前几天，福布斯的“全美最有价值大学”的榜单新鲜出炉，依据六项指标进行评分排名的结果让人大跌眼镜——综合排名考前的众多美国名校这次却名落孙山。
准备前往美国留学的小伙伴们，自然都是为了更高质量的教育。今天，根据U.S. News全美最佳本科教学排名，为大家盘点了全美本科教学实力排名最前的50所大学。
排名标准和方法
本次排名参与人员主要是2018年参加U.S. News 同行评估（peer assessment）年度调查的大学校长、教务长和招生主任，他们提名了最多15所他们认为本科教学实力最好的大学，以此选出了上述60所教师和管理人员致力于以高质量方式教授本科生的学校。
这些上榜的大学，都是教师和教职员工以高质量的方式教育学生的学校，以及对本科教学异常坚定和执着的学校。这在认识美国名校的教学实力上，有非常重大的参考意义。
为什么U.S. News用这样的排名方法？
评估一个大学教学质量的优劣比评估其他方面都要难。评估其它方面，比如科研，还有客观的硬性数据可循，但是教学质量就非常主观，U.S. News用peer assessment来进行评估，让教育者用专业的眼光来审核这些大学的教学实力，不失为一个有效的办法。
由此，得出的排名结果如下：前三名分别是普林斯顿大学、乔治亚州立大学、迈阿密大学牛津分校。
有不少名气不大、综合排名不高的大学上榜
这个全美最佳本科教学质量排名，简直就是把美国大学的排名顺序给重新洗了一遍。虽然绝大部分上榜学校都是全美Top 100的大学，但是，让人非常意外的是，8所综排100名之外的大学也在本科教学质量前60的大学榜单上。
乔治亚州立大学 本科教学排名第2
马里兰大学巴尔的摩分校 本科教学排名第8
亚利桑那州立大学 本科教学排名第11
圣路易斯大学 本科教学排名第26
中佛罗里达大学 本科教学排名第34
加州大学默塞德分校 本科教学排名第43
德雷克塞尔大学 本科教学排名第52
马萨诸塞大学洛厄尔分校 本科教学排名第52
以上有些大学的名字，许多国内的学生很有可能第一次听说。包括在美国国内许多人，根本就没有听说过这些学校，也对它们为什么能够在本科教学实力排名中上榜感到疑惑：它们凭什么？
但是，就像美国网站Washington Post 形容马里兰大学巴尔的摩分校时说的那样：这些大学，也许没有太多的诺贝尔奖、罗德奖、图灵奖获得者，但是如果你稍微研究一下就会发现，这些机构已经建立了可以与高等教育精英大学竞争的教学声誉，一场静默无声的教育科学革命正在发生。
而与上述大学相反的是，不少在综排上靠前的大学，在本科教学质量上面排在了相对后面的位置。不少美国顶尖名校，在教学质量榜单上靠后。比如：麻省理工学院，本科教学排名第52；加州大学伯克利分校，本科教学排名第52，这让很多人震惊。
它们明明是美国的名牌大学，教育最核心的本科教学实力却并不是很强。就好像在开玩笑一样。但是，如果你知道现在美国大学的主流发展方向，就会发现，其实没什么好震惊的。不管美国名校是否承认，在近200年来，美国绝大部分大学发展的主流方向是“科研”。
越是名牌的大学，越会强调自己是美国知名的私（公）立研究型大学。大学科研水平的高低，也越来越被看成是衡量一所大学好坏与否的重要标准。
这是因为，作为知名大学，有一个很理所当然地就放在它们身上的担子就是，它们要引领世界的发展。尤其是现在这个科技引领世界的时代，大学更要注重科技上的新发现、新发明，从而去影响一个国家、一片地区甚至是世界。
但是，“科研水平”并不等同于“教学质量”。科研的目标是推进知识，而教学的目标是发展和提高能力。所以，在诺贝尔奖获得者数量上排名靠前的哈佛大学、芝加哥大学、麻省理工学院、哥伦比亚大学…在本科教学质量排名上，都不靠前，都在16名开外也不足为奇了。
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