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以前對於私立學校，並沒有太多的關注，因為今年我們學校發生了一些變化，所以才注意到私立學校，甚至才發現，我們周邊成立了好多所私立學校，而且越來越多的人把孩子送往私立學校。
今年我們學校（縣級中學）有一個重大變化，就是被取消了招收優秀學生的資格，其他各種層次的學生照收。而小考成績優秀的學生，全部被分配到一個新成立的學校。
這個學校的老師，基本上都是工作一兩年的年輕教師，從開始招生也全部是招成績優秀的學生，這一兩年的成績也要好一些。
結果今年很多家長，就把自己的孩子送到了私立學校了，有些小學一個班四五十個學生，就十多個沒有去，只要條件還可以的家長都選擇送私立學校了。
這是很多人都沒有想到的，因為以前一般只有中考的時候，沒有考上好的高中的學生，才會選擇去私立學校，初中去上私立學校的很少。
那為什麼這麼多學生會去上私立學校呢？
照我們這裡情況來說的話，有這麼三種情況。
一、一個學校的學習氛圍，是很多家長考慮的重要因素。
就上面提到的問題，為什麼大部分學生要到私立學校，因為以前我們學校招收優秀學生的時候，是按成績分班的，成績好的學生可以在一個學習氛圍較好的班級裡面學習，但是現在就沒有這個條件了，只招收片區內除優秀學生外的所有學生。有的家長雖然更信任這裡的老師，但是卻不敢讓自己的孩子報這個學校，因為這裡全部都是所謂的差生了，學習氛圍自然是要差很多的。
二、學校的師資力量，也是家長們考慮的其中一個重要原因。
本來好的學生應該是要選擇到另外一個學校，但是很多家長對於另一個學校的老師又不太信任，沒有其他的選擇，只好把孩子都送到私立學校去了，雖然，很多家長也不太清楚，私立學校是否合適自己的孩子。
三、私立學校封閉式的管理方式，是很多家長選擇它的一個重要原因。
有很多學生，學習的自覺性是比較差的，而且普遍喜歡玩各種電子產品，特別是手機。絕大部分家長對於孩子玩手機這個事情，都是束手無策的。所以，最好的方法就是給他送到私立學校去。因為私立學校，實行全封閉式的管理，也不允許將各種電子產品帶進校園，可以幫他們孩子與手機隔離開來。
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- 另外有很多家長，平時根本就沒時間管孩子，或者是不會管孩子，送到全封閉式的私立學校，可以讓他們省很多心，也要輕鬆很多。
- 還有近幾年來，很多私立學校在各種升學考試中，取得了不錯的成績，這也是很多家長即使要交很高的學費，也要把孩子送進去的原因之一。
大P老師學習課堂
因為公立學校和老師沒壓力，只要精力花在考證，考職業資格和迎來送往上了，對學生抓的真不算緊，而私立學校，學校有生源和收益的壓力和老師有教學質量的壓力，而且私立會花錢請好教師，公立則沒有這個能力，幾年十幾年的累積下來，公立和私立的差距就拉開了。
