詩意南山
學生抽菸是一件非常嚴重的事情，因為這就說明他已經開始染上很多的惡習，在我的小時候也遇到過一些同學抽菸喝酒或者逃學相關的問題，我記得當時那些同學的一些違規，好像是為了嚐鮮，也好像有時候是為了表明自己的與眾不同，當然這些總結以前我也並不懂，我知道這些是錯誤的，在小時候我大多數情況下都還是比較守規矩，一方面是家教很嚴不敢不守規矩，另一方面是我膽子小不敢去標新立異，我從一些同學的言辭中可以想起來，那些同學大多數的一些違規者，雖然有時候也好像很壞，實際上現在想一想，當時那些壞嚴格來說根本算不上壞，他們就是希望獲得更多的關注，所以總是時不時的尋找各種可能的一些異常行為。
當一個學生犯了錯誤的時候，不管是老師或者家長，許多時候都會專注於他的錯誤本身，卻並沒有去深究，為什麼會犯這個錯誤，因為有些同學經常性犯錯誤，然後我們就給他定性為差生或者是不學好的壞學生，他們為什麼會成為差生呢？因為他們不會學習，他們內心都很想學習，但是他們不懂得如何才能把學習搞好，看到那些學習好的同學，不管是老師或者家長都非常喜愛，同學也都非常敬重他們，他們沒有什麼資本，至少是沒有學習優異這個資本，所以就會選擇各種各樣的異常行為，那些所有的違規行為，人都是有一個特點，如果不學好肯定會學壞。
一個學生在學校抽菸，當學校發現以後，正是因為他們要對這個學生負責，所以必須對這個學生進行相應的處罰，究竟給違規學生怎樣的處罰才能獲得最大可能的效果？在學校抽菸這件事，帶給其他同學很多的不良影響，性質是非常惡劣，如果不處罰，其他更多的學生都會相繼的違規，那以後的學校風氣會越來越差，唯一的就是把這件事告訴他的家長，怎樣才可以告訴家長呢？
最好的方法就是讓家長來把孩子領回家，而在此加上了，回家戒菸三天，其實這是告訴家長，孩子行為非常惡劣，您身為孩子的家長應該盡到家庭教育的基本責任，學校做出了這樣的決定，根本不是單純的因為這個學生在學校抽菸這件事情，而是向家長提出了非常強烈的抗議，一個理性的家長，他應該從這個處罰看出來學校的憤怒，接下來身為家長應該怎麼做？
如果一個不明理的家長，也許他會胡攪蠻纏，我家孩子不就是抽了一支菸嗎？為什麼還要讓我領回家停課三天？難道說你們學校不知道這三天對孩子的功課影響嗎？表面上好像這些話很有道理，家長卻嚴重忽略了一個非常重要的問題，您家的孩子已經學壞了，或者說已經在好壞的分界線，如果您還不警惕的話，您原本把孩子送到學校來是為了什麼？如果說您不能引起高度重視，那您的孩子又如何達到您送他學校來的最終目的？
現在有許許多多的家長，都有不同程度的不講道理，老師不能批評孩子，有些孩子為什麼會被老師處罰，如果遵守紀律的話，為什麼會處罰他？有些老師確實處罰太過嚴重，而有些學生即使處罰的很嚴重，依然是很難立刻改變所有錯誤，其實這早就是家庭教育嚴重缺失導致的現象。身為家長的人，到底應該怎麼做？自己明白了嗎？
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聖蓮學堂
我的觀點：
這個學校已經很通情達理了！沒給學生開除很不錯了好不好！你知道學生抽菸是什麼行為麼？還問可以麼？學校這麼做已經充分考慮到學生的學習不能太受影響。如果我是老師，讓你回家反省七天是最少的！
我的真事
我上高中的時候，倒不是抽菸。住校，不讓熄燈後在宿舍說話。我和宿舍一個半夜醒了，我想上廁所，就聽見上鋪有動靜，問了句你還沒睡啊？他答：嗯。就這麼一句普通的問話被查夜老師聽到了，也不知道我們說了什麼，但確定我們說話了。第二天全校通報，讓我爸媽把我帶回家反省七天！雖然我知道這個事我真的沒錯，就是一句普通的問話，但執勤老師不這麼想，沒有任何人相信我的說辭。就這麼件事都要反省七天！題中還是初中的學生就抽菸，三天是不是已經很人性化了！
學生抽菸學校管教錯了麼？
按題主這意思，學校根本沒有這個權利？憑什麼不能有這個權利！孩子犯了這麼大的錯，家長再瞎“護犢子”只會害了這個孩子！這件事校方沒有一點錯，錯就錯在罰的太輕了！！！
抽菸的孩子越來越多
不可否認，從我們那個時代一直到現在，學生抽菸的事屢見不鮮！一是學生模仿能力強，覺得吸菸很帥；而是一部分孩子覺得這是顯示自己與眾不同的方式。如果不及時發現制止，煙癮從初中開始蔓延，對孩子的傷害有多大！家長忙於掙錢疏於管理，學校再不管，這個孩子將來怎麼辦？完全沒了章法！其他的孩子看到學校對抽菸的孩子沒有一點懲罰，只是教育兩句，會怎麼想！帶來的影響遠不止一根菸這麼簡單！
PS教學簡單哥
戒菸這種事是三天能夠解決的嗎？學校這個做法我不贊同，沒有買賣我就沒有殺害，應該打擊向未成年人售煙的行為，學校也應該大力監督學校內部的學生抽菸行為.讓他們沒有抽菸的地方，這也可以從根本上杜絕一些學生抽菸
當然這也無法從徹底消除，學生上下學的路上，出了學校以後想抽還是有辦法，所以家長的教育至關重要，必須想一個根絕的辦法，我一朋友老爸的才叫絕！
那時候我們上高中那會抽菸很盛行，青春期嘛，總有些清楚的煩勞，我們也是那時候開始抽菸的，我朋友比我煙癮大，抽的多被老師發現告訴了他爸，他爸回家往桌上拍了一條煙，來兒子，把這條煙抽了，咱爺倆聊聊.
中途的細節我朋友打死不說，反正之後他再也沒有抽菸了，之後很長一段時間他看到煙就吐，這麼多年了也沒見他再抽過，想想真是背脊發涼.
我要在這撒個歡
這個是可以的。
我們都知道，如今的中學生抽菸的越來越多了，也越來越好越肆無忌憚，有些比較大膽的直接就在陽臺抽了。
記得那時候我們都是在廁所抽的，還怕被領導抓到，（本人很少抽，一個學期後就不怎麼抽了）😂
中學生可能就是覺得社會的青年抽菸，很多都覺得自己抽菸會比較社會點😎畢竟那時候還不懂什麼，根本不會覺得什麼對身體有害啊什麼什麼的，可著勁抽，然後還互相比看誰抽菸比較🐮
很多都有一些技能是很多老菸民都不會的，記得我那時也是學了怎麼吐菸圈，然後很可惜的是隻學得一點，吐的不是很順利，但是也能吐出來😂😂
還有的煙霧從口一出來馬上就用鼻子全部吸了，很多技能秀，一個小孩子啊，就能比老人厲害了，這裡也證明了年齡小，不代表會的東西就少，只是看他們感不感興趣，想不想學😂
記得還有的把煙全部嚥下去（是吐出來的煙霧，不是煙支，不要誤會啊）😅說話也不漏出來，然後打嗝讓煙霧出來，這個技能我也就遇到過一個人會😂
學生時代，可能比較喜歡吸引別人的注意，但就是方法用得不怎麼樣，在如今看來那時候的我們很幼稚，但小孩就是這樣。
然後慢慢地就有煙癮了，那時候想戒菸都比較困難了。
所以學校既然管不到學生抽菸的事情，那麼我覺得讓父母帶回去戒幾天也是不錯的，這樣對孩子的身體也好，但是這部分學生的父母帶回去可能也不管孩子，孩子一樣在外面玩，玩幾天就回學校繼續。
所以如果真的能有效果也是一個方法，而且這個權利學校還是有的。
