文|秘籍君
大多数人回忆童年的时候，都有偷拿别人东西的经历。而对于大多数家长来说，一旦得知孩子“偷”，必定狠狠地揍孩子一顿，虽然孩子再也不敢再犯，但是挨打的经历回忆起来多少影响亲子感情。
周末去表哥家时，听到他说这样的事情，感觉他的处理方式挺棒的：表哥家5岁的孩子上完乐高课，把喜欢的一个配件悄悄带回家了。被表哥知道之后，并没有打骂孩子，而是要求孩子在以后遇到任何事情时，要保证三点：坦诚、认错和改正。坦诚也就是承认犯错的事实，不逃避责任；认错，也就是勇于承认自己行为的错误，拒绝做懦弱的人；改正，就是为自己的行为来买单，积极地去改正错误。
后来表哥陪着孩子一起返回上乐高课的地方，让孩子自己跟老师承认错误，同时归还了拿走的东西。等孩子出来之后，表哥进去向老师道歉：是自己教育的疏忽，没跟孩子说清楚，所以造成不必要的麻烦。当然这样的态度也是为了让孩子看到，孩子犯错，不但是他自己的问题，家长也有责任。这样的处理方式，孩子再也没有拿过别人的东西。
听表哥这样说完，真的很佩服他的处理办法：在遇到孩子犯错的时候，并没有着急吼孩子，给孩子增加心理负担。在整件事情的处理过程中，他的情绪始终是正常的情绪，反而不会让孩子产生抵触的情绪；而后来，在孩子承认错误的同时，他也能当着孩子的面向老师承认自己教育的问题，说明他也是有所担当的人，并没有把责任完全归结在孩子身上。这样的教育过程，可以让孩子更理性地了解到“别人的东西不能拿”的道理。
心理学家认为，“偷”东西是幼儿在发育过程中的一种本能，遇到自己喜欢的东西之后所产生的一种占有欲，但并不是蓄意的偷窃，来破坏社会规则。
正是因为孩子无法判断什么是“自己的”和“不是自己的”之间的区别在哪里，所以孩子行为上的“恋物”并不能算真正意义上的偷。家长对孩子过多的自责，可能会加深孩子行为，反而不利于孩子纠正自己的行为习惯。
同时，儿童教育心理学家还强调，以下几种处理方法对孩子的成长不利：
嘲讽孩子，给孩子贴标签
孩子都是好面子的，如果因为无意识地拿了别人的东西而受到大人的冷嘲热讽，甚至给孩子贴上“小偷”标签，这样的小事可能会给孩子带来心理阴影。
有位网友说，小时候因为贪嘴拿了妈妈钱包里的零钱去买东西，后来被妈妈知道了。当着很多亲戚的面，说她是个“贪嘴”的“小偷”，小小年纪竟然学会了偷，当时就想找个地洞转进去，每一次只要想起来就会觉得很羞愧，不安的情绪让她自责很久，以至于性格上也变得畏畏缩缩，总担心自己再犯什么错被别人拿到把柄。
默许孩子的行为，小时候偷针，长大了偷金
当然，如果孩子出现拿别人东西的情况，默许的态度当然也是最不可取的。在孩子小的时候，认为只是孩子贪玩，随便拿了别人的东西也无所谓，而随着孩子年龄的增大，每一次孩子出现这样的问题，家长都是漠视的态度，对于孩子太纵容，当然也容易把孩子推向犯罪的道路。
生活当中，孩子无意拿别人的东西，是很正常的事情，但也是可以避免的，家长做到以下两点可以避免孩子犯错误：
及时给孩子零花钱
等孩子上了幼儿园之后，有了攀比的心理，如果别人的东西他感兴趣，就容易产生拥有的欲望，而家长强制性地压制孩子的欲望往往更容易把孩子逼上绝路。
一个做小学老师的朋友说，班级里喜欢拿别人东西的孩子，很多也是父母管得比较严的，控制孩子不许买零食和玩具，但是孩子经不起诱惑，就开始想办法自己去索取。
而父母适当地给孩子零花钱，让孩子学会对金钱的支配，懂得有所取舍，在自己心爱的东西面前，会更加有定力，不会想歪点子去获取。
耐心给孩子普及社会规则
因为孩子不懂得社会规则，所以面对自己喜欢的东西会有占有的冲动。在适当的时机，耐心地向孩子灌输：不是自己的东西不能拿，那是不允许的；你想要买什么，可以跟父母说，跟父母商量看要不要购买，但是绝不能拿不属于自己的东西。
教育孩子的过程中，大人保持着理性，不带自己的情绪，孩子还是能够接受的。
针对孩子“偷”东西的问题，家长要懂得合适的处理方法，像那位爸爸一样，保持冷静，不打骂孩子，理性地给孩子讲道理，才对孩子成长更有帮助。
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