從個人經歷來看，兒子今年考進的上海八校，高中同學基本一色的私立考進來的，按照他同學的話說，他們也只能算是一流私立的尾巴，前面的都進四校了，偶有幾個公立的，也是公立初中最好的學生，通過分配名額進來的，從成績上來說，公立進來的孩子中考成績往往要比這些私立考進來的低至少五到十分，而他們已經是之前學校裡中考成績前一二名學生了。如此可見公立和私立在教學能力上的差距。
另外不要說什麼私立會掐尖，我家孩子小學沒上私立，公立重點，學習成績不是最好的，升初中時考不進一流的私立，只能進二流私立，而小學比他好的同學，只要是進公立的，基本八校是看不到的，次一級的市重裡也不算多，考進高中的也只有大概6、70%，這還算是比較好的公辦初中了，市郊或者差點的初中升高中率有的10%都不一定有。
從家長方面來說，總是希望自己的孩子能有個好前程，只要條件允許自然會去選擇口碑較好的私立。
另外補充一點，私立的學業相對重些，學的東西多，課外補習相對也就少些，同樣的成績，可能上私立不用在外面補習，而上公立需要在外面補習，整體算下來花的費用和精力其實算下來差距不大。這也是大家選擇私立的一個原因。
花鳥魚蟲界逍遙子
我來說說我家情況！第一，我家所在小區劃的學校，非常差，可以說是倒數，別的片區的好學校上不了！所以，為了孩子，選擇私立學校！第二，我們雙方的老人都在老家有自己的事情，沒人幫我們接送孩子。第三，我們兩口子也要為了生活奮鬥，實在是抽不出時間一天兩三趟的去按時接送，送託管不放心，而私立學校可以在學校吃飯午休，有班主任跟生活老師管理。第四，學校的延時服務解決了我們最擔心的問題，學校延時到六點四十，這個時間，大多數時候我們兩口子最起碼有一個已經忙完了，可以去接孩子，再就是課後作業，老師也幫忙輔導完了，別小看課後輔導，能少很多戰爭，也能讓我們輕鬆很多！第五，學校實行小班制，一個班二十來個孩子，有班主任，生活老師，帶課老師共同管理，我們能放心很多。第六，學校免費的特色班，一個學期可以報四個，雖然學的比較基礎，但是確實是省下來在學校外面報興趣班的錢！第七，
私立學校對老師管理比較嚴，我們也不用刻意去拍老師馬屁，也不用偷著去給老師送禮，更不用接到老師電話，你家孩子哪科比較弱，建議去哪上個輔導班！第八，不管以後孩子會怎樣，我們可以對孩子說，我們已經盡最大努力給你創造最好的學習條件了，以後混的好不好可不能怪我們了！
平著飛
我孩子上的縣城私立小學，所以我總結一下小學上私立不上公立的幾個原因，僅限縣城情況。
第一、戶口不在城區，也沒有學區房，但又不想讓孩子在鄉鎮小學讀書的。
現在我們縣城卡戶口和學區房卡的挺嚴的，兩者至少有其一，不然就鄉鎮小學。
鄉鎮小學的師資力量，沒法說，老師都是統一編制，教的再好也不會加工資，教的再差也不會被開除，最後都中庸了。
空留家長瞎著急，當然是寧願花錢把孩子送私立了。
第二、有戶口，有學區房，但是沒時間的。
我家大寶入小學的時候，正是我們生意最忙的時候，又沒有長輩幫忙接送，就送去私立了，因為那裡可以午休，早上8點送去學校，下午5點接回來。
而公立學校的上下學時間能逼瘋人，上午8點送去，中午11點就要接，然後下午2點送去，下午5點再接。
逼瘋人的節奏。
這作息時間非得有個專門的閒人來伺候不可。
第三、看中私立學校的師資力量。
我外甥上的公立，大班制，最多的時候一個班上七八十人!