故事跟誰說
最有效的教育不是懲戒，而是說服，以理服人，即便是孩子，他們雖不懂太多的大道理，但他們每個人都清醒的知道自己吸菸這種做法不對，無論他們嘴上承認不承認，都明白自己理虧，儘管百般抵賴，他的底氣還是不足的，能不能說服他觸動他，這就要看你的教育方法教育技巧了，用最動情的語言打動他，讓他引起共鳴，直擊他內心最柔軟的地方，動之以情，然後再曉之以理，這樣他才可能接受，如果一味訓斥、打罵，只會引起他的反感進而頂撞，效果會適得其反，所以，我認為學校最好不要讓學生回家，你作為教育工作者都做不好學生的思想工作，難道把他推給不太專業的家長嗎？使用春風化雨的形式潤澤他，感化他，相信這樣的效果會更好！
笑看雲天62031586
最近聽多了學校和教師，不敢管現在的學生，管多管少都會怕擔責。為什麼會這樣？就是關於教育的責任各方沒有理清楚。該問題中學校要求家長領回學生戒菸，是完全可以的，而且有理有據。
1.現在的學校不允許抽菸，屬於無煙校區。這個初中生的抽菸行為是從哪裡學來的？那麼就是從家長抽菸的行為模仿的，或是從社會上包括影視劇裡的人抽菸學來的。學校認為自己已經制定了禁菸的規定，而針對個別明知故犯的學生學校的懲戒難起作用，自然會想辦法撇清關係。說明學校被這種責任不明的事敲打慣了也變聰明瞭。
2.學生買菸是從哪裡買的？肯定是從煙販那裡買的。那麼有關部門有沒有明令煙販不得販賣給未成年人，一旦發現有這種情況有沒有相應的處罰規定？未成年人經常能買到一些菸酒等大人的東西，經常有輟學的未成年人被僱傭打工等，只能說明社會保護未成年人這一板塊基本沒有發力。
3.學生買菸的錢肯定是家長給的。家長只給錢，卻不知道錢的用途。家長的一時失職、教育觀念欠妥，都會對孩子的成長造成影響。孩子理財的觀念就應該從平常來培養，要有每一筆花費都記賬的習慣。
4.這個學生是第一次抽菸，還是屢次抽菸被學校逮到。如果是後者，那還是家長的失職。現在一盒煙的價格有高中低三個檔位，咱們算上現在的學生喜歡攀比、用名牌的風氣，那他買的煙最次也應該在中檔。多次買菸的花費，長期抽菸身上殘留的味道，家長都竟然沒有察覺。可見這個學生在家裡要麼是被忽視，要麼就是不服管教而放任不管。
5.抽菸一個小小的事情，牽扯出關於一個未成年人教育的三個方向，即家庭教育，學校教育，社會教育。家庭教育責任最大，幾乎關乎未成年人的全部，如品行、教養、人格等。學校教育主要側重培養，未成年人的科學文化素質，團體合作以及社會公眾規則與法律遵守等。社會教育主要側重未成年人的真實生存能力培養、檢驗，這一方面的教育是最無情的，也對前兩個教育的成敗進行真實的檢驗。
總之，學校面對的是所有的學生，而家長面對的只是自己的孩子。學校完全可以認清自己的責任，不屬於自己管轄範圍的，就會退回給家長，而且這種情況以後還會越來越多的。學校與教師在學生安全方面，頂著人類靈魂工程師這個光輝的帽子被肆意批判，最終導致在教育方面被社會輿論逼的束手束腳了。體罰不尊重學生完全有必要摒棄，但相應的懲戒措施學校都不敢進行了，教育當今之困局怎麼破？憶古思今，尊師重教、重視知識、虛心學習等風氣已經被大多數人忽視，隨之而來的是偏見譴責、急功近利、金錢至上等風氣……教育好下一代，是與我們每個人都息息相關的責任和義務。
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知行正己心
初中學生在學校抽菸，學校讓家長領回家戒菸三天，學校可以這樣做嗎？下面我來談一談自己的看法與你共勉。
學校本身是一個淨土，是培育祖國花朵的地方。在學校裡不該出現吸菸喝酒的現象。根據我長期的教學經驗，偶爾也有一些學生喝酒的，吸菸的。
你的學生在學校抽菸被勸回家三天。這三天是讓家長監護的，看是否能夠戒掉吸菸這個癮。在這三天期間做家長的要與孩子進行很好的溝通，要給他講解吸菸的危害以及對青少年的身心發展的影響。
做父母的在孩子回家期間不去教育自己的孩子，而是去學校與學校理論該不該把孩子回家禁閉三天。問個究竟，討個說法。你這一種想法就錯了。
如果長此發展下去，即使不讓您的孩子回家反省，一節課也不缺，您的孩子就能成才嗎。在回家期間，如果對孩子進行了思想教育，使他認識到自己的錯誤，培養他正確的人生觀和價值觀。
孩子知錯就改，我相信您的孩子會才可能成才的，否則如果您的孩子改不了這些壞習慣，仍然在課堂上吸菸喝酒，那麼你的孩子永遠成不了才。
我認為學校讓您的孩子回家三天，不是讓他回家去玩的，而是讓他回家去反省的，所謂反省就是在家長的幫助下，使孩子認識到自己的錯誤，知道自己錯了，然後再加上家庭教育的結合，使孩子回到學校重新踏上學習之路。
我教過一個學生，他的父親是我們這裡的國稅局的會計，他每天都抽菸。每天從自己的家中帶回好煙到學校去抽。當我把這個事情告訴她的父母之後，他的父母就把自己家裡邊的煙放了起來，後來這個孩子把他父親吸過的菸頭帶到學校裡一個一個的進行第2次去吸。其他學生告訴我說，他有時不僅吸別人吸過的菸頭，甚至把吸過的菸灰都吃掉。
太可怕了，我認為把你的孩子勸回家三天是正確的。如果家長和孩子都反思了，我認為學校就是對的，是值得的。
月嬌使者
個人認為，不贊同這種行為。
首先，對一個吸菸的人來說，三天也戒不了。戒菸要看他的煙癮以及煙齡。像我這種抽了好幾年的，想要戒真的不容易。
同時，回去三天，也影響了學生的學習。現在的學業那麼重，三天不上學，可能有些知識都跟不上。
然後最主要的就是，學校的這種行為，會讓家長對自己的孩子更嚴厲。估計在家三天的時間裡，少不了父母的嘮叨。這對於叛逆期的孩子來說，不是什麼好事。
我覺得，最好的方式就是學校一邊教育學生；同時聯繫他的父母，在家對他進行教育。這樣，既不影響學業，也能起到同樣的作用。可能效果會更好。
空留一處心靈淨土
這個問題，我分情況回答，各位看客參考。
在中國，在家庭矛盾和學生教育問題上，第一思維不是溝通不是分析行為背後的問題，而是“法律”、“告狀”、“投訴”，不一定能完全解決問題。不到萬不得已，沒有真憑實據，家長不要走“訟”的路線。家長和老師，都不要停留在一面之詞或一次印象就下結論。有一定人生閱歷的人自然懂。
大眾對教育的不信任，多源於對“不公平”的敢怒不敢言，源於對很多人和事“不滿”的轉嫁，源於教育“商品化”、課堂“表演化”、評價“結果化”、責任“凋零化”。
關於學生抽菸，不同老師可能有不同處理方式：
一、不想管那些“爛事”的老師
1.老師假裝沒看見，老師沒有半毛錢損失。
2.看見了，跟學生喜笑顏開的聊天，學生還主動給老師遞煙，看起來師生關係和諧。學生喜歡，大家都好。
二、比較有責任心的老師
1、看見了，但不是自己班學生。跟學生講“下次不要抽菸了”，學生回答“好的”，就完事了，管你抽不抽，自己程序上盡責了。
