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初一是整个初中学习的关键期，基本上可以为整个初中的学习奠定一个基本的基调，所学的知识内容虽然不多，也不是很难，但都是之后学习所必须的，如果基础打不好，很有可能会导致在后期的学习中越来越感到吃力，导致成绩逐步下滑。
在整个初一的学习中最关键的就是要重基础，基本功必须要扎实，如果成绩不太理想就从课本入手，比如在数学的学习上就先去把课本上的基本知识点、定理、概念、例题、练习题都去学懂，课本是最重要的，其它的辅导资料都是以课本为依据的，所以要想提上成绩先要把课本给弄懂了。
初一成绩就很差，肯定是跟孩子之前的基础和现在的学习状态有关的，要想提升成绩首先要弄明白到底是哪些原因导致了孩子的成绩不理想的，通过跟老师交流以及跟孩子谈心来了解孩子的心理状态、在学习中遇到到问题，给予孩子积极的指引，帮助孩子能不断突破，改掉一些不良的习惯和行为，争取在之后的学习中有所突破。
在之前就有家长尝试给孩子转学，重新就读初一，虽然花费的代价比较大，但确实能感受到孩子的改变，成绩虽然不是很好，但是比之前也有提高。一位家长一个人带着两个孩子，每天还有很忙的生意要打理，所以在孩子的管理和教育上就有些疏忽了，在孩子上初一时就因为成绩不是很理想就就近进了一所普通中学，还是很聪明，但在学习上静不心来，再加上家长一天比较忙，对孩子照顾和监督也不到位，所以孩子进入初中不久就跟着一帮同学沾染上了一些不良的习气，学习成绩更是下滑厉害，家长很无奈，最后在初一下半学期上了没多久就打算让孩子先休学，然后再想办法给孩子转学重现到另一个学校就读初一，中间下了很大的功夫。要去那个新学校读书，还得参加考试，于是家长给孩子找了各科老师重新补习六年级的知识点来复习备考，最终勉勉强强的考入了那个学校，因为是一所私立学校，所以孩子周内住校，周末才回家。到了一种新的环境下，老师对孩子的管理和要求更严格，孩子也毕竟大了一岁，比之前略懂事了一些，再加上周边的环境的影响，孩子的学习状态比之前好多了，成绩虽然不是很好，但比之前也好多了，也有了自己的目标，虽然只是及格，但总比没有目标要好多了。为了帮助孩子学习，家长在每个周末推掉各种应酬，在家陪伴和照顾孩子，甚至拿起已经放下多年的书来跟着孩子一起学习，跟着孩子一起练习和探讨，在家长的带动下孩子学习的主动性有了明显的提升。
所以，如果孩子在初一的基础特别差，家长也能想办法让孩子再读一个初一，也未尝不是一个好的选择，再读一个初一帮助孩子把整个初中学习的第一步给走好了，打好基础，之后的学习会轻松一些，否则到了初二之后，孩子会发现自己什么都不会了，在上课时混混沌沌，在做题时一脸懵，即使孩子想要学习好，却发现布置从何下手了。整个初一的学习有两个关键任务，打好基础和调整状态，做好这两点，为之后的学习铺平道路。
胡老师数学教育
您好，关于重读初一的问题，整体上初一的难度不是很大，还处于小学延伸和扩展，例如数学基本上7年级上学期难度不大！重点还是基础能力的提高！真正难点在8年级下学期，罗技难度，题型复杂程度都有大幅度提高，因此单考虑复课改变现状但是建议二年级以后复课，现在整体上2年半不到就结课了，等重点和难点都结束了效果会好一些！
如果7年级复课，当然会改善孩子自信心，学两边还是有一定好处的！
建议:目前可以考虑找一些一对一，一对三的小班上课！假期提前预习学习新课程，这样才能温故知新，因为孩子的理解和接受能力不同，有些孩子需要学多遍才能消化和记忆完整！
复课方式:目前是义务教育阶段，原则上是不允许复课的，但是如果病假休学，转校等情况是可以复课处理的！
以上希望对您有帮助！
黑树学院
一般来说，初一属于义务教育阶段，国家是严禁留级的。学生学习成绩差并不是留级的理由。那么，作为家长应该怎么办呢？
一、找到班主任，询问孩子学习成绩差的原因。
孩子是学习基础不牢固，还是学习习惯不好，比如上课不认真听讲，课后不能完成作业等等。家长要做到心中有数。
二、找准问题，对症下药