老師講課很快，家庭作業佈置的特別多，並且老師親自建議，你們一定要報補習班，不然考試考不好的。
他們班上一大半同學報的班，要不然確實就不會。說是老師講課只講一次。
至於差生，說幾次沒用，就放任自流了。犯不上管厲害了還被家長問責。
更別提代課老師這茬了。
而我孩子上的這所私立，一個班不到40人。放學之前是一節自習課，老師盯著寫作業。
回到家的作業，就少很多。做題快的學生，在學校裡就能寫完了。
老師很有耐心，再差的學生她們都不放過，我女兒一開始數學很差，數學老師就喊她去辦公室給她加課，直到讓她搞明白。
她一點不偏科。
而且老師很注重孩子品質的培養，尤其語文老師，在傳授知識的同時，總會告訴他們做人的道理。
老師在家長會就跟我們這些家長說，“我不怕得罪你們，我做的事就是幫你們教育孩子，這孩子在家裡是你們的，在這裡，我才是他們父母，所以你們一定要配合我，為了咱們的孩子。”
據我觀察，只要家長願意配合，孩子都會變得很好。
那些從來不配合的家長，老師都沒放棄，一遍遍的聯繫，苦口婆心。
我被私立學校老師這種負責任的精神深深折服，明明都沒有考入編制，卻做的一點不差，甚至更好。
第四、私立學校的老師是要打排位賽的，墊底兩次的老師會被勸辭。
這一點是我去應聘我女兒學校的教師職位時，校長同我講的。他自己原話是，“咱們學校雖然工資少，但是得吃苦耐勞，不然墊底兩次，咱就不能再留了，咱得把機會讓給有能力的人。”
生生把我嚇退了。
最後是我私人的一點小看法，我認識的公立學校的老師，都有一種優越感，感覺不大好親近；而私立學校的老師都親和力滿分，超級溫和。不知道是不是錯覺，有沒有朋友來分享一下心得。
好了，以上是對上私立學校的一些原因總結，還有其他情況，歡迎補充。
祝我們的孩子健康快樂。
霜晨月learning
我在私立學校當過3年的老師，對這個問題應該是有點發言權，總的說現在南方的私立學校是熱點—廣泛認可，北方的私立學校是起點—摸索前進，下面我就談談自己的切身體會。
一、私立學校與公立學校的區別
公立學校是國家出資建設的，校舍是國家建設的，老師工資是政府支出的，不以盈利為目的。私立學校是經過教育部門審批，由民間集資辦學，所需費用均自籌，平攤到學生那裡，費用是很高的。
1.老師來源多元。公立學校比較穩定，有事業編老師大部分從一而終，到一個學校一直幹到退休，波瀾不驚。私立學校老師流動性大，選擇是雙向的，學校也高薪聘請出名的老師，老師也是奔著待遇去的。我在的私立學校老師，有學校退休返聘的，有公立辭職的，有私立跳槽的，有大學剛畢業的，來源比較廣泛。
2.學生選擇靈活。公立學校受到學生戶口、家庭住址、學區劃分、考試分數等多重限制。私立學校就靈活多樣，我們學校有的是奔著知名校長老師來的，有家庭住在較近的，有中考發揮不好的，有外地戶口上學受限的，當然學校也是要面試的，分數有底線，品德有要求，審查的也比較嚴格，這都是雙向的。
3.管理方式各異。公立學校的學生就近上學的比較多，很多還在學校附近租房子，照顧孩子，就是通常說的“走讀”；私立學校學生來自城市的各個地方，大多實行"封閉式管理，學習的時間有保證，學生自理能力能鍛鍊。
二、私立學校都有哪些優勢？
1.低進高出—高考目標很明確。民辦學校的學生，有的是家纏萬貫不差錢，有的是外地戶口上學不易，但共同的特點，都是分數不會特別拔尖，像我們學校太差的真不要。因為高考的錄取率是硬指標，沒有好成績就不能有好名聲，招不到好學生。很多私立學校新生剛入學就叫響了“一切為了高考”“決戰高考”的口號，從目標牽引學習，用管理擠壓時間，學習的風氣環境好了，學習的氛圍就濃厚了，當然這需要長期的努力才能見效。
