初数小金云课堂
1.快速从后进生变成中等生有没有可能？
我们现在经常听到或看到一些学生想走捷径，如何快速从后进生变成中等生或优等生等，也正因为如此就产生了所谓的“秒杀”、“绝杀”、“解题大神”等新鲜名次，从而也应运而生了一批所谓的“网红”。的确，一些方法很是妙，但妙的前提是要知道其本质，如果忽略本质而一味的强调妙，我想这种妙所带来的效果是短暂的，不是长久的。更重要的是这种妙所应用的范围是有条件的，不是普遍的。另外，一张卷子中到底能有多少道题或多少分的题可以用这样的“秒杀”来解决呢？如果题目的条件稍微变一下，所谓的“秒杀”仍然有效果吗？
当然我们不排斥这些妙招，这些妙招对学生解题所带来的“愉悦感”是有积极意义的，但前提是必须要搞清楚其与通性通法之间的关系以及其使用的前提条件。如果一直强调这些妙招妙法就有投机取巧之嫌疑，从长远讲对学生解题有害，说通俗点，就是忽悠学生。
那么有没有快速从后进生变成中等生的情况呢？答案当然是肯定的。不仅如此，也有很多学生能够通过努力快速实现这个愿望。但实现这样的愿望，除了自身的努力还必须要讲究科学。如果如上述那样只是一味寻找捷径，那将终究不会得到希望的结果。
2.科学学习，稳步推进
心急吃不了热豆腐！欲速则不达等俗语正是说明了我们学习必须讲究科学，一步一个脚印的去进行。尤其是数学这个学科，其前后的逻辑性、严谨性、递进性等关系，使得我们学习必须按规律办事。也就是说，我们必须按顺序学习，稳步推进。以初中数学为例来说。七年级代数部分学有理数、整式的加减、一元一次方程、实数、二元一次方程组、不等式及不等关系等，几何部分学习几何图形初步、相交线与平行线等，我们先把这些部分弄清楚搞明白，那么我们八年级学习整式的乘除、因式分解、分式、二次根式、正比例函数、一次函数；学习三角形、全等三角形、对称性、勾股定理、平行四边形等才有可能学好。进而到九年级的一元二次方程、二次函数、反比例函数，旋转、圆、相似三角形、锐角三角形、投影和视图等才能进一步的学好。所以我们不管任何时候，都不能忽略基础知识，基本方法，按顺序，有耐心的稳步推进，科学学习，一口吃不了个胖子。
欢迎关注“甜瓜高中数学”，我们共同探讨和交流数学的学习方法和策略。
甜瓜高中数学
首先从问题来看，初中的数学成绩不好，说明能够进步，并且进步空间会很大。并且从问题来看也不是今年的中考生，那时间看来还算充裕。
但是快速这点有待商榷，因为知识的学习从来没有快速一说，过程都是枯燥并且需要循序渐进。
那学习的时间有了，如何才能从末尾提升到中等生水平呢？
初中的数学难度适中，并且还是高中的基础，根基不牢，后续的一切都不稳。首先课堂上的课程还是要认真听，做的题如有不会也要及时的搞懂，不会就去问老师。但是前面落下的知识怎么办，一道两道不会还能去问老师，单独让老师讲的话会怀疑你以前都做啥了。
这时候就要发挥自己的毅力和决心，不拿下数学不放松的态度，考虑去找1对1的课外补习数学，1对1数学补习可以快速的了解到自己薄弱的知识点，做到有针对性的施教。并且能够在最短的时间内获得分数的提升，当越学分数越高，自信也就回来了。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”初中的时候想通了学习还不算晚，依然有机会逆袭！
大连教育通
（一）、兴趣
都说兴趣是最好的老师，最重要的是要对数学有兴趣，如果厌烦它，是怎么也提不高的。
（二）、理解能力
数学是理科，理解能力很重要，没有理解能力，你的数学乃至所有理科的学习将举步难行。而理解能力的培养很难，你必须尝试去理解一些对你很难的哲学理论和相对抽象的数学模型。最简单的培养也十分艰辛，需要做到对于一道中等难度的题，看到辅助线能在1分钟以内反应出其做法。其次，对老师所讲的题不仅要懂，而且还要揣摩老师做题时的具体心路历程，这才是为什么很多人数学学得好的基础能力。