如果是孩子学习基础差，那就自己辅导孩子或者请家教，让孩子补齐短板。如果是学习习惯不好，那就积极配合老师教育孩子，让孩子改掉坏毛病，尽快适应学校的学习生活。如果当地有正规的校外培训机构，也可以把孩子送到专业的培训机构。
也不是所有的学生都不能留级，如果孩子身体或者智力方面的原因不能坚持学习，家长可以持县级以上医院的诊断证明、病历等材料，去学校申请休学。休学一般来说是一年时间。休学期满就可以复学。这也算是变相的留级了。
初一的孩子还小，不是非休学不可的话，建议还是不要让孩子休学。如果孩子多上一年，有可能加油赶上优秀的学生。但是，很多孩子在休学期间学习一些知识，一开始复学会比下一级的孩子多懂得多。孩子就会骄傲。过不了多久，还会落下来。那可就麻烦了。所以，一定要慎重，再慎重！
以上是老赵的一家之言，欢迎大家说出自己的看法。
赵老师笔记
不要对孩子这么没信心，初一如果底子不牢，家长多辅导，能够赶得上的，关键是家长的耐性能不能做到。孩子定性不好，家长就得费心。
我高中一位同学，在高一高二都是天天玩游戏，打酱油，后来在进入高三前的暑假受了刺激，仅仅一学期的努力，成绩从350分提升到500分，最终考了个二本。
那一刻闪烁
特别不好操作，教育部门控制特严，我家儿子初二时特别差，四百五十人的学校次在四百名以外，当时也有留一级的想法，操作不成，没有办法了，我停止工作培儿子整整一年，中考前一摸进入前一百名，中考考入我们本地重点高中，现在在985中流就读，现已大二，努力吧。
大连原单主流
拿我来说吧，初一成绩也是比较差的，与别的同学有一定的差距，但是这个差距我在在初二初三这个阶段完全弥补了，最终以全年级第三名的成绩进入重点高中。所以，我个人认为初一留级并不是一个明智的选择，留级会给学生一定的压力，而且在年龄上也会比其他同学大一岁，都不是什么优势，初一学习成绩差，完全可以在初二初三阶段弥补。
cumt111
首先声明降级是可以的。但不是最好方法。
主要从你孩子目前的状态来看，要想短时间内提高成绩 你可以采取如下措施。
1、补课。 这是当务之急。
2、注意作息时间的安排。上课时不懂下课就抓紧问。要是听不懂也别自暴自弃。哪里不明白赶紧翻书。英语成绩好提升。 你的问题在数学化学上。
3、我上学时数学成绩一直不错，把公式背熟，还有像数学书简单的概念等等需要死记硬背的东西，一定不要偷懒这样就可以举一反三。
4、和一些辅导书相比，因为初一正是打基础的时候，个人建议让您孩子从书上课后练习题入手，争取先把课后习题解决。
若课程落的太多也可以采取留级或降级。
孩子初中留级，从目前学校学籍管理的角度来说，是一种正常现象。由于种种原因，少数学生的学业不符合规定的升级要求，确实无法跟班升级而留级了。这样做，既有利于保证学校的教育质量，又有利于留级的学生打好基础，继续前进。只要面对孩子留级的现实，并没有什么包袱可背。事实上，有的学生，由于客观原因，或因病，因事耽误了学业(还不是在必须休学范困的)，或转学、或借读，教材不衔接，语言障碍等造成一度不适应新的学习环境，不能顺利完成规定学业，等等，留级了。这些学生重新得到了学习机会，掌握了学习的主动权，学业成绩进步很快的屡见不鲜。
小z001
初中三年还在义务教育阶段，初一成绩不好不影响继续升级，直到初三毕业。没有特殊情况不存在留级重学这个可能。初中各科所学的内容难度不大，内容也不是过多，一般都能跟上节奏。尤其是初一可以说是初中三年里最好学的阶段了。所以，流传这么个搞笑的说法儿：初一谁学是傻×，初二傻×也要学，初三不学是傻×。小孩初一如果没学好，不要过于悲观绝望，找出具体原因并拿出切实可行的解决方案，初二加把劲冲上来并非没有可能。初中三年，初二最为关键！
红红火火63807
没必要重读，初一知识很简单!孩子成绩不理想多是学习习惯不好，建议从两方面着手:一，狠抓学习习惯，家长有时间最好陪读，有的孩子一边学一边玩，做作业拖拖拉拉，造成学习没效率，这种情况控制好手机的使用，成绩自然就会提高;二，给孩子补习缺漏的知识，如果家长不能辅导可以报班解决。初一的知识没什么难点，假期好好补一下就差不多的，关键家长要有决心有信心，坚决把孩子学习习惯抓好，这个抓好了，以后学业就顺利了。
就是一道光
九年义务教育，一个学生一个号，所以没有办法留一级，但可以休学。
