 孩子