陕西卢老师

我是两个孩子的妈妈，儿子淏仔三年级，女儿玥玥一年级。

淏仔在前年刚刚上一年级的时候，我家也有两三个月鸡飞狗跳的日子。

就是因为我没有摆正自己的位置，没有调整好自己的心态，才会导致这样的情况出现，而且是一而再、再而三。

具体说来，有以下几点错误之处：

（一）父母对作业更重视更着急！

我们无法代替孩子长大，无法代替孩子上学，我们同样如法代替孩子写作业，无法代替孩子背负作业的责任和义务。

当我们对孩子的作业，比孩子自己还要重视、还要着急的时候，那么我们在辅导孩子写作业的时候，就非常容易出现鸡飞狗跳的现象！

为什么？因为期望不同，节奏不同，冲突自然就会产生。

孩子的节奏要相对大人慢很多，孩子的责任感建立的过程也需要一段时间。孩子还在不断感悟与摸索，可是还没等想明白，就盲目地被父母拉着往前走，所以他就容易用消极对抗或者直接反抗的方式面对父母。

这种情况怎么破？

作业是需要得到重视的！但是，重视作业的人不是父母，而是孩子。

父母重新调整对作业的态度，从父母重视作业，转变为“引导孩子重视作业”。

我们可以通过绘本、或故事、或身边人的案例，来给孩子讲一讲上学的意义，与将来人生选择的关系，与幸福的关系等。用孩子能理解的语言和方式，与孩子沟通。让孩子明白他现在这个阶段学习的重要性。

这里的学习，不止是学校的课本知识学习，还包括阅读，技能等各方面的学习。

（二）父母不懂得“积极暂停”，无法控制情绪

我们都希望自己的孩子能够写一手漂亮的好字，完成一张准确率非常高的卷子。可是，每个孩子发展节奏都不太一样，有的孩子进步快一些，有的相对慢一些。

当我们看到孩子又写错了字、做错了题的时候，会不自觉地为孩子着急，会不自觉地又去提醒或批评孩子。

当孩子对我们地提醒或批评不在意或者不配合的时候，我们就非常容易发怒。

当我们发怒的时候，我们的语气和语言内容，都不会太好。孩子也会在“镜像神经元”的作用之下， 很快就有了和我们一样的糟糕情绪，从而作业完成情况更糟，大人脾气更暴、说话更难听……由此，形成了恶性循环。

这种情况怎么破？

——父母要提高自己觉察的能力。

<strong>当我们发现我们的血液上涌，语气越来越高，情绪越来越失控的时候，深呼吸，给自己一个冷静的时间或空间。

如：

• 在心里默数10个数，再说话；
• 放一些轻音乐，让自己平静一些，或许也能让孩子平静一些；
• 离开孩子的房间，去客厅或者厨房做点其他的事情，转移一下注意力，以平复情绪。

当我们能对自己的情绪“积极的暂停”时，鸡飞狗跳的场景就会减少很多。

（三）父母引导方式不对，关注点错了！

父母在辅导孩子做作业的时候，如果孩子写了十个字，错了一个字，家长的关注点大多都在那错的一个字上！如果孩子做了十道题，错了一道，家长的关注点依然只是在那一道错题上。

• 你怎么又马虎了？
• 做题怎么那么不仔细？
• 做完不会检查检查吗？

一系列的批评和指责就开始了！

孩子此时会有什么感觉？哎！又做错了，又惹妈妈生气了，我怎么总是写不好呢？

孩子会在心里有内疚，有自我否定。

这种方式，不会培养孩子越来越自信，反而孩子会越来越觉得妈妈陪着写作业很有压力，很紧张，生怕哪里写错了，又换来一顿批评！

这种情况怎么破？

——父母要有一双慧眼，关注在孩子进步的地方！

同样，如果遇到写了十个字，错了一个字的时候，我们可以对孩子这样说：

“宝贝，妈妈看到你很认真的在写字，而且写对了九个字，写得也很工整！现在，你看看这个字，是否和书上的一样呢？有没有不同的地方？”

这样一说，孩子首先会有被认可的感觉。当孩子感觉好的时候，自然会愿意配合我们的提醒，他一定会认真观察那个字，等他发现不一定，改对的时候，你再进一步肯定：

“宝贝，你自己就发现了问题！这十个字你都写对了，妈妈真为你高兴！”

妈妈看到了孩子的闪关点，看到了孩子的进步，进而去由衷地肯定和鼓励孩子，孩子就会在这样的互动中，越来越自信，作业做得越来越好！

当然，鸡飞狗跳的情况肯定也会少很多。

我就是在正面管教的指导之下，主要从这三个方面做起，慢慢地，淏仔越来越独立和自信，从一年级天天陪伴，到二年级减少陪伴，到三年级不需要我陪伴，这整个进步的过程，让我看到了鼓励的作用和力量！

只有鼓励，才能让孩子真正的成为自信的内心有力量的孩子！

而批评、指责和打骂，只能让孩子因为恐惧而做出调整，不是出自自己的真心，自然也看不到自己在学习中应该承担的责任。当孩子越来越大，当孩子不惧怕我们的批评和打骂时，我们往往就束手无策，怎么推也推不动孩子了。当我们这个外力不起作用的时候，孩子的内驱力又在小的时候被我们打击没了，那么孩子自然就原地踏步甚至不断退步了。

所以，真心爱孩子，就要给到孩子足够的鼓励和支持！让我们都练就一双慧眼，尽可能多的发现孩子的进步之处，给孩子不断地肯定，从而培养出自信有力量的孩子！

以上，希望能给大家一些启发。

我是两个孩子的妈妈，美国正面管教认证讲师，非暴力沟通的推广者。我的文字都是根据自己的学习与实践所写，请大家建设性的参考。如果喜欢我的文字，欢迎关注我。希望我们都能拥有良好的亲子关系，成为更好的自己，拥抱更美的世界！

<strong>

皓月长歌正面管教

不辅导作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳，这个问题描述的太形象了，作为曾经的咆哮家长之一，我是深有体会！

至于怎么破局，咱们还是先放平心态，讲个故事：

一个孤寡老人，经常被一帮熊孩子骚扰，每天这帮孩子放学，都会来老人的院子里捣乱，甚至往屋顶甚至窗户上投石子，老人呵之不去，想动手，又追不上这些孩子，真是不胜其烦。

冥思苦索了几天，老人终于想到了办法。

他把几个孩子叫过来，说：“你们看到了，我老头子一个，每天都没办法打扫院子，导致院子的土地坑坑洼洼的，这几天好了，自从你们过来，我发现地面平整多了，——这都是你们投石子的功劳。”

“你们看，这样好不好，你们每天放学过来，给我往院子里投石子，我每人一天给五毛钱。”

孩子们一听，投石子每天还有钱赚，都很兴奋，高兴得答应下来。

投了两三天之后，老人又把孩子们叫到一起：“孩子们，你们知道，我没什么收入，经过这么几天，我发现自己的预算定得太高了，我承担不起。”

“这样好不好，你们还是每天给我投石子，我一天给一毛钱。”

孩子们一听都不乐意了，嘟囔了半天，可想想好歹有钱拿，也就走了。

又过来几天，老人再次把孩子们叫到一起，说：“孩子们，我是彻底没钱了，看着我给了你们好几天工钱的份上，每天免费给我投点石子行不行？”

这帮熊孩子一下子炸了窝，“做梦去吧！想每天白使唤我们，当我们是傻子呢！”一个个义愤填膺，扬长而去，以后再也没来骚扰这个老人。

故事讲完了。

辅导孩子，是心平气和，还是暴跳如雷

其实，这都取决于你的心态。

一、你有没有把辅导孩子当成一项责任。

扪心自问，你辅导孩子是主动的，还是被动的？是每天定时定点定量，还是三天打鱼两天晒网，——辅不辅导，看天看心情？

这真的很重要，曾经我是一个人辅导孩子的。后来因为工作原因，和孩子的妈妈开始轮流辅导孩子或者分科辅导孩子。这样一来，问题就出现了，有时候孩子妈妈回不来，本来她要做的工作，有时候就得我做，几次三番，我的心情就不那么平和了。

感觉自己受到了剥削。

二、你有没有把辅导孩子看成是负担

本来是俩人做的，要我一个人做，我就不乐意。本来这些事，曾经是老师做的，我也不乐意。本来我们小时候，父母很少辅导功课的，现在我需要天天辅导作业，我是更不乐意 。

这就是心态的坏影响，比较的副作用。

我们大部分家长，辅导孩子缺乏耐心，最根本的原因就是基于此。

你有没有跟孩子比较，甚至计较

孩子跟大人是不同的，没有那么多耐心，可能坐不住，思维方式也比较简单。我们不能把我们的逻辑，强加给孩子。

“这么简单的题，怎么就不明白。”

“写几道题，要花费这么多时间！”

归根结底，还是父母的问题，你觉得是孩子效率低，侵占或者浪费了你的时间。

其实，孩子真的是无辜的，就像开头的故事讲的石子一样。石子还是那些石子，投石子的人的心态变了。

所以，我今天就没有分析孩子的原因，只说说我们家长。如果你把这项“工作”看成是责任或者兴趣，而不是看成负担和烦恼，我起码相信，这个局破起来就容易得多了。

锈的钢

现在有不少的孩子在平时的生活中表现的聪明伶俐、乖巧懂事，一旦写起作业来，简直是洋相百出、闹得鸡犬不宁。出现这种现象并非偶然，怎样做才能改变这种局面呢？我认为只要抓住了两点，就一定能够打破“鸡飞狗跳”的局面。

周文生WS

在很多家庭里，都普遍存在家长因为辅导孩子写作业，而出现亲子矛盾纷争的现象，之所以造成这种局面，从本质上来讲，就是家长家庭教育素养差所导致的。如何破这个局呢？下面我谈谈自己的看法。

第一，辅导孩子写作业，家长需要清楚自己在扮演老师角色。

为什么我要家长在辅导孩子写作业时，需要扮演老师角色呢？是因为此时需要将父亲或母亲的角度放下，收下那种缺乏谦卑的心态，不要试图随意批评训斥或打骂孩子，你这样做，极容易让孩子学习的情绪受到极大的伤害。如果换作老师角色，则不容易出现破坏孩子写作业情绪的现象。如果家长不信，你想想看，哪个老师在教学时随意对学生动粗？这么想，家长就知道你应该向学校老师们好好学习一番了吧。

第二，家长要学点心理学知识，因势利导孩子进入学习状态。

孩子在学校上学一天，像被关在笼子里的鸟儿，好不容易放出学校的笼子，到了家里本应该先放松地在室内或户外自由玩耍，可是很快又被家长给关到学习的笼子里，孩子愿意吗？如果家长学点心理学知识，清楚孩子的心理诉求，合理给予满足，相信会让孩子非常开心。如果家长再能抽出时间，做一些亲子陪伴活动，如亲子阅读或亲子游戏，那定会让孩子感觉你是全世界最好的妈妈或爸爸。

第三，孩子们本身不是抗拒写课外作业，而是反感父母对待他们的态度。

每个孩子自从进入一年级后，在老师的教育和引导之下，基本上都能明白放学后要写课外作业，但是家长为什么想不到这些呢？因为家长们眼中只有孩子的作业，而不会关注孩子的心理感受和情绪变化。当盯着孩子写作业成了家长比较痛苦的任务时，那种不情愿，那种烦躁感，很容易从语言和态度中表现出来。而孩子最反感的是父母不断催促，甚至不断批评自己不认识，甚至要求不断改变的粗暴态度。

第四，家长要多点耐心，换位理解孩子，用孩子能听得懂的思路去辅导孩子。

如果你有机会去观察很多家长辅导孩子写作业的全过程，你会发现大都缺乏耐心，总是站在大人的理解层面去看孩子写作业中的问题。在你看来非常简单的题，对孩子来说可并不简单，因为孩子的理解能力毕竟受年龄限制啊，如果家长不换位思考，站在孩子的角度去理解孩子，反复给孩子讲几遍都不懂，你就不能嫌孩子笨，而是你辅导能力太差。如此说，就需要家长想办法向老师学习怎样教学和辅导了。网上有很多学校老师授课的视频资料，你不妨抽空听一听，掌握一些教学法，你方可胜任辅导孩子的重任。

第五，培养孩子良好的生活与学习习惯，让孩子养成良好的生活节奏。

绝大多数家长都不知道家庭教育的重要核心工作，就是培养孩子良好的生活、学习和品德习惯。如生活习惯，就关系到孩子基本生活独立技能的培养，凡事你得手把手有步骤地教孩子，当孩子学会后要及时肯定与赞美孩子，这会激发孩子更愿意做好的信心。凡是结合一日生活细节去培养孩子好习惯的家长，往往都会让孩子性格阳光，生活态度积极。而学习习惯则是生活习惯的延伸，生活态度积极的孩子两样在学习中也会很积极。与此同时，与孩子一起制作家庭生活作息时间，让孩子养成良好的生活节奏就容易了。

第六，孩子学习习惯需要家长特别重视培养，才能让孩子逐步走向学习的独立管理。

今天下午我写了一篇文章发表在今日头条里，文章名称是《培养孩子独立完成作业，本身并不难，关键你要抓住这几个点》，家长可以找来读一读，我花了大量的篇幅做了详细讲解。希望家长能够静下心来认真阅读，否则，靠你目前的育儿能力，你基本上无法胜任辅导孩子学习的工作，你自然会心浮气躁，每天都和孩子发生矛盾与冲突。聪明的父母都明白一个道理，你是在教孩子学习怎样做人，同时还有教孩子掌握学习方法。如此显浅的道理并不难理解，最难的莫过于家长战胜懒惰，不要把孩子扔给别人去辅导。

第七，睿智的家长愿意在陪伴孩子学习中感受学习的快乐，而不是置气。

如果家长有心，你去观察那些学习成绩优秀的孩子的父母，他们大都平时特别愿意学习，具备了足够的育儿知识后，才能从根本上改变心态。知识越多，自信也越强，和孩子在一起时，才能把最好的一面展示出来。如果你问孩子，你愿意看到妈妈的笑脸，还是愿意看妈妈歇斯底里的暴躁？孩子肯定会答，我愿意看到妈妈温和的笑脸。那好，你就像对待你单位上司，你的领导一样，心怀一点虔诚，多带点笑脸吧。保证你的孩子会带着好心情进入写作业的过程。

结束语：孩子需要一个温馨的家，更需要看到爸爸妈妈每天脸上的笑容，多听到他们肯定与赞美的话语，因为这是孩子成长的必需。如果家长明白这个道理，你就从心态上做调整吧，而后才是百忙之中抓紧学习育儿知识，强化你的育儿素质，真为优秀的父母。只要你肯下功夫，你就一定能行，你不比任何人差。请和孩子一起成长吧，这样你会越来越成熟，情绪越来越稳定，给孩子提供源源不断的快乐成长动力。

寒石冷月

您好我是教大育小。“不辅导作业母慈子孝，一写作业就鸡飞狗跳”这应该是目前来说，80-90%以上家庭的一个常态了。这许多孩家庭辅导作业最头疼的一个问题。那这个局真的没有办法破吗？其实我认为不然。

我们来看一下出现这个问题的原因到底是什么呢？

第一，通常情况下是孩子拖拉磨蹭，写作业边写边玩。本来五分钟的作业？半小时一小时都没完成。家长一看到这情形，忍不住火的往上蹿。这样一下来肯定是鸡飞狗跳，不得安宁。

第二:孩子作业错误率太高。家长在写作业的过程中会忍不住的要指点江山，不停地要求孩子去改正。改多了以后孩子不乐意，家长上火，这个时候肯定是家里鸡飞狗跳。不得安宁。

第三:有的家长在孩子作业的过程中，全程陪同，所有的焦点都集中在孩子的身上。再加上家长有强迫的特点，看不到孩子任何一个多余的动作。整个过程非常的焦虑和紧张。孩子在这种情况下，容易出错，家长上火，孩子痛苦。

综合上述，我们会发现，不辅导作业就母慈子孝，一辅导作业就鸡飞狗跳，绝对不只是孩子的问题，通常都有一个厉害的妈妈，自己很能干，且看不上孩子，母亲强势，孩子反抗，总之，都不让人省心。

这个局能破吗？

毫无疑问，这个肯定是可以的。需要的是家长在方法和策略上做一些改变。当然放平心态，平常心对待孩子是重中之中。

首先：家长要把孩子当孩子看，而不是把孩子当做跟你一样的。想想你小时候，一开始就那么牛吗？同样的，你的父母也花了无数的心思才培养出你的学习习惯的。培养出优秀的你的。

孩子就是孩子，要用孩子的思维去评价他。当你站在孩子同等的年龄阶段去评价孩子，那么你就会释然很多。你就能够从心底里接纳孩子的行为，那么许多事情就会找到很好的解决办法。

其次：不要和孩子比输赢，有的家长老喜欢跟孩子比，你赢了能证明你很牛吗？相反只能够证明你的不智慧。。

在咨询的过程中，总有家长想进办法去赢孩子，不断的改变规则和方法去赢孩子，让孩子听话，结果是家长好像赢了，可是孩子作业也变得更糟糕了。

第三：给孩子一些自主决定的空间。例如作业的过程中妈妈不时时刻刻的守在孩子旁边，只是中间进去观察孩子，简单的提醒。如果养成磨蹭的习惯，要立刻改变是不可能的。家长不要把孩子当做所有的焦点，适当的转移。

第四：写完所有的作业统一检查，统一改错。作业的过程中不纠正孩子错误，这样避免了许多作业过程中的负面情绪，也少了很多鸡飞狗跳，久了就好了。

第五：分段做作业，帮助孩子划分作业时间，不要一写作业就几个小时不停，这样效率低，孩子身心疲惫，会反应慢，容易出错，甚至拖拉磨蹭。例如40分钟可以休息5分钟，那么作业过程中就不允许走动、喝水，养成专注的好习惯。

第六：可以和孩子做好约定，事先谈好奖惩规则，严格执行。

<strong>总之：破局除了有好的心态，接纳孩子的一切，科学合理的方法是必须的哦，教育孩子，有道有术，道术结合，坚持下去，孩子一定会越来越优秀，家长一定会越来越轻松。

祝福你！

教大育小

现在家长普遍为孩子的作业感到痛苦，主要原因有以下几点：
1、孩子写作业不自觉。

每天放学回家，都是父母催着孩子写作业。好不容易到了书桌旁，孩子写一会作业就走神。本来1小时可以完成的作业，结果磨蹭到了3小时没写完。

2、孩子依赖严重

父母在旁边就写，父母离开一会走喊。孩子经常看不懂题，或者是无法面对一个新题。只要是碰到新的题目就会畏难，等着父母给自己讲才肯动笔。

3、给孩子讲题，孩子听不懂

父母虽然知道怎么做，但是无法给孩子讲清楚。毕竟这些知识在大人看来是理所当然的，但是到底应该给孩子怎么讲，父母肯定不是很擅长。

一个常见的辅导场景是这样的：

这么简单都不会？（一开始是疑惑，但是还有耐心）

懂了没有？（试着给孩子讲一遍）

（不耐烦地）这样明白吗？（换个角度再说一遍）

（声调升高）你到底有没有在听？（讲了三遍孩子还没听懂，而且还越来越疑惑）

如何破局？

（一）降低你的期望

你期望孩子上课就能听懂；

你期望讲一遍孩子就能明白；

你期望你讲了孩子就一定能懂。

而实际上，这些问题的产生，跟很多因素有关。

（二）很大程度上，孩子无法专心听课

小学那点知识，实际上老师在反复地讲。为什么孩子还无法理解呢？一方面，可能是老师表达得不够好；另外一方面，是孩子的听课习惯不好。而后者，是主要原因。

生活中我们遇到很多孩子，自控能力都是严重不足的。如果孩子在别人说话的时候总是忍不住插嘴，那么很大的可能孩子无法专心地听课。

【解决之道】控制自己，得从身体的控制开始，所以我非常建议孩子先从身体上磨炼。

第一点：需要孩子承担一定的家务，让孩子有责任心。比如每天吃饭前固定让孩子盛饭，不管是写作业还是玩耍必须停下来。

第二点：让孩子坚持一项体育锻炼。最好需要考验孩子忍耐力的运动，比如跑步，或者是拉筋。当孩子经历了那个苦痛，并且能够坚持下来，那么孩子对自己的控制就会增强。同时，体育运动能够释放孩子多余的精力，并且可以给孩子提供一些有益的化学物质，帮助孩子变得放松和乐观。

（三）指导孩子如何正确地写作业

a、写作业的顺序：到底什么时间开始写作业，这个要和孩子约定好。而且约定之后，不要轻易更改。

b、告诉孩子合理的写作业的顺序，什么作业是需要父母参与的，什么是可以独立完成的。我们可以让孩子先把能够独立写的作业完成，之后听写背诵和订正的部分，可以让父母协助。

c、遇到问题如何解决？这个问题家长首先要做到心中有数，什么问题孩子可能无法完成。有些孩子识字量太小了，连题目都无法读懂，你放孩子一个人写作业，那么换来的只有磨蹭。可以一开始和孩子试着一起读题，让孩子先说一说题目怎么做？这样大体上你能把握哪些问题孩子可能会遇到困难，哪些题型孩子可以独立完成。

告诉孩子不会的题目先留着，等到最后让父母协助解决。

（四）指导孩子使用工具书

包括书本、字典、参考书等，我们都要引导孩子来使用它们。父母的示范很重要，反复地给孩子示范，之后让孩子试着独立完成。

（五）让孩子有独立意识

孩子能独立完成的事情，应该放手让孩子独立去做。很多孩子除了玩耍之外，其他的事情都是被父母控制和监督。长期下去，孩子就会感觉自己无法控制局面，遇到困难就想寻找帮助。

挑战一个问题，需要孩子的尝试和探索，有不怕错误的精神，这些都是需要日常生活中的磨砺。所以，在安全的情况下，我们应该鼓励孩子去挑战一些事情，给孩子信任，孩子就会萌生勇气，学会如何面对。

（六）给孩子信任和鼓励

平时对孩子不要太挑剔。很多孩子害怕写作业，因为ta知道一写就会被怕错误。写字写得不好、标点符号用错了、计算错误、理解题意错误....在孩子的感觉里，ta总是在犯错。这种感觉很糟糕，让孩子失去信心，变得缺乏掌控感，ta会选择逃避而不是专心做作业。

家长需要在早期肯定孩子的表现，及时发现孩子的进步并加以肯定。孩子的内心需要大人的认同来滋养，只有这样，孩子才敢安心前行。

（七）给孩子找到榜样

每个孩子都不尽相同，但是榜样的力量一定是无穷的。家长的责任在于给孩子找到可靠的榜样，引领孩子前行。如果我们放手，孩子就容易被欲望牵引，最后变得混乱、不思进取、任性而脆弱。

生活中的榜样，父母自己以身作则，电影中的榜样，平时关注到的某个人物等等。家长找到孩子感兴趣的点，然后沿着这个点给孩子整理资料，就能引发孩子的兴趣，并且顺势引导孩子的心。

举个例子：如果孩子爱好跳舞或者画画，那么家长就可以给孩子找一些跳舞或者画画不错的孩子，用他们的作品还有平时的练习方式给孩子看，激励孩子像别人学习。学习的过程也就是一个自我管理的过程，当孩子学会自律，学会安排，那么ta的学习自然也能够变得越来越有条理。

翼翔老师的儿童教育

相信很多辅导过孩子家庭作业的家长都会深有感触。

曾经有家长感叹到:上辈子造的什么孽，这辈子要辅导孩子写作业！最近很多学校开始延时课堂，有一位家长也发出了由衷的感叹，有了延时课堂，孩子在学校可以把作业写完了，不用在辅导孩子作业了，终于可以多活几年了。像类似的感叹还有很多，其实我们能看出来，写作业，原来是一件让一部分学生头疼害怕的事情，现在成功地转变成为了让一部分家长头疼害怕的事情。

怎么去破这个局呢？

我们要透过现象，看到事情的本质，找到问题的根源，才能更好的解决问题。表面上是孩子的问题，实则父母有一定的责任，都说孩子就是父母的复印件，父母的言行举止对孩子的影响还是很深的！

第一，学生自己有一些不良的学习习惯，无论是上课还是写作业，注意力不集中，本来一两个小时能完成的作业量，需要写四五个小时，就这样，出错率还很高！

父母破解的办法:尽量在很小的时候就培养孩子的专注力，帮助孩子养成一个好的学习和生活习惯！尤其小的时候如果养成一些不好的习惯，后期是很难纠正过来的！

第二，有时候学生写作业慢不单纯是因为习惯和注意力不集中的问题，有可能是遇到自己不会做的题目了，想了很长时间也没有做出来，这属于知识点不熟练，导致写作业时间比较长。

父母破解的办法:有条件的可以帮小孩复习当天学过的知识点，没有理解的地方，可以重新再讲一遍。父母不会的，可以关注今日头条或者西瓜视频，里面有很多有关学习方面的视频资料！

最后还是希望我们的父母对孩子多一点耐心，多一点相信，少一点指责，少一点谩骂，现代这个社会，没有笨孩子！

父母自己做到以身作则，做好榜样，榜样的力量是无穷的，然后帮孩子去养成好的习惯，相信你的孩子写作业的速度会越来越快，正确率也会越来越好，重新回到母慈子孝的局面！

大鹏老师讲小升初数学

如今，陪孩子写作业，成为了困扰父母的难题。前段时间朋友圈更是被家长们“提前送儿女“的消息刷屏了，我们从中可以看出当前父母普遍存在的一种焦虑症状：陪孩子写作业是一件头疼的事情。

网上曾报道，有一位33岁的南京妈妈，因为陪孩子写作业，被气到脑梗住进医院。

不辅导作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳，这个局怎么破？ 我总结了“五避免”原则：

1.\t避免以父母权威压制孩子

父母要觉察自已辅导作业时习惯以父母的权威压制孩子，认为自己有丰富的人生阅历，所以孩子必须要按照父母的要求去做，如果孩子稍有不满，我们很快用父母的权威打压孩子，让孩子无力辩解和反抗。

2.\t避免使用语言暴力

父母要避免使用语言暴力，比如说孩子头脑太笨，反应太慢等，给孩子贴上各种各样的负性标签。

3.\t避免过于唠叨

父母辅导孩子作业时，常常是一遍一遍地讲，讲得口干舌燥，但是却毫无效果，这个时候，我们要避免自己过于唠叨，有时候说了十遍二十遍可能孩子仍然听不进去，可是当孩子用心时，你只说了一遍，孩子就记住了，因此过于唠叨只会适得其反。

4.\t避免拿孩子和别人家的孩子做比较

父母要避免拿自家的孩子和别人家的孩子做比较，这样会让孩子感到挫败，也可能会让孩子产生嫉妒心理，对辅导作业并没有任何帮助。

5.\t避免恐吓责罚孩子

父母要避免在辅导孩子作业时，用恐吓责罚的方式，这样会让孩子越来越讨厌写作业，甚至出现厌学情绪，尝试着心平气和地与孩子沟通，倾听孩子的想法，适地引导和帮助，以赢得孩子的信任。

网络流行这样一段话：“这个世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空。比天空更宽广的是考试范围，比考试范围更宽广的，是看到娃成绩时家长的胸怀。”

当孩子的学习达不到期望时，请父母们不要打骂孩子，而是给孩子一个拥抱，给他们安慰鼓励，让孩子从父母身上重获自信和能量，经得起风吹雨打！

心语轻松育儿

不知何时起，辅导孩子写作业成了家长最头疼的问题。怎样改变这种局面呢？我想从家长的角度，说说我的想法，希望能给大家带来一些启发。

一、家长不要把辅导孩子写作业当成沉重的负担。

当你把辅导孩子写作业当成负担，你的心里就会有抵触情绪，看到孩子磨磨蹭蹭，错题很多，就会立刻发火，大喊大叫。结果是你也生气，孩子也委屈，对孩子完成作业一点儿好处也没有。

二、孩子在写作业的过程中出现错误很正常，家长不要抱有“完美心态”。

孩子写的家庭作业都是当天学习的新知识，没有完全掌握，出现错误很正常。就是完全掌握的知识，谁也不能保证一点儿也不出错啊!

现在，就是让你做10页100以内的加减法口算题，你也不能保证全对。不信的家长可以试试。

孩子在写作业的过程中出现错误时，家长应该心平气和的分析一下孩子出错的原因，是马虎还是不会，然后针对孩子的情况，进行解决。生气发火没有任何积极作用，只会让孩子心生恐惧，心生厌烦。

三、家长要善于激励，善于表扬孩子。

例如：在写作业前，家长可以调动一下孩子的积极性，可以和孩子说：“这篇数学题，妈妈觉得你10分钟就可以写完。”孩子如果没信心，就接着鼓励：“你这么聪明，写字速度又快，一定没问题的，现在，妈妈给你记时，你快快写好不好？”

家长看到孩子的字写的不工整，可以用幽默的语气说：“字也像人一样，你让他歪歪扭扭的站着，多难受啊!接下来，你能不能让他英姿飒爽的站着啊？”

总之，一定要记住，辅导孩子写作业，千万不要生气。

漫步在微风中

中国有句古话，自己的刀，削不了自己的把。家长辅导自己的子女会出现鸡飞狗跳问题在现实生活中很常见，主要在两方面。一是家长的问题，家长讲解不得法往往把问题看的过于简单，讲解不明了、清晰或讲解的太多太复杂，孩子听不懂。（我一般关这个叫讲大了），再有就是家长心太急，老是想一次孩子就会了，孩子不会就骂人，生气。其实你想一想没有几个学1到10个数时是一次就记住的。其实家长缺的是和孩子互动，看看优秀的老师上课就明白了，反复提问是幼儿教学的精髓。二就是孩子没有养成好的习惯，做作业磨蹭，没有主动思考能力，这需要平时培养。多让他自己动手做事情，我们围棋有个训练方法叫一图八摆法，就是在棋盘的一个角用黑白子摆出简单的一道题让孩子拜出来，接着让他在其余的三个角摆出来，都成功了那个镜子在四个角让孩子照镜子里的棋型摆出来，效果很好的！

關鍵字: 摆正 育儿 鸡飞狗跳