2.看見了，是本班學生抽菸。教育批評，說明抽菸的危害、增加經濟負擔等道理，不少學生回答“好的”，但下來繼續抽菸，天知道。
3.學生抽菸，給他講道理，學生不鳥老師，老師又害怕被考核被領導批評，跟家長聯繫，希望家長共同教育引導。
4.學生抽菸，給他講道理多次，學生依然不鳥老師，而且這個學生平時其他方面表現也不好，以讓家長帶回去戒菸幾天為理由。
三、個人觀點：
1.初中生身體正處於發育時期，抽菸對身體非常不好，一個學生抽菸了，還可能會接觸不良少年，進其他場所，如果不及時干預更可能走向墮落，我不是很贊同初中學生抽菸。學校老師和家長應該共同引導，對於屢教不改，在學校公共教學區域抽菸嘚瑟“混”的那類學生，以家長為主，家長應該拿出家長應有的魄力。
2.對於老師在反映孩子抽菸，家長應該引起高度重視，向老師和同學瞭解他的思想狀況和學習狀態，以及接觸的人群等。
3.老師的工作也得與時俱進。很多年前的管理方式，也不一定適應現在的需要，因為家長和學生維權意識逐漸在提高，重要的是現在有一部分家長都認為當年自己學習不好，但現在工資比某些人高多了，把讀書看成人生消費的過程。
老師開展工作也得注意工作藝術和自我保護，否則出了問題，隨時成為“臨時工”。比如有的家長不關心孩子教育，學生本人也一貫無所謂，老師就得特別注意。老師做工作，平時要多留意試探家長對教育的態度，和他們家庭的教育方式。比如老師盲目地告訴家長孩子在學校抽菸，有的家長不注意教育方式方法，回去把孩子打一頓，而且家長還告訴是某某老師說的，還比如家長說“下次再聽到老師說你在學校抽菸，我還要打你，打死你！”，那學生一定體會不到老師是在為他好，相反，他覺得老師在針對他，在告狀，這種不滿的情緒，還會傳遞給至少5個學生，也可能會在家長面前說老師壞話，改變家長對老師的認知。
總之，教育是信則有。對於不信奉教育的家庭，老師說得多不一定是好事。
對於班上那些油鹽不進說不聽，家長又不支持的，難道不教育了？
絕對不是。這種情況，更要在教育的程序上無可挑剔上下功夫。
四、如果單純回答這個問題
“初中生在學校抽菸，要讓家長領回家，戒菸三天，學校這樣做可以嗎？”
可能有如下類似答案：
1.可以，回家讓孩子好好反省，三天後親自帶到老師那裡，感謝老師及時提醒，讓孩子保證以後不再這樣，保證好好學習，麻煩老師多監督，做一名有目標積極向上的學生。
2.不可以。
1）我們家交了費，為什麼要回去，回去給孩子壓力，跟不上課程，導致考試不及格，損失如何解決？沒有王法了？投訴。
2）你們說我孩子在抽菸，我問了孩子他說沒有抽菸，你這個老師如何證明我孩子在抽菸？
3）我孩子抽菸是不對，但老師跟孩子說話態度很不好，誰沒有犯錯的時候？應該讓老師道歉。
滿意哪個，隨便選~
四川工商學院魏老師
初中生吸菸問題在某些學校還是挺嚴重的，但無論哪個學校都拿不出行之有效的懲罰意見，畢竟初中教育階段屬於國家九年義務教育。首先是不能夠開除學生，然後是即便是勸退家長如果不接受也有理由提出異議，所以初中生如果出現問題一般很難解決。
現在很多初中生家長非常反感把犯錯的孩子接回家進行家庭教育，主要的因素，很多問題孩子在家庭教育中是失控的，問題孩子對於家長的管教也是置之不理。過去家庭教育對於孩子犯錯，往往是非常嚴厲的體罰，鞋底子抽腰帶是小事兒，厲害的真綁樹上。