2.優勝劣汰—老師工作很負責。民辦學校就是以營利為目的，每一個老師都是從董事長口袋裡拿工資，因此學校不會養閒人，講課講得不好，沒有一技之長，很難在學校立足，因此老師工作很賣力。我們所在的學校，班主任上完小自習，還要看班晚上的大自習，學生回宿舍22點了，還要跟著去做思想工作，真是不易。總結一下：民辦老師水平不高，但是更加認真，因為隨時可能下崗啊！
3.從嚴管理—學習時間很充裕。我們學校實施的軍事化管理，每天6點半早操、晨讀，到晚上22點30分熄燈，學習時間安排的滿滿當當，正課教育、自主自習、老師答疑可以說是成天滿堂灌，老師都是義務抓學習的時間長。相比公立學校的走讀生，這個時間優勢還是明顯的，只要時間抓得緊，應該還是有效果的。
4.軟硬雙強—教學環境很優越。私立學校的老師好多都是從公辦學校的老師中挖走的，經常能聽到我們城市的某中學校長突然離職，到深圳某學校任職，年薪100萬打底，引得一片感嘆，確實是高薪引人，孔雀東南飛。私立學校的硬件也不錯，每年招生你沒有硬件，家長的第一印象就不行，所以總體環境還是很好的。
濱城訊息
讀私立學校的孩子是有，但是不是你說的那樣很多。私立學校佔我國總體教育機構的34%，具不完全統計，在私立學校就讀的孩子比例不超過30%，大多數的孩子還是在公辦學校學習的。
私立學校是存在一定優勢的。它入學門檻低，校園環境優雅，能夠解決學生吃飯住宿等生活問題，有時候私立學校的老師是根據班級學生成績發放工資的，因此教育質量會好一點。所以很多家長願意送孩子去私立院校。
還有一個重要原因，現在農村父母由於文化水平不高，為了生活壓力選擇外出打工，但是長期不在家的父母沒有辦法有效的管理孩子的教育，於是把孩子送進私立院校，讓孩子長期住校，也算是給孩子安排一個良好的歸宿。
其實私立學校有時候是存在一定的優勢，但是它的學費是非常高的。建議家長最好讓孩子讀公辦學校，孩子的學校成績並不僅僅是學校決定的，家庭教育也佔有相當一部分責任，如果長期讓孩子住校，那麼對孩子的身心健康和性格影響將會是非常不好的。希望家長慎重為孩子選擇私立學校。
星期久看點
我國的私立學校，基本上都是源於上世紀九十年代初，特別是中小學的私立學校。
那時候，人們普遍對公立學校的教育教學存有不滿，熱門學校裡的每個班學生數嚴重超員，老師疲於應付日常工作，難有精力照顧到個體的學校；而一些薄弱學校缺少積極向上的氛圍，或者教育教學的質量難以得到保障。
在這種大背景下，民辦學校應運而生。
民辦學校為了爭得生源，必須要克服公辦學校的弊端。
首先，民辦學校聘請了一批有真才實學的教師。本地的一個民辦學校聘請了本地一些有真本事的老教師，結果這些老教師不圖名不爭利，靜心於教育教學，取得了令人矚目的成績，學校受到廣大家長的歡迎，進入良性循環，更多的家長把“送孩子進入這所學校”作為最大的追求。
在進入良性循環之後，學校又進入第二個發展期：學生的學習氛圍非常好！在這所學校就讀的學生，由於養成了良好的習慣，他們不再喜歡與過去的小朋友一起玩了，因為他們缺少認真學習積極進取的精神。
在這種優秀的氛圍中，青年教師也得到了相應的成長，他們已經從第一批老教師手中接過了學校的重擔，學校的發展又進入了一個新的時期。
這樣的學校，能不吸引更多的學生嗎？
跟著江老師學數學
身邊有很多的家長，都陷入過這樣的討論： “選公立還是私立？選離家近的還是名氣大排名靠前的？哪種教育體系適合自家的孩子？……”
擇校，意味著選擇教育模式和教育環境，不同教育模式和教育環境到底有何不同呢？
公立學校VS私立學校，平民教育VS精英教育，這兩種教育模式在全球各國都普遍存在。
英國BBC曾拍攝過一部紀錄片《交換學校：階級分化》，探究了英國公立學校和私立學校的差異。對我國的教育同樣很有啟發。
紀錄片的開頭就給出了這樣一個令人深思的事實：在英國，僅有7%的人接受過私立教育。這鳳毛麟角的7%，主導著英國的上流社會與精英行業。
