滨江大道东
就多年经验来说，肯定是有的。
如果你面临初三，不去用功复习，等于自暴自弃了。相反，你知道面临中考，急切想提高自己，那么恭喜你：你还有进步的空间。
不要以为剩下几十天中考了，补不补都没有必要了，其实恰恰相反，在这最后的几十天里，是中考的冲刺阶段，学校老师会一轮又一轮的复习，一次又一次地考试，一遍又一遍地讲解重点难点，这几十天里，
对于高分者，就是不断地练习，不能放松，巩固知识点，保持现有名次。
对于中游者，就是稳扎稳打，在保证会做的题不失分的情况下，有目的地做历年中考的考点题，重点和难点要突破，做一点有难度的题，在难题上多拿点分。
对于基础差的，你要做的就是将80%的基础题做对，难题目前来说你要放弃，不要花费时间了，基础题不懂、不会的，赶紧做赶紧问，问同学、问老师，不要不好意思了，如果你这几十天努努力，其实你的分数是属于这几个层次里面上升最快的。
你看，不论你处于那种层面，最后的时间仍然有补习的必要。我还是那句话，还没到考试呢，不要放弃，也不能放弃。我见过太多在中考中逆袭的。
当然，中考只是人生的一个坎，你要做只是不断努力，这个努力不仅仅是努力考取好分数本身，而是你要懂得：在人生的任何一个阶段，都会面临这样的选择，你也会遇到这种“还需要努力吗”这样的疑问，于老师告诉你，当你再遇到这样的情况的时候，将那个“吗”去掉，你要你脑子里的想法变成“还需要努力！”那你的人生或许会变得不一样，你会感激曾经努力的你，加油吧孩子！
我是于老师，欢迎大家关注！
于老师初中教育
我发现，我们大部分家长，对于补课这个事都爱走极端，一听说补课，就恨得不得了，恨不得一棍子打死。但是，其实很多事都不是可以这么爱憎分明的。
我的女儿现在初三，快中考了，在补课，我谈谈我的感受。
她的物理不是太好，尤其电学方面学得不好。她自己说，老师讲的都懂，但就是一做题就错，尤其是难一点的题。每次考试，分数就在50分左右，好一点的时候，也就55或者56分的样子。物理满分70分，和别人将近满分的情况相比，差距还不小。眼看就中考了，我和她都很着急。一个月前，以前的老同事建议我们去补课试试。我的这位同事在一家辅导机构补数学，我们去了之后，报了一个一对一的物理辅导。学费贵死人，一节120元，一次补两节，240元，我交了五次的费用，一共1200元 。第一节，老师就看出了她知识的薄弱点在哪里，针对她的薄弱点，老师有的放矢地出了一些练习题，让她做做，然后老师再给她讲解、延伸。两次下来，闺女说觉得有进步。那可不是，一次240再没有一点进步，那还行吗！？
所以我觉得初三的孩子是否需要补课，要看以下这几点:
1.他本人是否强烈需要。
孩子如果能清楚地意识到自己的问题在哪，就可以给孩子补课。就怕孩子一头雾水，自己也不知道哪不行，反正就是都不会，那就说明基础太差。这种情况，一两次补课也无济于事，干脆就放弃吧。
如果孩子有有强烈的渴望，想在最后冲刺一把，搏一下，家长一定要支持，人的潜力是无穷的，人在极度渴望下是有可能创造奇迹的。这时候，给孩子报个补习班，鼓励他迎头赶上，即使孩子通过努力没考上理想的学习，他自己也不会有什么遗憾。
2.他的薄弱点在哪。
是不是补课，需要看他的薄弱科目是什么，如果是理科不太理想，或者再具体一点，是哪个章节没学好，这种情况下通过补课是可以提高成绩的。因为理科的知识点比较集中，也比较单一，并且具有连贯性，有时候，通过补课，打通了一个知识点，就打通了整个知识系统，一下子豁然开朗了。
如果是语文，建议不要补了，因为语文能力和语文素养是靠平时提高的，语文知识也是平时积累的，短时间内难以见成效。不过作文是可以临时做些工作的，针对不同类型和主题的作文，准备一些写作模板，让孩子模仿。这个方法虽然无法让孩子写出好作文，但是可以写出一篇大致还过得去的作文。
3.看孩子是否有时间。
如果孩子的学习很紧，根本没有时间补课，那就算了。每个学校到最后，时间都会安排得紧锣密鼓，根本没有多余的时间用于补课。如果因为补课，把孩子搞得疲惫不堪，难以忍受，反而得不偿失。
