在今年的高考結束後，處於甘肅省銀川市西夏區夢圓小區的田富喜一家人，一時間霸佔了朋友圈。據新聞報道，在田富喜老人的家裡，連續出了3個北大清華的孫子、孫女。
老大的兒子田婉洲考入北京大學，後又讀了碩士；老二的女兒田蕊考入清華大學，並且本科、碩士、博士均畢業於清華大學；老三的兒子田舟琪考入附件工程學院，之後又考上了碩士研究生；老四的兒子甘劍英（外孫）被保送清華大學。
田蕊的媽媽康女士在接受採訪時被問及“孩子成功的秘訣”時說道：我們家這幾個考上名牌大學的孩子，都離不開爺爺、爸爸媽媽以及家庭的影響，好的家風和好的學習習慣以及能夠一直堅持下去，才是這3個孩子能夠考上清華北大的主要原因。
我們能夠給孩子最好的教育就是——言傳身教
因為自己本身的文化水平並不高，所以也並不能夠去輔導孩子的功課，但即便如此也從來都不會忘記去教導孩子學習的重要性，每天會監督孩子做作業、陪著他們一起跑步鍛鍊、交流學習心得、培養思考的習慣，這時田富喜後半生為之奮鬥的事業，同時也更是他一生的驕傲。
為了能夠讓孩子更好的成長，除了學習任務之外，田富喜還要去監督孩子的日常習慣，交給他們感恩、節儉、孝順，教導他們做人要勤勤懇懇、認真努力，並且要在生活中以身作則、言傳身教。也正是因為這樣良好的家教，最後才得以將孩子們全部送入名校，孩子們也在用他們的一生去踐行爺爺傳承給他們的真理。
田富喜曾說：對孩子的教育從小就要抓早教早好，要有良好的生活習慣，要有規矩、有責任，要勤奮、保持進取心，並要長期堅持下去，這樣教育出來的娃娃都不會差，而父母也要學會給孩子做榜樣，這樣的精神傳承孩子一輩子都不會忘。
由此可見，家教對於孩子們有著非常深刻的影響，會給他們一種信仰與使命感，而這種信仰和使命，也會不斷地生長、一直流傳下去。方孝孺說：愛其子而不教，猶為不愛也；教而不以善，猶為不教也。
家長的一個小小的決定，很可能會改變孩子的一生
前幾年有一則火爆網絡的泰國小短片《豆芽》，短片中所講述的是一對生活窘促的母女在菜市場以賣菜為生，小女孩突然發現市場裡只有賣豆芽的生意是最好的，於是就問媽媽：“我們能不能自己種一些拿來賣？”媽媽說：“我們可以試試。”由於沒有任何經驗，毫無疑問第一次嘗試以失敗告終。
但媽媽的做法卻是繼續去鼓勵孩子說：“我們可以再試試。”這次媽媽找來了專業的書籍，去和孩子一起討論應該如何種豆芽，可是就算翻閱了專業書籍，第二次的實驗也還是以失敗告終。母女兩個經過總結後找到了失敗的原因，是因為沒有按時去澆水。
然而迫於生活的奔波，想要做到按時澆水卻成了一大難題，皇天不負有心人，就在此時正在漏水地天花板給了小女孩啟發，她給飲料瓶紮上了小眼兒，做成了一個簡易的滴灌式澆水機。小女孩心懷忐忑的又跑過去問媽媽能否成功，媽媽卻依舊還是那句話：“我們再試試”。在經過第三次的實驗後，最終她們成功的種出了“夢中”的豆芽。
這則短片的真實原型是一位名叫NetnapaSaelee的女生，她考入了大學，而且憑藉自己的努力拿到了獎學金，她現在在瑞典做科研工作。
在短片中，母親並沒有什麼文化，甚至都不識字，更別提會有什麼社會地位，但是她能夠為孩子做的，卻是絕大多數的家長都做不到的，她能夠做到主動去參與到對孩子的教育中去，當孩子萌發了一絲好奇的萌芽後，她選擇的是不斷的去鼓勵、啟發孩子，同時更假髮了孩子對生活的無限好奇心。
有大量的研究表明，好奇心是激發無限學習潛能與創造潛能的能量源。但反觀我們對孩子的教育呢？可能更多的是親手將孩子的好奇心扼殺在了搖籃之中。
教育家洪蘭教授說：有人在卻沒人帶，就不算進到照顧的責任，而父母的愛，也是沒有任何手機可以取代的。
對於孩子的教育，父母必須要做到言傳身教
不知道從什麼時候開始，家長們會認為既然把孩子送到了學校去接受教育，那孩子一切的問題都要由學校、由老師來負責，並且還會有“既然老師和學校都不能對孩子負責，那我為什麼還要把孩子送到學校”的這種心理想法。
然而作為家長，我們要知道老師能夠陪伴孩子的時間只有短短几年，而父母才是孩子們永不退休的班主任啊。有句話說：“一個好的老師，或許能夠影響孩子三年、五年，但家長卻能夠影響孩子的一輩子。”
我們經常會聽到，也經常會說的一句話是：“不能讓孩子輸在起跑線上。”但是什麼是起跑線？起跑線又在哪呢？殊不知，父母們口口聲聲中的“起跑線”其實就是他們自身。對於孩子們的教育，父母花了多少心思，又付出了多少的汗水與努力？不要急，孩子會用他們的成績，用他們未來的成就來告訴你。
可能有人會說，孩子去上學，但是基礎的知識都沒有掌握，這完全就是老師的責任啊，他們的學習問題會和老師掛鉤，但是各位家長不要忘記了，孩子的成長不是隻有知識的輸入，知識對於他們知識佔了一小部分，更多更重要的是在他們的道德品行上。
教育家蘇霍姆林斯基曾說：“每一瞬間，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，並檢驗自己的人格。我們當父母的對了，孩子自然也就對了。”
所以說，在孩子的教育上，最不該推卸責任的就是作為父母的你我，父母的一言一行都在潛移默化的影響著孩子。
生活需要與教育做到一致性，否則的話會很難起到教育的作用
在生活中我們常常會發現父母總是在告訴孩子要少看電視、少玩手機、吃飯不能挑食、要少吃點零食等等一些要求，而且會拿出作為家長高高在上的姿態來，然而作為家長對孩子提出的種種要求
，家長自己有做到嗎？單單是手機這一項都做不到吧？所以家長自身都做不到的事情，又怎麼能夠去影響到孩子，讓孩子做到呢？作為家長，我們應該去重視日常生活自然內化的教育過程，家長的言行是孩子建立價值觀的基礎。家長自身能夠給予我們的身心足夠的愛護以及滋養？能否做到禮貌待人情緒穩定？
是否會有服務他人的意識？家人之間有沒有做到彼此尊重？以及是否能夠去不斷地學習新鮮事物？家長要能夠做到對自我嚴格的管理，而這些生活中的點點滴滴才是塑造孩子三觀的重點所在。
每個人都無法做到十全十美、沒有瑕疵，即便是身為父母也依然有需要改正、進步的地方，我們應該儘自己最大的努力讓自己變得更好，從而能夠正確的起到對孩子的影響作用。
要知道，並不是只有好習慣才會做到“言傳身教”，一些不好的習慣同樣也可以做到。所以，與其說是在育娃，倒不如說實在育己，每一位父母都想讓自己的形象在孩子的心目中變得高大，那我們就從改變自身開始吧。
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