認真研究下，國外的常青藤院校都是私立的。由此更說明一個問題，私立學校---精英教育。
具公開數據來源，我國民辦中小學2021年市場規模將增近2000億元，年均增速達到約10%。根據測算，2016年我國民辦教育的市場規模為1116億元，從2011年-2016的增長率約為14.4%。
對於民辦學校，正如有些人說的，沒有最好，只有更好，質量是民辦學校的生命線。試想如果其質量差了，還能存活多久呢。能屹立多年的民辦學校，不得不說，確實有其公立學校無法匹敵的優勢。
管理更嚴格，優越的教學設施和校園環境，高新聘請的優秀教師等等。
既然私立學校這麼好，當然收費肯定就不低了。對於重視孩子教育的父母來說，願意在孩子的教育上進行投資，選擇私立學校就再正常也不為過了。
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為什麼喜歡進私立學校，我想主要是：1，從學生方面來說
私立學校成績是學校的生命性，所以，私立學校招收學生，就不會和公立學校一樣，殘渣敗類一併招收，他們招收的學生既要看學生的素質，又要看學生的品行，還要看學生的成績。僅為此，學生願意學習的，喜歡學習的，加上家庭條件的許可的學生都願意進私立學校學習。最關鍵的一點是，再也不要受敗類學生干擾自己的學習了。
2，從教師方面來說
在公立學校的老師，是師者，難為師。公立學校是九年義務教育的學校，所以，各種各樣的殘渣混世魔王，配合家人的無法無天的學生。使得教師，教不得，說不得，管不得，導致老師有理（指老師的淵博知識）無處說，久而久之，老師也很冤枉。本來就是英雄無用武之地，使得老師背上庸庸無為，受人唾棄。私立學校就不同了，他們的學生本身就是求學而來的，並且素質還是比較高的，配上高水平的有責任心的老師，雙方如魚得水。這個時候的老師什麼都不用想，只想如何讓學生接受自己傳授的知識，一心撲在教學工作上。在學生管理方面自然比公立學校輕鬆多了，如果你不尊守學校規章制度，學校有權拒收或勸退。總的一句話，公立學校是一個完成任務的地方，私立學校才是一個培養人才的陣地，所以，大家都願意進私立學校學習。
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原因很多，我認為最關鍵在於所謂的減負。
為什麼這麼說呢？現在各地貫徹上級的指示，整個小學，初中強調所謂的素質教育，甚至有好多地方，中小學不容許排名。在公立初中，老師只能靠情懷，沒有動力去鞭策學生去學習。因為，孩子的成績已經不是老師和校長的業績考察指標了。
公立初中老師拼命去督促孩子學習，不但有可能犯錯誤，得罪一些混蛋家長，關鍵是付出幾乎沒有任何回報。長此以往，公立老師自然不然私立學校的老師努力了。
再有，現在各地普遍施行指標到校。政策的初衷是為了教育公平，但，事實上已經變成懶惰的擋箭牌。沒有了玩命的動力。在大連嘉匯中學一騎絕塵就是明證。
另外就是，公立初中扯蛋的事情太多，應付上級的雜七雜八的事情太多。
總之，在制度上，學苗上，公立的根本沒有辦法跟私立學校競爭。當然，有些地區，由於歷史的原因個別公立初中實力超強，當地政府又大力扶植這所學校。這種情況不在本文的討論範圍。
回頭再說私立學校。家長花大價錢去，甚至放棄指標到校，這種學校就是成績這一個考核指標，你說老師能不玩命嗎？
私立學校好多需要考試進去，這就決定了孩子的學習水平差不多，也有利於教學。
私立學校的老師有一些拿自己的工資獎勵學生。
私立學校不用弄那些你我都懂的亂七八糟的東西。
至少目前的大連，我看不到任何可能，有哪個公立初中可以趕超嘉匯。
私立和公立的選擇上，除非你對你的孩子的能力絕對放心，假如你的經濟實力容許，私立的成績確實好，建議你還是去私立吧。
