芙蓉國君
去年，我看到一則新聞：一個10歲的小男孩兒用她媽媽的手機連續玩了一天王者榮耀遊戲，她媽媽狠狠的批評他一頓，又打了他一頓，然後這個小男孩兒跳樓自殺了。
當時，我看到這則新聞有點懵，我們這一代誰小時候沒捱過打呀，捱打多正常呀，甚至我表哥因為偷打遊戲機被我大姨用皮帶抽，皮帶都抽斷了，也沒見他尋死覓活呀，過幾天他又喊我一起去遊戲廳。。
我只能說現在的孩子受挫能力太差，家長太寵愛了，以至於平時捨不得打，什麼都依著孩子，突然有一天太生氣了打了孩子，孩子都受不了了，要尋死覓活的。
前段時間網上有一段視頻被熱傳，視頻裡一位從事快遞員工作的父親因為沒有給兒子買iphone手機，兒子就罰他站在門外，還痛罵，兒子甚至最後還讓父親下跪認錯，畫面和語言震撼到所有觀眾，這還是一個父親嗎？這些話像是一個正常孩子說出來的嗎？孩子從小受到了怎樣的教育才會變成這樣呀？這就是家長溺愛孩子的後果呀，尤其是夫妻兩人都是獨生子女的，又生一個孩子的，爺爺奶奶姥爺姥姥爸爸媽媽六個大人寵愛一個孩子，那還不把孩子寵上天，寵上天的後果就像上面那兩則新聞那樣。
現在學校也不怎麼管孩子了，我們小區的一個老師說，他們學校有個學生，經常上課說話玩手機，班主任批了他好幾次都不聽，最後讓他請家長，家長來了又批他一頓，這個孩子轉身從教學樓樓欄杆那裡跳下來了，幸好下面有車棚擋了一下，只是摔斷了腿，但是家長不願意呀，讓學校賠錢，說都怨班主任批評她家孩子了，當時這件事鬧的特別大，家長還去教育局告狀，最後這個班主任也被辭退了，學校賠了一筆錢。唉。。。這事兒都沒法說理去。他們學校出這件事兒以後，校領導就對老師說了，以後學生上課想幹嘛幹嘛，只要不影響其他同學，老師不要管太嚴，省的學生家長不願意。
這就是現在教育的現狀：家長太寵，學校不敢管。這種現狀確實應該引起社會的注意了，想改變這種現狀，我個人提幾下幾點意見：
家長層面：孩子不能一味地溺愛，做錯事兒了就要挨批評，從小就要讓孩子知道犯錯就要受懲罰，這樣長大了他才不會任性。但是這個批評要把握好度，不能一味地狠批呀，不然的話會給孩子心裡留下陰影，也容易走極端。最好的辦法是父母兩人一個扮黑臉，一個扮白臉，比如孩子做錯事兒了，爸爸就要批評他，要讓孩子認識到自己錯在哪兒了，批評完以後，媽媽要再哄哄孩子，關愛一下孩子，這樣的話孩子也知道自己錯了，內心也不會留下陰影，既達到了教育的目的，又關愛了孩子。
學校方面：老師該管的還要管，學習本身都是枯燥無味的，成年人還學不進去呢，更何況孩子了，老師再不管，孩子能成才的有幾個？但是老師批評完以後，不能直接就是讓請家長，應該採取點其他措施，我記得現在某些地市的學校裡面已經開設了心理輔導室，這個心理輔導室很不錯，要充分發揮它的作用，把受批評的孩子送到心理輔導室疏導一下情緒，我想這樣效果會比較好一點。但是學校老師也不能像最近網上曝光的幼兒園虐童事件那樣，學生不聽話就拳打腳踢的，這樣的話就要負刑事責任了，更容易給孩子留下心理陰影。
另外家長也要理性對待老師管孩子，我記得我上學第一天，我爸帶著我對老師說：老師，這是xxx，以後他要是在學校不聽話，你只管揍他個臭小子。現在的家長甚至請老師吃飯不讓老師批評自己的孩子，我感覺家長的這種做法有點欠妥。
以上僅代表個人觀點，不喜勿噴。
公職人員那些事兒
教育的病態，並非如此！教育的主體是老師，看看網上老師們每天都在說什麼，就可以想到老師們每天都在想什麼，就可以知道老師們都在做什麼。心思不在教育上的老師，能辦好教育嗎？這才是教育最大的弊病！
我孩子上小學四年了有，一直我都有關注孩子的學習。也一直很關心教育改革的落實情況，期間也寫過一些教育描述，進行過一些思考，討論。昨天跟孩子一席話，又讓我黯然了。
