他堅守講壇60年
桃李遍天下
他推行快樂教學
讓學生們從數學中找到樂趣
他關注家鄉留守兒童教育
義務為孩子們培優補差
……
他就是殷家驊
高郵市原實驗小學（現第一實驗小學）退休教師
江蘇省特級教師
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初次見到殷家驊，頭髮烏黑，聲音洪亮，思維敏捷，精神矍鑠，一點也不像是81歲的老人。“工作使我快樂、年輕。”
20歲畢業
60歲退休
而今已到耄耋之年的殷家驊
依然堅守在三尺講臺
正在為振興鄉村教育貢獻自己的力量
快樂教學
讓枯燥的數字變得趣味十足
1959年，20歲的殷家驊從高郵師範學校畢業後，先後在周山吳堡中學、三垛小學、高郵實驗小學等多所學校任教，主教數學。如何讓學生愛上枯燥的數字學科？多年的教學中，殷家驊總結出一套獨家秘訣——快樂教學。
小學生天真浪漫，愛玩是每個學生的天性。因此在殷家驊的課堂上，遊戲、猜謎等各種互動教學方法經常出現。記者有幸聽過一節殷老師的數學課——《連接排列圖形中的規律》。殷家驊用別開生面的猜謎語的方式開始了教學。“同學們，現在我們做一個遊戲，以每個小組進行發言，猜一猜屏幕上這個圖形有什麼規律，每組的同學進行比一比賽一賽，看哪一組回答得又快又好，看看誰先舉手。”話音剛落，每一組的同學都爭先恐後地舉起了手。“你先舉手，你來說。”“我認為每個圖形裡面都有一個三角形。”“好的，你請坐，非常好！”“還有人要說嗎？”……“好的，同學們說得都非常棒，下面我來揭曉答案。”說著，殷老點擊屏幕公佈了答案。
就這樣，一個小問題，殷家驊快速點了七八名學生回答問題，並及時給予言語鼓勵。一節課，殷家驊提出10多個問題，全班同學被輪著點名回答問題，一節枯燥無味的數學課變得節奏緊湊又趣味十足，學生們在交流互動中感悟數學的魅力，頻繁的激勵，睿智的點撥，讓孩子們不知不覺中沉浸到知識的海洋。
“快樂教學是充滿愛的教育,良好和諧的師生關係,是實施快樂教學的基礎。”殷家驊說。瞭解殷家驊的人都知道，他整天樂呵呵，對待學生從不打罵，總是以親和的態度激勵學生。很多學生在愛上數學的同時喜歡上這位老師，以致於經常在下課後，孩子們還意猶未盡，纏著殷老師問這問那，不少人還拿來本子，向殷老師索求籤名。
殷家驊認為，每一個學生都有可塑性，要尊重他們，接受他們的差異，瞭解每一個學生的薄弱點，讓他們從學習數學中體會到快樂，從而取得好成績。曾經有一位五年級的學生，是老師們頭疼的“榆木腦袋”，數學常常考幾分。經過殷老師三個月的教學點撥，成績從個位數躍升到期終考試的89分，三個月時間足足提高了80分。
在教學之餘，殷家驊也及時總結並推廣自己的教學理念。多年來，他先後在省級、國際級教育報刊雜誌上公開發表論文百餘篇，公開發行教學工具書5本，撰寫的《調控教的過程，強化學的行為》等論文獲全國一等獎，《在數學教學中培養學生的質疑、解疑能力》課題研究實驗報告，獲江蘇省教學科研成果一等獎，《在數學教學中培養學生自學能力》實驗課題論文在全國第二屆數學年會上交流。
退休之後
走遍30多個城市教學講學
殷家驊從事小學數學教學多年，學生們愛戴他，老師們尊重他。正是由於教學和教研等多方面的卓越成就，1994年，殷家驊被評為江蘇省特級教師，成為高郵乃至全省教育界頗有影響的師德模範、教學專家。
