中新網5月8日電 2019年高職院校大規模擴招100萬人。教育部8日舉行新聞發佈會，“如何保證有足夠的教師”“如何平衡發達地區和欠發達地區的師資投入”“硬件設施如何保障”，針對這一系列問題，教育部相關負責人一一進行了回應。
教育部。(資料圖) 中新網記者 富宇 攝
今年高職院校大規模擴招，針對如何保證有足夠的教師來滿足這些需求，教育部職業教育與成人教育司司長王繼平回應稱，要保證質量，要擴招，實際上教師是非常重要的，教師保障是基本的保障。在這一點上，教師工作司做了充分的研判，做好充分的準備。根據他們的測算，高職擴招100萬，擴招之後，每年需要新增師資6.5萬人左右，準備按照內培外引、專兼結合、校企共育的原則，就是“五個一批”，通過資源整合要挖潛一批，通過專項培訓培育一批，通過校企合作解決一批，通過“銀齡講學”補充一批，就是發揮退下來的老教師作用，補充一批，還有通過社會力量兼職一批。
王繼平指出，準備採取三項舉措，一是完善政策，準備出臺《深化新時代職業教育教師隊伍建設改革實施方案》，完善教師資格准入、培養培訓、考核評價、待遇保障以及兼職教師聘用等政策保障措施。二是增加供給，在國家重大項目集中支持高職教師隊伍的建設，建設一批“雙師型”職教教師培養培訓基地，認證一批職業技術示範專業。三是內培外引，改革實施職業院校教師素質提高計劃，開展專業骨幹教師培訓，創建教師教學創新團隊，做好教師企業實踐基地的遴選工作，推進校企人員雙向推動，將兼職教師聘用納入到職業院校教師素質提高計劃的資金分配因素，引導支持省級財政列支專項經費，支持學校聘用兼職教師。
此外，還有記者問：一是您剛才提到的師資的補充，如何平衡發達地區和欠發達地區的師資投入？二是關於您在介紹背景時，多次提到了經濟變革的需求，尤其您提到了退役軍人和農民工這樣的群體。目前我們的職業教育專業設置和教學是否符合經濟變革的需求？會否做出一些調整？
王繼平表示，一個是師資問題，第二個是專業設置的問題。教師的問題我剛才說了，我講的這幾條是教師工作司研究的舉措。確實，有資源但不平衡，這是個大問題，總體上來看，有沒有支撐擴招的資源？有，但是各地分佈不一樣，各專業分佈不一樣，所以要加一個重要的舉措，要統籌。在全國層面，中央要有個統籌，這就是中央統籌的來由。在省裡也需要統籌，省裡面不同的地方也情況不一樣，不同的學校也不一樣，所以教師這方面，除了剛剛說的如何補充之外，在省內也要進行一些統籌。比如說優質學校，比如四川提到他們有機組合式的、聯盟式的，有些學校師資不太足，但是學生住宿還是充足的，有些比如示範骨幹院校，向來是供不應求的，老師也很充足，那就建立起聯盟，互相支持和補充，用這樣的方式來解決。當然，除了校際之間，還有區域之間，省裡面都要統籌。
王繼平稱，第二個問題，專業設置問題。確實是這樣，職業教育這兩年在專業目錄方面，比如高職專業目錄和中等職業學校專業目錄都在及時進行調整，應該說把我們國家所有行業設置的專業全部都覆蓋了。覆蓋之後，我們特別關注一些特別急需的，比如現代製造業，還有新興服務業，都是現在非常急需的，都在大力發展過程中。大家需要的專業，應該說在我們專業目錄裡面基本上都有。可能還有一些更加專一些的，我們把它叫做專業方向來解決。新一撥的生源進來之後，當然報名的時候就已經要有選擇了，安排一些就業比較好、優質的專業來公佈，然後他報名，不是說沒有專業就進來了，到時候要把計劃落實到學校，甚至要落實到專業，就是公佈了以後，按照專業來報的，並不是進來之後再選專業。
王繼平指出，當然我們要及時跟進。還有不斷更新專業、增添新專業的問題，我覺得在培養過程中，更需要關注的是如何對這個人群實施教育和培訓，就教學方面，如何針對他們的特點，使他真正踏下心來學，而且創造條件，因為有些還是有工作的，有些是有家庭的，有些就要利用晚上的時間。所以為什麼提出來靈活學制，有些可能三年之內都學不完，不是說三年之後就可以畢業了。那麼怎麼辦？就要拉長。所以在這個過程中，一是更重要的是學制靈活，教學要多樣，教學模式應該更加貼近實際，貼近學生本身的特點，貼近不同生源人群的特點。
王繼平強調，關於下一步在教育教學管理方面，我們還準備制定專門的意見，來指導各地做好培養工作。
針對在校舍包括一些硬件方面如何進行保障的提問，教育部發展規劃司副巡視員樓旭慶回應稱，關於校舍問題，我想從兩個方面來回答。第一，現有的校舍基本能滿足今年擴招的需要。根據最新的教育統計數據，現在全國有高職學校1418所，在校生970萬，學校產權的校舍2.53億，在建的1800萬平方米。根據我們即將發佈的《高等職業學校建設標準》，雖然說不同類型、不同規模的學校標準是不一樣的，但是按照平均測算，每個學校校舍建築面積在24平方米。所以，今年的規模是能夠滿足需要的。
第二，從今後的發展角度來說，主要通過兩個途徑來解決。按照今年的招生規模來測算明年、後年在校生還會繼續擴大。按照生均24平米來算的話，可能有4800萬平方米建築面積的要求，如果減去今年在建的1800，大數上還有3000萬平方米的缺口。這些缺口怎麼彌補呢？各地仍然需要加大對高職學校的投入，加快改善辦學條件。另外教育部將會同國家發改委、財政部，在實施現代職業教育提升計劃和教育現代化推進工程這兩個項目中，專門安排中央資金支持地方高職院校建設，儘可能滿足高職擴招帶來的教學、實訓、生活所需要的校舍。
再是新增設部分高職學校。根據高校設置“十三五”規劃，總共有121所新設高職學校列入。經過兩年，大概有一半左右已經備案，今後幾年我們按程序、按條件繼續備案。去年備案了35所，今年也有二、三十所要備案。主要通過上述途徑來滿足校舍等資源缺口。
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