（三）、勤奋
我见过很多很努力但仍学不好理科的同学。数学考试的令人无语之处在于只要你认真按老师的要求学习很容易及格，但要想考上145分靠老师的那点练习则远远不够。即使是对于差生来说，学习仍然有简单易行的方法。掌握正确的方法，才能勤奋有所获。
（四）、方法
1、几何
几何学习对现阶段的同学们来说是技巧性最高的，我将介绍学习(解答)几何题的窍门。
（1）、笔记
上几何课时同学们不光要学会做笔记，摘抄板书，最重要的是要在课后整理老师讲题时所涉及的基本图形。什么是基本图形呢?基本图形类似于我们做几何体时老师提到的常用辅助线添法，只不过基本图形是添完常用辅助线之后的整个图形。怎么筛选基本图形呢?其实很简单，结合当天的作业进行整理、筛选，找出其中相似的辅助线添法，或所用的相似的解题方法，整理成基本图形的属性，即有基本图形所得到的所有可以证明出来的条件及证明方法。这是一个长期的过程，然而会让你在记忆基本图形及其属性之后的几何题解题时思维井井有条，正确率和效率双高。
（2）、解题步骤
首先，阅读题目，将已知条件表示在几何图上(最好画在草稿纸上)，其次，做证明题时，要在另一个图上将已知条件和求证条件表示出来。此时，当题目相对简单时，可直接解题，节约时间。但如果题目相对复杂，10分钟内想不出来，就尝试性地结合所画的两个图，试图将两图之间的条件通过辅助线连接起来，直到画出辅助线足以证明为止。
做求值题时要选择正确的方法。求面积的题，要试图通过相似图形、全等、平移和旋转等方式使所求巧妙地用基本图形的属性或直接与已知数据结合在一起，尽可能地算出所有可以直接或间接证明的条件，再加以适当的辅助线。这种能力的培养需要大量的证明题做基础才能轻松解决。
2、代数及有理数、无理数运算
（1）、总结公式
于上课笔记、作业中整理出现率比较高的等量关系式，并亲自动手进行推导。
（2）、熟记公式、典型例题
类似文科的背书，理解性记忆效果更佳。
（3）、解题方法
首先，对已知关系进行化简，找出所有能找出的等量关系式。
其次，将所求或所证进行变形，予以找出的等量关系联系起来。
运用适当的公式、反推或技巧性较强的方法进行求解或求证，基本思路和几何是一样的，同样需要平时的积累。
3、其他题型
其他的题型基本思路和上述几何、代数基本相同，相信同学们在熟练运用几何代数的学习方法后定能总结出自己的一套思维模式，在数学的基本学习中取得良好的成绩。
（五）、提升(请在行有余力的前提下执行
1、中考专题练习
对现学题型有关的中考题适当练习，不能操之过急，不能一目十行:资料推荐《奥赛急先锋》，如果你不想要太难的题，就做一做例题就行了。
2、奥数同步学习
买一两本同步奥数书自学，有不懂的题请教老师或同学，对大部分同学来说不能超前学习，不能忽略正常作业的重要性。
3、行有余力太多的同学可适当参加奥数班或竞赛。不求获奖，重在参与
我是一名数学老师，请关注我的公众号（老刘说数学），每日都会有学习技巧、经验方法、励志故事等！希望能够帮助，那些渴望提高的同学。
教学课堂
数学是逻辑思维的学问，一环套一环，前面是后面的基础，新东西要靠推理來完成，要靠做题练习來巩固加深付诸应用。
数学后进生往往是前面拉下了步子，故上课听不懂，练习无法完成。常常一知半解，久而久之背起了包袱，若考试成绩不好，就可能丧失信心。 如何改变现状呢？