所以，要不要补课，不能一概而论，要根据自己孩子的具体情况具体分析，毕竟，学费很贵呀。
最后，“”头条教育号终将长大”祝孩子们都能考一个好成绩，有一个好前途！终将长大
可以很肯定的告诉你，补课有用，是否必要得看情况！
我女去年初三，成绩中等偏上，但是考高中可能还是有些距离（重点高中），在她的要求下，最后一个月对数学，英语进行一对一的辅导的，因为她的还有些基础，所以效果比较明显，中考高出重点线30多分，可知道平时诊断考试都没有上重点线，说明补课起到了作用！
孩子有个同学，最后一期基本没有来学校上课，全部在补习班一对一补课学习，那个孩子基础不好，虽然都是一对一，但还是没有上普高线，但还是有提升！后来找了一个高中读，但补课却为以后的学习有作用的！
如果那种基础特别差的，150分考30分这种，我觉得没有必要，他也没有信心，确实浪费时间，不如提前进行职业学校的原则！
成绩特别好的👌，那就随意了，只要是学习都很有用的！
个人观点，参考参考！
杨锅来了
有必要。一个边缘生成功逆袭的故事告诉你：只要努力，就有希望。
所谓边缘生，就是那种成绩不是特别突出，考二类重点很有把握，但考一类重点高中有些玄的孩子。我朋友的孩子三月份模拟考全年级排名还处在边缘生的位置，孩子妈妈非常着急，因为他们的目标是当地最好的高中。当时，孩子最差的三门课是：历史、政治、物理。每次考试，主要是这三门课在拖后腿。为了能提高成绩，朋友真是竭尽全力为孩子想办法。她多方打听，找到了很好的老师给孩子进行补课，孩子也很认真学，那时候真是争分夺秒，有时候放学，孩子就在车里吃几口饭，接着去上补习班。真的是功夫不负有心人，付出就有回报，在五月份的两次模拟考中，那三门弱科成绩得到提高。更可喜的是六月的中考，孩子以出人意料的总成绩顺利考入那所重点高中。这里需要说明的是，不要以为只是孩子上补习班就完事了，孩子妈妈付出了大量的时间和精力去关注补习班的成效，跟老师交流，跟孩子沟通，发现问题及时处理，在家督导孩子完成校内作业的同时，认真完成补习班的作业，帮孩子分门别类的整理出试卷和错题等等，家长一直在和孩子一起努力。所以说，补习班有效，家长的支持和帮助也是孩子取得好成绩的重要保障。
W果果丰
一般中考都在6月份，所以距离现在确实没有多少天了，只有两个多月的时间。那么初三学生是否还有补课的必要性呢？我认为看个人吧，有些人没有必要去补课了，有些人去补课能有一定的提升。
那么哪些人没有必要去补课呢？
学校的内容无法消化，不建议去补课
如果学生在学校里学习的内容都不能完全消化，没有必要出去补课。补课是应该在学有余力的情况下才进行的。这类学生应该把时间花在学校老师教授的内容上，如果应付学校的学习内容尚且勉强，再出去补课，只能是两头不靠岸。
那么哪些人可以去补课呢？<strong>
学有余力，想要提升的学生
有些学生学有余力，对学校的学习内容已经掌握较好，但是由于学校面向的是全体学生，难免做不到面面俱到，因此这类学生可以考虑出去补课。毕竟补课有针对性，对于学生个体的发展还是有好处的。
这个时候应该补什么内容？
我认为这个时候补习重点放在两大块：
薄弱环节的补习：学生在学校的复习过程当中难免会有些章节、知识点、类型题掌握不好，这个时候在补习的时候可以重点考虑精准补课。这个还需要学生单独跟补习老师沟通，以免补习不精准，浪费时间和金钱。
- 提高性的补习：现在学校不允许分班教学，因此有些基础比较好的学生会感觉吃不饱，那么想要在短期内得到一定的提升，找补习老师补课也是一条捷径。
找什么样的补习老师比较合适？
补习一定要找到合适的老师，应该注意以下几个方面：
负责任的老师：学生去补课一定要有收获，没有收获只能是浪费时间和金钱，因此一定要找一个负责任的老师。有些培训机构的老师只负责上课，对下面学生的接受情况并不太在意，这样的老师的课就没必要去听了。
小班上课更有效：去培训中心找老师一定要问清楚是几人同时上课，如果超过5个，可以不用考虑了，因为这个时候需要精准补课，老师带的学生如果比较多，很难兼顾个体。所以建议小班上课，当然有经济能力的可以选择一对一补课。
有经验的老师：有些培训机构的老师并没有研究过中考题型和考题方向，所以这类老师讲课的经验不足，采用题海战术，搞得学生花了时间和精力却得不到有效提升，所以一定要找长期研究中考题型的老师补课。
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讲课好的老师：这个很容易理解，如果你给孩子找的老师讲课讲不好，孩子都听不明白，怎么能有收获呢？判断一个老师讲课的好坏可以有两种方法：
1、带着孩子去试课，最好家长也坐在后面听课，一节课下来基本能了解这个老师讲课的水平如何。
2、多方打听，一个老师讲课水平高，他的口碑都会比较好，一传十，十传百，因此稍微跟其他家长打听一下就可以知道了。
我能理解初三学生和家长的心情，想把成绩提高，以最佳状态去参加中考。但补课也必须辩证去看待，有些孩子补课不一定能提高，有些孩子补课以后能得到提升，所以适合孩子的才是最好的。最后，希望每一个初三孩子都能在中考发挥出最高水平，考上自己理想的学校。
许多分讲教育
第一，补课是否必要具体看学生的实际情况，如果有提升空间，建议补课。
补课的主要目的不是为了补课而补课。主要是为了提升成绩。如果没有提升空间，建议不要浪费时间。其次，看孩子的主观意愿，如果是一个很认真刻骨学习的孩子，那么，应该满足他的这种强烈学习愿望。最后，看补课的实际效果，有效则大补，无效则小补。
第二，补课内容的技巧性。不是所有学科一起拿来下手，会弄巧成拙。
李老师建议是哪科最差是最有发展空间的。比如上次一位同学说英语是30分，那么从30分开始入手补课，一定可以提升很多。还有些同学语文作文分数20分，那么从20分开始提升，作文的分数至少可以增加很多。
抓住历年真题，作为突破口。虽然每年的中招试题都会有些变化，但大多数内容和考点都是不变的。所以，抓住了真题的特点，可以快速提升分数。
授课内容建议抓分值高的题型。如果是小分值的题目就可以忽略，比如文科类英语作文和语文的作文。建议靠背诵，然后熟悉，最后实现自我突破。
第三，结合自己家庭的经济情况，如果经济压力大，建议少用钱，多花时间。
所谓的补课，不一定非要跟着老师去学习，大量调查表明，只要你自己认真学习，也可以完成同样的学习量，成绩或多或少都会提高的。与其去拼老师拼爹，不如去拼自己。看看衡中那些天不亮就起来读书的孩子，哪一个差的很呢？勤能补拙，勤是一切根本。
第四，建议毕业班的同学早点下手，做到未雨绸缪，不要去临时抱佛脚。
李老师强烈建议各位考生和家长们，早点做好打算，不要到快考试的时候，在去临时抱佛脚。我们说，功夫在平常，建议大家早点入手。比如初一就要有一个学习整体规划，初二就要明确考试的目标学校，以及如何提升的计划，这样初三就可以游刃有余。
总之，临考磨枪，不快也光。加油吧，努力就一定会有效果!!!
我是李本云老师，欢迎关注我，分享更多学习经验，打造精彩毕业季！！
李本云2019
马上中考了，初三的学生面临人生的第一个转折点，我认为是有补课的必要性的。
全国各地的中考时间都是不同的，但大都是六月份，以河南为例，距离中考只有80多天了。再去掉清明假期、五一假期、理化生实验考试、体育加试等等，剩余时间真的不多了，所以到这个时候，孩子的时间显得尤为珍贵，所以如果时间允许，且孩子乐意去补习的情况下，可以给孩子找老师补习一下。建议找一对一，如果家庭条件不允许可以报个班课。
老师能够帮助学生更有效的利用自己的时间，当然如果学生比较优秀，自学能力很强，去补习就是浪费时间，还不如自己总结学习。
所以具体补课与否要根据学生的情况，这个要家长自己把握。下面我来说一下，如何更有效的利用剩余的复习时间。
一、制定复习计划
周六、周日，平时早上和晚上，这些空余的时间，如何合理的分配是很重要的。制定科学合理的计划，学生做到心中有数，不至于迷茫。比如早上或上午记忆力好，学习文科类的；下午或者晚上可以学习理科类的知识，这样的时间安排学习效率更高。
二、构建知识框架图
