瀋海疆
你的認識是錯誤的，考試成績雖然不能代表學習上是否認真，也能反應一些真實的情況，成績好，學習的習慣、智力因素都不會差。
(1)、要講究學習方法。人不是機器，不能把所有的知識，一個勁的填入大腦。要想在這有限的精力、時間裡學習更多的知識，就必須注重學習方法。①新課學習之前要預習，預習時要有預習筆記，把新課的重難點記錄下來、一些有疑惑的地方、自己的見解也要在書本上標出和記在預習本上。同時也要把補充習題中、課文後作業上的第一、二大題進行解答，這些類型的題都是預習題。②上課時要抓住教師講的重點聽，重點是指預習中遇到的疑惑、自己不同的見解，教師傳授知識的過程不是唯一的，也就是說“路有千條、結局一樣”。自己的見解與教師的講解不一樣時，應多方位、多角度、多渠道的思考，有時也要向教師請教。③課後，把預習中的困惑和課堂中的收穫，用大腦進行過慮、分析、歸納整理變成自己的知識。這樣學的輕鬆、又能有最大的收穫。
(2)、學習要注意勞逸結合，學習既要做到聚精會神，也要有休息，休息的時候，心中要有“數”。數是指心裡裝著學習，就是說“玩中要有學，學中要有玩”。表面上看起來是“玩”了，實際上人家的心裡永遠裝著學習。如果一個人總是在認真地學習，在疲寢忘食地去鑽研問題，他學習到最後的結局一定是個“書呆”子。這就是上學成績最好的同學，畢業後走上工作崗位，結果不是最理想的。現在國家實行的是素質教育，不能只看重成績，更重要的是技術。有了好成績，更要有技術，這才是真正的人才。在學習的時候，決不能死學知識，要活學活用，看起來沒有“認真”學習，實際上是真正的學，這樣才能取得好成績。
周文生WS
每個人的智商、思維方式都不一樣，至於該不該擁有的成績，就算是真才實學而每個人的見解都不一樣，妒忌的就會不接受～見人見智吧！
分享到:
