＂現在的孩子真是太幸福，想當年我們⋯⋯。＂生活中我們常聽到這樣的感慨嘆息。＂就應該讓他們多吃點苦＂多少家長捶足頓胸憤憤地說。可是有多少人捨得讓孩子真正的吃苦。
於是學軍學農，這些打著吃苦旗幟的校園實踐活動應招而生。於是每年5月，穿著校服，戴著白帽，拖著巨大旅行箱，裝備齊全的學生隊伍，在父母千般不捨，萬般不願的依依惜別中，坐上豪華大巴車呼嘯而去，奔向條件優越，設備完善的學軍學農基地。歡天喜地的享受歷時六天五夜的集體生活。
在這裡一日三餐葷素搭配，營養豐富。在這裡作息規律，運動學習。有同學陪伴，有老師照顧，有教員管理。打著吃苦的幌子，又何來苦可吃。短短的站軍姿訓練便叫苦連天，炎炎的烈日便昏倒不斷，不夠可口的飯菜便浪費不止。吃苦的結果便是小賣部門前人潮湧動，家長問安的電話接連不斷，因病請假的學生層出不窮。軍訓歸來後，家長心疼得左擁右抱。
談何吃苦，吃苦談何容易。那些口口聲聲發誓要讓孩子多吃苦的父母，作業一寫過十點便滿心抱怨，飯稍不可口就迅速更換，公交車上孩子坐在座位上，年邁的老人揹著書包，扶著把手，還得拿著杯子，給孩子搖著扇子。更不要提罰站，罰寫，簡直罪加一等，萬惡不赦。吃苦只有形式，我們的孩子根本沒有吃苦的意識。
優越的家庭條件讓孩子每天只是坐吃山空。他驕傲的對老師說：＂老師，別勸我學習。我每天躺在家裡，我們家的錢還是像潮水一樣湧來。
＂就是這樣的家庭，就是這樣的孩子，可是他有一個不一樣的父親，在暑假把孩子放送到了廣州，一個小小的海鮮門鋪就是孩子一個月的收入來源。那個養尊處優的14歲的少年，每天六點起床去上貨，白天賣魚盈利，利用微薄的收入供給自己的一日三餐與住宿。一個漫長的假期之後，孩子終於回到了教室。以前油光滿面白白胖胖的孩童，已然不見。坐在我面前的儼然一個皮膚黝黑身體健壯的少年，尤其是他的眼睛，竟散發著炯炯的目光。
是啊，沒有經歷生活的苦難，怎麼算真正的活過。孩子不能一生都在父母的廕庇下，在父母的選擇中存活，他們應該在生活的洗禮中，自由的選擇生活的方式，培養活著能力。現在的父母從小便重金培養孩子的諸多興趣，諸多能力。又有誰著重培養孩子活著的能力？如果一個孩子連活著的興趣和能力都沒有，將來他走向社會，走出家庭的呵護，他將如何生存。
我們應該教孩子吃苦，雖然未必要用那樣極端的方式。但是現實中，生活中，最簡單，最便捷的吃苦便是學習之苦。一個學生若能做到無論風霜雨雪，還是身體不適，都能按時到校，便是吃苦。每天無論多少都能認真完成作業，便是吃苦。課上認真聽講，遵規守矩，不隨便講話，也是吃苦。一個孩子他若知道什麼時間應該做何事，每一件事都腳踏實地，有勇敢面對一切的勇氣，有冷靜分析獨立處理事情的能力，有善於計劃總結反思的習慣，他便成功的完成了吃苦的訓練。
溫室中的花朵，未必要讓陽光炙烤，大雨傾盆，只有撤去廕庇，大雨中它能挺直身軀勇敢面對，陽光下它能深紮根系，補足水分，可以在大自然的環境之中，自由自在。
只要孩子心懷有吃苦的意識，我們的教育才能算是真正的成功。
閱讀更多 當代陶行知 的文章