知识框架图的重要性不需要我多说了，我专门花功夫建了一个专栏，详细讲解了物理的专栏是如何创建的。只有对所有的知识点有个整体的把握，才能做到心中有数。复习起来也是事半功倍的。
三、建立错题库
这里说是错题库，不是错题本，因为错题本太浪费时间。所以可以简化为错题库，把各科的试卷规整起来，然后用记号笔特殊标记错题。错误既有原因，如果不重视，以后还会在同一个地方出错。
总之，有计划的复习，充分利用所剩不多的时间，坚持到最后不放松。那么到最后你一定会成功的。
桃李物理
中考在即，孩子这段时间显得尤为珍贵，时间的充分利用与否，可能会导致最后的结果截然不同。如果时间允许，且孩子乐意去补习的情况下，可以给孩子找老师补习一下。建议找一对一，如果家庭条件不允许可以报个班课。
这样老师能够根据孩子自身的情况帮助孩子量身定做一套复习计划，帮助学生更有效的利用自己的时间，帮助学生梳理知识点，突破重难点，从而在最后这几十天内提高分数。
当然如果学生比较优秀，自学能力很强。这样的学生是没有必要去补课的，去补习反而是浪费时间，还不如自己总结学习。当然还有一部分学生，学习一塌糊涂，对学习完全没有兴趣，考试全部科目加一起都不到200分。这样的学生不是学习能力的问题，主要是学习态度的问题。如果家长能够纠正孩子的学习态度，真心愿意去学习，进步是很快的。
所以具体补课与否要根据学生的情况，这个要家长自己把握。还有一点不要盲目跟风去补课，大部分学生是不需要补课的。平时下课或自习课的时候多问问老师题，平时上课时候认真听讲，课下认真完成作业，能做到这些就足够了。
而且网上也有很多免费的学习资源，每个知识点都能搜索到，并且都有详细清晰的讲解视频，所以补课并不是唯一的学习途径。
我是一名重点高中教师，9年的高三教学经历。如果你在数学学习中遇到困难，努力很长时间，成绩不见提升与突破，可以私信我，希望可以帮助到你。
高中数学伍老师
我觉得没太大的必要！
现在家长太过忧虑，不管小孩学习的好坏程度，
一股脑的觉得:就得送补课班！🤔🤔
成绩不好的，送了也没用，很少会用心学，除非你有钱，一对一请家教，那个就另说！😄
成绩好的，在校学就足够了。
我之前的回答里面有答过类似的这种问题，
任何培训机构都不如老师手中的一手考纲，把那些内容消化掉，还愁没有成绩？
怕的是学生压根听不进，不爱学，或者没找到学习方法，这才是根本所在！
所以不是有没必要送补习班的问题，
还是得学生自己爱学！
当然了，人的喜好不一样，同个授课老师，学生也不见得都喜欢，这也是问题之一！
但家长得告诉孩子:没人能替他们负重前行，人生到他们懂事开始，得由他们自己负责。象牙塔的生活总会结束！
套用一句老话:别在该奋斗的年龄选择安逸！💪💪
谢谢，欢迎大家关注讨论！
桃桃赖
河南省中招考试定在6月25日——26日两天举行，考生距离中招考试还有81天。不知其他省市考试时间咋定的。我们来分析分析课外辅导对中招考试成绩的提高作用有多大？课外辅导的效果取决于三个方面:首先是辅导老师的能力和水平高低决定着辅导效果的好坏。名师出高徒，着重强调教师授课水平的重要性。一个高水平的教师所教的学生往往比普通教师所教学生的成绩突出，学生对学习的兴趣也比较浓厚。其次是教师的授课内容直接影响着辅导效果。辅导内容分为分散性知识点讲解和系统性知识串讲两类。优秀教师的串讲对大部分学生能起到醍醐灌顶的作用，达到事半功倍的效果。最后，学生的态度和程度起着关键作用。学生若有积极进取的思想，踏踏实实的态度，愿意通过课外辅导达到提升自己的目的，这样的学习才是有效的。
这一时段学生最好能做好反思与总结，更多从体验中掌握必要的学习方法和做题技巧，更快提升学习成绩。我是九年级道德与法治课教师，通过第一轮复习，针对性训练，我感觉学生就像春天的麦苗，一天一个样儿。学生在认识上有很大提高，好像突然脑洞大开，豁然开朗起来。一切都变得越来越容易，越来越自信，越来越喜欢学习道德与法治。
希望家长在选辅导老师时要慎重，一定要事先做一下了解，找经验丰富，口碑不错的老师来辅导，免得劳民伤财，毫无效果，误了孩子前程！