2000年，從事四十多年教育工作的殷家驊退休了。幾十年的教學經驗、對講臺的熱愛以及對孩子的愛心，讓殷家驊選擇繼續發揮餘熱。他比以前更忙了，有找他合作辦學的，有找他培訓新人的，也有找他講學的……考慮再三，殷家驊還是決定站在教育第一線——三尺講臺上。從親自講學到指導年輕教師，殷家驊將快樂教學帶到安徽、廣州、山東等8個省30多個城市。
“活動雖已告一段落，但特級教師殷家驊在示範課上對學生的親切表揚、循循善誘，卻一直在我耳邊迴響。為什麼他的課堂上大家發言踴躍、思路開闊、精神飽滿？是微笑和表揚的魅力！”儘管已過去10多年，但如東大豫鎮桂芝小學的老師們至今仍對殷家驊的教學風格記憶猶新，也引發了大家的深思和積極踐行。
“教無止境，研無止境，老師應邊教邊研，與時俱進，做學習型的老師。殷老師的講座對我啟發很大。”楊朝霞是揚州某小學的數學老師，曾多次旁聽殷家驊的授課，亦是他的門生之一。楊朝霞告訴記者，為幫助年輕教師一起學習進步，殷老師帶領20多名小學數學老師，組成沙龍組，大家一起進行教學探索和研究。在殷家驊的帶領下，該小學數學沙龍組不斷探索、結出碩果。不足一年時間，相繼推出《師說》《同教材異教法彙編》等多本論文集和練習集，惠及全校師生和周邊學校師生。
“能夠將自己的教學理念和探索實踐傳給更多的授業者，讓學生進步，成績提高，這是我最大的快樂，再苦再累我覺得都值得。”殷家驊表示。
耄耋之年
為振興鄉村教育執著堅守
從事60多年教育工作，講臺早已是殷家驊生命裡割捨不下的部分。殷家驊一直關注著家鄉教育，希望有生之年為家鄉教育貢獻綿薄之力。
當了解到家鄉鄉村小學仍有很多留守兒童，這些孩子在學習上急需輔導幫助時，殷家驊內心久久不能平靜。2018年開始，殷家驊開始了他的“鄉村教育計劃”。他走進鄉村小學、走到留守兒童身邊，為孩子們義務講學。秦郵實驗小學、三垛小學、界首實驗小學……每到一處鄉鎮小學，殷家驊都會根據學校的特點、學生的專長，“量身定製”一套講學方案，讓老師快樂教學、讓學生快樂學習。
每個週末，殷老師從城區坐車到鄉村，為孩子們進行義務輔導，有的放矢地幫助學困生掃除學習中的障礙，調動他們學習數學的興趣，提高思維能力和學習水平。殷家驊的無私付出，讓留守兒童的家長們感激在心。年過6旬的王詩梅是界首鎮大昌村村民，為了生計，兒子、兒媳常年在外打工，她和老伴負責照顧一對雙胞胎孫子。“我和他爺爺都不識字，兩個孫子天性頑皮，又不愛學習，家裡沒有經濟能力送兩個孩子上補習班。”王詩梅說，自從上了殷老師的課後，兩個孫子的學習態度改變了，放學一到家就忙著寫作業，也會主動幫忙做家務，孩子的變化，她看在眼裡，喜在心上。
殷家驊執著堅守講壇，心繫鄉村教育，影響了一批年輕教師。界首實驗小學高年級數學老師王金山從參加工作到現在，一直在基層教學，在聽完殷老師的課後，他表示，要以殷老師為榜樣，做一個有愛心、有責任感，肯鼓勵、能包容，毫無保留地將自己的所知所學，將自己的一生全部奉獻給學生的好老師。
因為心中有愛、有信念，殷家驊的講臺生涯仍在繼續，他誓言要用一生詮釋教師這個太陽底下最光輝的職業。
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