孩子說，這一級五六個皮孩子都在他們班。孩子說，這幾個皮孩子，是他們班學習不好的原因！
聽到這話，我很震驚！我真的很震驚！孩子哪裡來的這樣的思想呢？
的確，他們班是有五六個很皮，很不喜歡學習的。可是，怎麼就是那麼巧？一級八十多人，那個五十多人的班，一個皮孩子沒有！！？就那麼巧！三十多人的班裡，就全部接收了那五六個皮孩子！這究竟是分過來的？還是我大不敬的猜想一下，這個班的教育產生的呢？
都說不要黑老師，不要抹黑老師，要跟老師統一戰線！哎，我真不想去想一些有的沒的！然而，真的不能想？不應該想嗎？
說家長送孩子去學校，一句老師，拜託您了。老師們就批評家長推卸責任，就教育家長，孩子是您們自己的，你們不管誰管？
好吧，提倡家校合作，家長們迫不得已，合作就合作吧。想著兩方面用力，總會好點吧！然而，事實怎麼樣呢？
學校藉著家校合作，偷偷的就把責任推卸掉了！
我是一直堅持配合老師的。孩子作業，我都認真檢查。看看她是否認真書寫，是否全部完成。看看老師的批改，孩子作業的對錯情況。
然而，結果呢？四年了！所謂的好習慣仍舊建立在家長監督上。
一級的班，人家那邊五十多人，不嫌多。作業少，學習好。孩子們都知道了。
我們這呢？的確，他們的教育理念是很正確，很有效的！家長跟的緊就學得好！跟的不緊，就學不好。不跟，就完全不學！我孩子，我跟的緊一點，就好一點，我一放鬆就下來了！
好有效的教學理念！好成功的辦學模式啊！可是，我怎麼沒發現，我啥時候有這麼大威力呢？啥時候有這麼大能力呢？
組織學校最好的老師，教務主任副校長親自上陣，最後三十多人，教不過人家五十多人。理由是這一級最調皮的五六個學生都到他們班裡來了？
我問孩子，那個班裡沒有調皮的孩子嗎？孩子說，沒有啊！
是啊！沒有啊！怎麼那麼巧呢？八十多人，偏偏那五六個人就都到了這三十多人的班裡了！這五六個人，還真是一開始家長就什麼都不管的！真是很好的驗證了人家的教育理念，教學理論啊！
愚木居士
①從幼兒園開始，孩子監護權歸國家軍隊管理，從小接受軍事化教育，在成長過程中，父母只有按規定時間探視權，一切問題解決！重新定義軍隊職責，有兩項職責：一項負責國防，一項負責教育。
②其實，人的素質就是最好的國防
之所以中國教育糟糕，是家庭，學校及社會不當管理所致，家庭溺愛成風，學校教育無序，使得中國人的素質很難有突破。該愛國的不愛國，該職業化沒有職業化，該科研的卻不感興趣等等。通過軍隊把中國教育統管，無論貧富，一律平等，取消一切公辦私立學校，讓所有人在教育面前公平。
全息領導力
必須由國家主導掀起全民接受教育。首先針對所有家長進行教育，不管你在哪個行業，政府官員也好，教師也罷。讓所有家長清醒認識到，家庭教育是一切教育的基礎，沒有良好的家庭教育，僅靠學校老師是不可能達到教育目的。我們的目的是什麼呢？目的就是讓孩子對人對事有敬畏之心，有廉恥之心，善良誠實之l心，虛心好學之念，尊師重道之行，爭做對社會對人民有貢獻的人。而教育孩子必須是言傳身教，潛移默化地引導。但有的家長還不如孩子，象為官不正，貪汙腐敗，三觀不正，目光短淺，舉止不端，態度傲慢，目中無人。孩子有點成績就爭功自傲，孩子成績不好就怪學校怪老師，從不反省自己。孩子跟老師起衝突，不去管教孩子守規矩，反而辱罵，威脅老師，你說怎麼能教孩子做個好學生。這個當中，尤其是老師這個群體，你是家長也好，是孩子也罷，首先最該好好接受教育。選擇任何一個職業，你必須瞭解清楚他的性質，社會地位，職責，福利待遇，沒有人能強迫你怎樣。既然選擇了教師這個職業，就別叫窮叫苦叫累，而是認認真真，盡職盡責做好本職工作，不斷總結經驗鑽研技術，為教育事業作出貢獻。事實上呢，有的教師為了出成績，一已私利，暴打學生，口出汙言穢語，侮辱學生等等令人瞠目結舌的行徑，你叫誰願尊重你。你自己行為舉止都沒有底線，自私自利，野蠻虛偽，怎麼能教出好學生。還有教育主管部門，平時不認真調研管理，一旦媒體爆光老師有問題，不管三七二十一，對老師重處，而不反省研究事情的成因，只管保護自已不受牽連，不管老師死活。說來說去，形成目前的教育局面就是家庭教育問題，家庭是全民的，所以唯一的解決辦法就是全民教育。
