近年來，有個五四時期的歷史人物突然在網上火了，這就是號稱“火燒趙家樓”第一人而後又蛻變為汪偽漢奸的梅思平。
然而，目前關於五四運動的檔案資料及各方親歷者的回憶文章中，並無一人提及梅思平，後者究竟有沒有參加當天的遊行尚屬疑問。
事實上，要查明這一問題並不難，其中的關鍵就在本文的主角——北京高師數理部四年級學生匡互生。
那麼，這個匡互生又是何許人也？
匡互生，又名匡日休、匡務遜，據其友人所編的《匡互生先生事略》中記載：
匡互生生於1891年，湖南邵陽人。1911年至長沙進邵陽駐省中學，當年曾參與革命並加入學生軍出兵武漢北伐。民國後，仍回邵中讀書。1915年，考入北京高師數理部。
據周予同回憶，匡互生一度熱衷於社會主義理論並在校內秘密組織了工學會，宣傳“工學合一”的主張。事實上，五四當天的激烈行動，即主要由工學會成員實行。
而在工學會成員中， 匡互生又是其中最活躍的一個。在五四事件發生之前，匡互生等人即打算實行激烈舉動，並在事前即調查好曹汝霖等人宅邸位置並做了相應準備。
正因為有所準備，學生們在使館區遇阻後，有意識的將學生隊伍往趙家樓引導的正是共學會成員，而有些人身上甚至攜帶了火種。
在這群人中，匡互生無疑是趙家樓事件的絕對主角。道理很簡單，當天打破窗戶首先衝進曹宅打開大門的是他，秘密點火的人物也是他。
事後，據工學會多位成員回憶，當時匡互生認為是自己做下的事而導致32位同學被捕，他原本打算前去自首以換回同學，但被同學勸阻而止。
當然，因為火燒趙家樓這樣的事畢竟涉及違法，所以當時知道這件事的人並不多，匡互生是真正的“五四之子”的事蹟也在很長一段時間內不為人知。
事件過後，熱潮退去。當年夏天，匡互生從北京高師畢業，之後與幾個同學應長沙楚怡小學聘請前往任教，其一邊教書、一邊編輯小學課本，開始了自己的教育生涯。
當時，北洋軍閥張敬堯為湖南督軍，湘人苦之已久而實行“驅張運動”，匡互生一度打算謀炸張敬堯，後因張兵敗而止。
張敬堯被驅逐後，原同盟會員、曾為黎元洪秘書的易培基出任湖南第一師範校長，其力邀匡互生出任總務主任（也有說是教導主任的），總攬全校各項工作。
之後，匡互生大刀闊斧地更新教師隊伍，其延聘了一批德才兼備、思想進步的教師，如李達、舒新城、田漢、周谷城等湖南籍知名人士。
此外，還有遠在滬杭的教育界名人夏丏尊、趙景深、沈仲九等，也都陸續前來任教。在此時期，匡互生也參加了新民學會，並廣泛地參與了各種社會活動。
可惜的是，匡互生在湖南一師的時間並不長。據《匡互生先生事略》中記載，次年他和幾個朋友去職作新村運動，最初實驗於杭州上牽埠，後實驗於宜興凌家塘。
這種新村運動，大體是當年工學會“工學合一”的社會化實驗。
1922年，匡互生轉赴上海任教於中國公學，但不久即因與當局意見不合而辭去。
1924年2月，匡互生接到浙江上虞春暉中學的邀請來到該校擔任數學教師併兼任舍務主任（又名訓育主任）。
春暉中學的首任校長為近代教育局經亨頤，夏丏尊、朱自清、豐子愷、周予同、朱光潛等都在此任教過。
在此期間，匡互生主張以人格和愛的教育來感動人，敦行“感化教育”；在教學上，其主張廢灌輸、興啟發的教學方法，以提倡自由討論，培養學生獨立思考的能力。
可惜的是，由於時局動盪、人事變遷，匡互生也未能再次任教很長時間而隨後回到了上海，以繼續他的教育事業，而這就是後來的“立達學園”。
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