【教師心聲】今天聽洪蘭教授的課受益太多，真建議所有的家長來聽。
這個週六的早晨，在北京綠洲水鄉，綠意盎然，水波粼粼，水中小島上垂柳的枝條隨著微風輕搖，悄悄地歡迎著今天將要來到這裡的朋友們。
上午9點，空氣中傳來悠揚溫暖的歌聲。
原來是芭學園老師們唱起了“芭式歌謠”，歡迎來自臺灣的洪蘭教授，歡迎前來參加今天洪蘭教授講座的朋友們。
李躍兒老師在彩虹橋的那一頭等待著，和初次來到芭學園的洪蘭教授溫暖擁抱。
李躍兒老師講起第一眼看到洪蘭教授演講視頻，就被吸引的情景。芭學園的教育理念“孩子是腳、教育是鞋”來自《中庸》“天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教”，而洪蘭教授不僅研究腦科學，而且把腦科學跟教育和養育生動地結合起來，與芭學園的教育相通相融。
這次能夠邀請到洪蘭教授來芭學園，與芭學園老師和家長朋友們分享教育和養育，非常榮幸，也非常高興。
開講前，洪蘭教授脫下外套放在椅子上，說在臺灣生活習慣，這樣比較清爽。剛一開講，在洪蘭教授演講視頻中隔著屏幕感受過的語速快、幽默、信息量大，現場撲面而來。
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下面這些金句你可能看到過：
大腦是環境與基因互動的產物，會因外界需求而改變神經元的連接——學習、經驗、壓力、創傷……都會改變大腦。大腦具有很強的可塑性。孩子有一生的時間去學習，不必急於一時一刻。
興趣代表的不是學習天分，而是學習驅力，它是幫助克服困難的耐力。
大腦用進廢退，要讓孩子自己動手做。
大腦產生觀念，觀念引導行為，行為產生結果，結果改變大腦。
過去的經驗，造成現在的你。
沒有不可教的孩子。
幼兒園時最需要教的是情緒控制和好習慣，它跟閱讀能力和數字概念的習得一樣重要。
情緒是改變大腦最快、最厲害的工具。從情緒著手，改變心情，穩定成性情。
當跟孩子說NO的時候，請指出一條他可以走的路。
但如果你在講座現場聽，洪蘭教授把腦科學研究成果和我們生活中實實在在的例子結合起來，會發現原來大腦的發展是這樣，原來人的生物機制是這樣，在你作為老師去實施教育、作為家長去養育孩子中的很多問題都有了答案，不再困擾你。
洪蘭教授分享了好多案例，小芭聽得入迷，都來不及一一寫下來跟你分享。
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在講到跟家庭養育密切相關的一些關鍵點時，洪蘭教授多次強調——“明天的講座要好好給家長們講這個地方”，你能感受到她對更多家長育兒的關切，她想要跟更多家長分享怎樣用符合大腦發展規律的方式養育孩子，助力到更多孩子的生命成長。
現場互動提問環節，洪蘭教授針對現場老師的具體困惑認真解答。
有老師說，今天聽洪蘭教授的課受益太多，真建議所有的家長來聽，請百忙之中 ，花一天時間瞭解一下孩子大腦發展規律。
洪蘭教授說，作為家長和老師，我們是孩子成長過程中最重要的人。
明天的家長講座（4月14日）會分享更多內容，報名還有最後半小時就要截止了（今天下午5點截止報名），歡迎你來！
識別下圖中二維碼直接報名。
孩 子 是 腳，教 育 是 鞋
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