在教育孩子时，不要一开始就给孩子痛苦的记忆。孩子毕竟是孩子，不是成人，最怕贴黑标签。什么叫黑标签？你真笨，你不行，你天生不是这块料，这就叫黑标签。
一般来说，生活中无外乎衣食住行，没什么难的，所有人都能学会。不是人人都要当冠军，不必要求那么高，普通生活常识不需要那么高的天赋，您不要着急下结论。外语、数学、语文打不了满分，但基本生活常识肯定能学会，而且把这些学会很重要。
为什么不要指责？如果孩子开始尝试做的时候被指责，就在心里形成了苦，他下一步就不想做了，他开始逃避、找借口。孩子来帮您刷碗，刚刷一半，被您训斥：“这碗让你刷的，浪费这么多水，没见过这么刷碗的。”第二天您再让孩子刷碗，“妈妈，对不起，我要写作业。”他为什么不愿意再刷碗了？不是不愿意刷，是不愿意刷碗之后被你指责。
包括孩子上学，为什么很多孩子上着上着就不愿意上学了？不是不想上进，是不愿意接受在学校的那种心灵痛苦，所以他要选择逃避。为了逃避，才出现了借口，这时候您如果不帮他，不理解他，还和学校一起逼迫他，孩子快疯掉了。
孩子和大人不一样，我们会的，孩子不能马上就会。想当初我们学东西，也没有马上就会了，也是学好几次才会的。在行上不能急，开始就急于求成的话，容易伤到孩子，慎于始。有不好才会有好，有不会才会有会，教育少不了这个过程。孩子内心想上进，您要给他这个过程。
做教育，要在鼓励中等待，在等待中鼓励，给他希望、给他信心、给他方法、给他祝福，让孩子有个奔头。“爸爸，这次我数学考得不错。”“是吗，女儿，我发现你对数学挺有天分。”“爸，将来我好好学数学。”给她一个希望，希望是动力源，她会带着希望往前冲。
给她信心，“妈，您说这事儿我能行吗？”“你行！”“爸爸，这事怎么办好？”给她方法。等她做完以后，给她祝福。当孩子看见希望时他愿意做，当孩子有信心时他愿意做，当孩子有方法时他愿意做，当孩子被祝福时他愿意做，这就是使作善的那个“使”字。
“妈妈我考大学行吗？”“没问题啊。”“妈妈我怕考不上。”“考不上也能成人啊，我儿子是个人才。”“什么是人才？”“对社会有贡献的人。”“谢谢妈妈。”这是给希望。
“妈妈我外语恐怕不行。”“没问题的，妈妈外语当时不好，后来学得也很好。”这是给信心。
“学外语有方法，妈妈告诉你怎么学，一学就会了。”教方法，给方法。
“儿子，祝你成绩越来越好！”给祝福。
这些比指责训斥管用。不要让他绝望，不要让他自卑，不要给他强制，更不要给他诅咒。我们经常做错的，第一个不给希望给绝望，你别学了，没用的，你不是那块料，孩子信心一下子就没了。我看你这次考试悬，基本全班你最后一个。说这干什么？就不能祝福他一句吗？不符合这四个标准的，都是错的。
有一个词叫“毒舌”，看看我们这些父母亲有没有过毒舌？他是孩子，他不会是您不会教，问题出在您这里。怎么使作善，什么时候该示弱，什么时候该引领，什么时候该帮助，帮他一下他就过去了，孩子很开心就会了，就成长了。
选自《教子有方：家长必读的十六堂国学课》（李柏映 著，世界知识出版社）
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