首先应该静下心來好好看书，争取把前面的弄懂。或先承认前面的结论，在此前提下上课认真听讲，下课反复看书，先把结论的来拢去脉弄懂，然后做题。做题时先从容易入手，由易到难。要独立完成练习，如不会做时应反复看书看例题，要知道所有的知识都在教材里。要反复读题，弄清已知条件是什么未知结论是什么？关键是如何由已知求得未知，这里面就需要思考。要带着问题反复思考，千万不要急于问人。要靠你自己捉摸，关键是要会开头，一开了头一切都迎刃而解了。
如果你能靠自己(而不是问别人或看参考结论)完成了题目，那将是莫大的幸福。如样坚持下去，你将信心大增，兴趣盈然，进步是肯定的了。 所以关键是要学会思考，会思考能力就上去了。这个学习路线无非是复习，预习，听讲，看书，做题，反复看书，反复思考，自我突破。
为了提高思维能力除了课本可用一本同步参考资料，看资料也是先看原理推导及例题讲解，不搞难题偏题怪题，其目的为的是强化理解。 总之要有一个好的学习程序和方法，坚持独立思考独立做题，达到练习会开头就好办了。现在学生作业太多影响着后进生的独立思考，为了按时完成作业，学生不得不速战速决，这样不好。后进生应和老师沟通，减少作业，降低难度，真正独立思考完成作业。坚持下去肯定会变成中等乃至优秀生的。
远山的呼唤
初中数学是数学的基础知识，为高中和大学打基础的，初中数学的好坏直接影响以后的数学和其他理科成绩。数学由后进生提升为中等生，方法有很多，因人而异，总结如下：
1.培养学习数学的兴趣，兴趣是最好的老师。
2.采取激励机制，达到一定成绩时奖励他特别想获得的东西。
3.请老师采取一对一的辅导，对没有掌握的知识点重点巩固。
4.和数学学习好的同学做朋友，耳濡目染，事半功倍。
5.多做题，从做题中悟出经验和方法。
俗话讲得好，条条道路通罗马；罗马不是一天建成的。所以提高成绩不能一蹴而就，要脚踏实地，一步一个脚印。
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学信里手
要想提高数学成绩，首先得学生自己真正的要，如果不是他自己真正想要，只是为了满足父母的苦心，那神仙来了也没用，外因只能通过内因才能起作用。
其次，这个学生得有一定的数学学习能力，或者说要有一定的数感，如果对数学连感觉都没有，那就更没有数学思维了，要想提高数学成绩的可能性很小。
第三，如果学生真正想学好数学，又有一定的学习能力，那就让他去独立完成比较难的综合题，一开始做的时候可能会很难，因为基础不好，有时一道题可能要做好几天都做不出来，但是没关系，要咬牙坚持，只有坚持下去，过不了几天就会慢慢好起来的，而且会越来越快。
做难题既能复习基础知识，又能提高解题思路和解题能力，也是在理论联系实际，在实战中提高自己的能力，是最有效的，而且还可以节约时间。这是一种野蛮训练法，可以短时间提高数学成绩。
阿明老师说教育
踏踏实实自己做书上的练习题，做好练习册，上课听课做笔记。
高中理科入门
初中数学，说实话。我当时初一初二时数学也不好，但是初三那年，就靠做题，疯狂的做题加总结，反思和归类，从一开始的数学拉后腿，到后来的平均水平甚至加分项。我是觉得初中数学不难，公式又少，只要多做题加细心总结就可以了。
殇80626196
小学数学，初中数学，高中数学，代表不同的思维方式，小学学得好，初中不一定，初中学得好，高中不一定，思维模式的改变只有认真听讲虚心接受新思维，新方法，才有发展。绝大部分学生智商是普通水平，认真听讲，踏实做题，才是唯一出路。另一个方面就是要相信自己能学好，不要总迷信课后的补习。想改变得靠自己发自内心的需求。
欧阳5245464
如果数学一直很差，也就是说在没有特殊情况下，数学保持在60分以下的成绩，这个时候老师的教学方法很重要，老师要善于在生活中对学生进行逻辑思维能力的引导和锻炼，培养学生在生活中的自我思考能力，大量的做题联系和强制都会适得其反！