項曉高
家長寵，學校慣，到了社會警察管。是對當今教育的調侃，從而說明了教育的重要性，對孩子教育是家庭學校社會的責任，缺一不可。家長對孩子的愛應放在心底，該管教必須嚴肅認真，不能事事順著他們，縱容他們，必要時讓他們吃吃苦，受受挫折。古人訓，慣養忤逆兒，棒打出孝子。學校是傳道，質疑解惑的場所。傳道，這裡的道就是做人的道理，就是思想品德教育。人說，學校是培養社會有用人才的搖籃。有用人才必須要德智體美勞全面發展。我們的教師責任重大，對學生行為管理千萬不能放鬆，在法律的框架下孩管的一定要管，千萬不能縮手縮腳，有句話叫嚴師出高徒。全社會都要關心教育，尊重教師，關心孩子的成長，為社會文明進步貢獻力量，讓孩孑在良好的社會環境中茁壯成長。
葉老翁620
最主要的原因是部分家長過分溺愛導致的
“他還只是個孩子”
這句話耳熟嗎？
這句話聽的耳朵已經磨出繭了
【31歲男子用假駕照被罰，父母質問交警：他還是個孩子啊】
4月17日，一輛鄂F號牌重型牽引車行經佛山一環南延線順德南水路段時，被執勤交警截停檢查，司機下車後出示了駕駛證。駕駛證上的照片是司機本人，但上面的姓名、住址等字跡粗糙，甚至有字體墨跡走水，民警在系統裡查不到資料。
4月18日，司機陳某在父母陪同下到佛山市順德區公安局交警大隊接受調查處理。根據相關規定，使用偽造駕駛證陳某將被處以罰款5000元、行政拘留15日的處罰。
對此，其父母情緒異常激動：“你們太過分了，他還是個孩子，才31歲！你們為什麼罰那麼重？”
部分家長“維權”意識的提高
現在也不是隻有家長“維權”意識高
現在很多人的“維權”意識那是相當的高
現在有個給“大海加蓋”的梗
就是“維權”意識高的縮影
現在流行“不找自身責任，出事全是別人責任”
現在有多少老師不敢管教學生了？
懲戒？啥叫懲戒？
罰站都算體罰…
說教…如果出事也是老師的責任
老師家裡有礦嗎？
沒有…那麼很多老師就不敢管學生了（正常的管教都不敢了…）
還有現在各地各色各樣的教育改革…
嗯，都在摸索…
“專家”引領的“自由教育”、“釋放個性”等等
慢慢來唄，還能怎麼辦
先把懲戒權還給老師
再把嚴重違反學校紀律的學生送到特殊學校教育
那麼慢慢就會有改變…
阿阿阿杰
都說家庭教育重要，但是我們社會根本沒有規範的家庭教育，結果是不同家庭花樣百出，家長們非教育工作者，對於如何做好家庭教育一竅不通，所以我覺得有必要對將要做父母的家長們做集體培訓，從胎教開始，一直學習到孩子成人為止，這一系列應該如何教育？起碼官方應該出這方面的標準書籍，為第一次為人父母者導航。
關燈賞魚兒
學校慣？這句話不贊同。我認為學校是被家長逼得。現在家長多牛啊，都是通才，能上天，能入地，能哭能鬧能打滾耍賴，能教育孩子天文地理古今中外無所不曉！在牛逼家長們眼中，學校就是考試升級的地方，與孩子們打遊戲差不多。
幽離之塵
普法 ——自清極重要 從這方面開始做吧：究竟誰在搞無底線的比拼，助推劇場效應亂序原因之一——只拿考試分數當做又懶又滑單一滯後的評價管理的遮羞布。 ……（建議各省）小學到高中公開公示“真正的課程設置課時設置與公眾”。 學生開始上課和下課時間體育活動時間真正課程表的校本課程的落實公開公示於公眾。——對於未來成年人，不欺不昧，不矇蔽的教育太珍貴了。
用戶3279740568076
學校現在也是沒辦法，教育部長說了，寶寶不高興，後果很嚴重啊，只要寶寶高興就行了，老師至少飯碗保住了
