教育新流派
自闭在专业术语是指“自闭症”，是一种发育障碍，通常在婴幼儿时期就能发现，以社交障碍、语言发育障碍、兴趣范围狭窄以及重复刻板行为为特征。
而导致有一个人的性格比较“内向”的原因有很多，可能有：
1.家庭环境：可能由于家庭中一些因素，导致孩子缺乏安全感和自信心，不愿展示自我，打开自我。
2.成长因素：孩子在成长中遭遇了一些事情，使得孩子害怕与人沟通。
3.天性使然：孩子天生就是比较偏向所谓“内向”，并没有什么特殊的原因。一些人在安静的氛围或者独处的情况下，也能得到精神和心理上的满足，并不一定需要过多的外界支持，说得俗一点，也就是自己一个人也不觉得无聊。
其实世界上有喜静喜动的人，没有内向外之分。只要不影响日常生活，是没有什么关系的。如果您觉得孩子的性格已经影响日常生活，建议您可以多与孩子沟通，并及时寻求心理医生的帮助。
优加学院
基本明白了题主的意思，对于“自闭”这个词还是不要如此用为好，“自闭”一般指“自闭症”，又称孤独症，孤独症谱系障碍，是伴随人终生的一种广泛性发育障碍，远比你说的自我封闭内向要棘手得多。
而且现在国内大众对自闭症很缺乏了解，即便是一知半解的也甚至有很多误解，而自闭症谱系群体最最需要的就是社会的理解与包容，所以现在的一种理解就是把自闭症谱系障碍等同于性格内向自我封闭，那只能让圈内的人们哭笑不得。
简单说一下关于自闭症吧，导致自闭症的原因目前科学界主流看法就是基因问题，但目前人类科学还无法找到直接致病基因。
至于内向是性格心理的范畴，一个人的性格一个是先天的个性原因，一个是婴幼儿童年时期的遭遇与环境的原因，况且内向并不是一个缺陷，人就是千姿百态的，你不能要求每个人都成长为德云社社员那样，哈哈。
一个人的成长特别在童年时期，需要自由宽松的环境，积极向上的引导，还要放手去经历挫折，那样人在成人以后才会有更好的适应性。活泼的孩子如果突然变得沉默寡言，那大人就得去寻找背后的原因来积极疏导，不要让孩子去独自承担他们无法承受的东西。总之要鼓励孩子去面对和解决他们力所能及的一切。
就答这些吧，望回答有帮助。
【一位孤独症儿童的父亲，孤独地看世界，也许是最独特的视角，坚持用文字感染大家，请关注我，请喜欢我的文章的人们评论转发扩散，请做我们能做的，请尊重自闭症谱系的生活，我已成立育儿群，谱系与普通孩子家长都可加入，请私信我，谢谢】
孤独行者Noodle
大家好，我是教育新流派，作为一个孩子的父亲同时作为一名老师，我很高兴跟大家分享一下我的一些经验，希望能够帮到大家！
孩子3到5岁，是性格塑造的最佳时期，这个时候作为父母的我们，一定要注意孩子的一举一动，一点也不能大意！
现在是互联网的时代，有些家长一下班回家，就拿着手机，把孩子放在一边玩，总以为给孩子好的物质条件就可以了，有时候小孩子问他问题的时候总是以忙为借口推脱，没有及时的和孩子交流和沟通！久而久之孩子就会把这部分的缺失转移到对物质的追求！反正我要什么你都会给我的！
就这样孩子完全沉浸在自己的内心世界当中，没有独立思考的能力，没有明辨是非的能力，做事情我行我素，也不合群！
很多时候孩子的内向和自闭都是我们家长一手造成的！
孩子的性格的形成与父母以及家庭环境的影响是分不开的。有些孩子之所以会养成内向的性格，与家庭环境的影响是分不开的。如果父母都是比较冷淡内向的人，孩子也多半会跟父母一样。所以，家长们若是想让孩子变得外向开朗，也要从自身和家庭环境中下手。
严厉苛责的家庭教育，很容易让孩子养成内向自闭孤僻的性格。孩子经常在父母的严厉苛责下，会变得格外胆小懦弱，而性格上也会变得不爱说话。
因此，家长们在对孩子进行家庭教育的时候，应该多给孩子一点时间，当孩子取得进步的时候一定要及时的鼓励孩子，当孩子做错事的时候应该适当的教育，然后告诉他这样做是不对，让孩子养成明辨是非的能力！其次就是有时间多陪陪孩子，多跟孩子交流，走进孩子的内心世界，这样才能避免孩子养成内向的性格。
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教育新流派
7天前 · 心理领域创作者
自闭症成因，现在医学界没有明确解释，争议集中在遗传、围产、脑部神经功能和家庭教养方式上。而内向作为人格特质，更多的和原生家庭的家庭教养模式相关，跟遗传没有直接联系。
自闭症的主要症状表现为：社会交往障碍，交流障碍，兴趣狭窄等，从这个方面来看，自闭症更多地是被划分为心理问题，也就是人机和社会性适应。这两点确实是自闭症治疗后期的难点和主要目标。
孤独症（autism），又称自闭症或孤独性障碍（autistic disorder）等，是广泛性发育障碍（pervasive developmental disorder，PDD）的代表性疾病。《DSM-IV-TR》将PDD分为5种：孤独性障碍、Retts综合征、童年瓦解性障碍、Asperger综合征和未特定的PDD。其中，孤独性障碍与Asperger综合征较为常见。所以不是所有自闭症儿童无法自理或者学业成绩差。很大部分高功能自闭症患儿在学业上表现较好，并且有很多其他方面的才华。
黄桃猫
0—3岁模式认知期母子交流的少！现代育儿母子交流提前到了胎教。哺乳期幼儿没有语言交流，语言表达向后延迟，模仿期平等交流缺位会导致遇事表达不到位！实践证明交流对孩子的情商和智商成长非常有效。
