离空岛海81856347
你好，先自我介绍一下，我是一名精神科医生，是专业治疗抑郁症的医生。我想给你一些关于孩子的建议，希望你能认真听一下。
先来说一说高中二年级的抑郁症有多大危害
首先我要告诉你抑郁症是一种有明确生物学特征的精神医学疾病，并不是什么简单的单纯心理问题，所以抑郁症是哄不好的，也是劝不好的，反而过度的劝说和大道理很可能让人产生烦躁、焦虑的感觉，甚至这种说教本身就可能成为“压倒骆驼的最后一根稻草”。
由于工作性质，我接触过很多正在上中学的抑郁症患者，这个年龄的患者缺少完备的心理承受能力，所以相较于成年人，更容易出现自残的行为。对于孩子们来说，抑郁症像心头的一座大山，虽然看不见、摸不着，但却实实在在的压得人喘不过气来。每一天对于孩子们来说都是无助、无力、无望的。压抑的感觉时刻伴随左右。这样的精神状态，学习中很容易感受到脑子运转的速度明显降低，注意力、记忆力、精力都有明显的减退，所以很难维持日常的学习生活，而如果执意坚持学习生活，很有可能加重患者的悲观、厌世的感觉，甚至出现不利的后果。
作为一名父亲给你一些建议
我也是一名父亲，所以孩子的一举一动都是我密切关注的问题，如果是我，我不会让孩子坚持上学，因为知道这样的危害，更知道是学业重要还是孩子的一生幸福重要。
首发抑郁症患者的首次系统治疗至关重要！如果治疗足剂量足疗程，是有50%的机会让孩子这一生从此摆脱抑郁症的困扰的。试想什么样的学业比孩子医生的健康与幸福重要？不听老人言，吃亏在眼前。
希望我的回答对你有所帮助，谢谢！
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我说精神
抑郁症是个可大可小的病，如果恢复得好，一切都是过往云烟，如果恢复的不好，可能会影响孩子一生。
我身边曾经有个也是高中得抑郁症的女生，然后高二休学一年，后来听说她休学之后又回来接着读高中了，但是好像高考考的不太好，现在已然结婚生子。
我的建议是，要首先搞清楚抑郁的原因，是觉得学习压力太大，还是其他什么原因，我曾经碰到过有家长反映孩子抑郁，孩子说不想上学，但是却愿意每天在家打游戏。显然这种情况就是害孩子的。孩子只不过是找了个借口不想上学而已。
如果一旦发现自己有抑郁的倾向，就要找个出口发泄出来。无论是找人倾诉，还是跑跑步，抑或是找人打打架都可以。把心里的郁闷发泄出来才是治疗抑郁最好的方法，不要轻易说休学。
金豆麻麻加加油
先休学吧，我发小高二的时候自杀了两次，被查出重度抑郁症，在家休学了一年，最后治好了又回去上的学，考了一本！
抑郁症弄不好，人就自杀了，命都没了你还要他上学干什么？
抑郁症不好治，主要是从根本上，因为什么导致的抑郁症？
我发小就是父母给的压力太大导致的
一定要战胜拖延症
我帮助过许多青春期心理障碍的孩子，初二和高二是高发期，原因在于升学后，孩子的内心在初一和高一期间不断积累压抑，到了初二和高二，积累到一定程度，由某一事件触发，出现症状。心理障碍的出现除了和先天遗传因素有关，更重要的是后天家庭环境，这类孩子的父母有许多共同点，不知不觉对孩子的内心造成负面影响。当孩子出现心理障碍后，家长变得更加焦虑，负面情绪加重，反过来给孩子带来更大的压力，形成恶性循环。因此，当务之急是向有心理治疗经验的人求助，使孩子的生活环境中出现新的、能理解他的人，带给他积极正面的感受，从而缓解症状。否则，无论孩子是否上学，周围的环境没有变化，孩子很难改变，除非父母的心理发生重大转变，但绝大多数父母不具备这种能力。
三道身心整合疗愈，从感受、情绪、认知、行为各个方面同时入手，恢复身心各部分的平衡，消除症状。同时，在提升认知思维能力，性格完善，心理成长方面有丰富的经验，帮助过大量青春期心理障碍孩子。请关注我们，更多精彩案例，敬请期待！
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三道身心整合疗愈
正值高二的孩子得了抑郁症，家长确实很着急，但是光急没有用，要积极想办法解决。
一、抑郁症需要经过正规的医院来鉴定，不要胡乱给孩子扣上这顶帽子。至于是否让孩子知道实情，要因人而异，家长要试探着来。有些孩子知道后会加重病情，所以家长不能贸然行动。
二、关于是否服药，需要听从医生的建议，不要相信什么大仙、偏方。我有一个同学的孩子上大学时得了这种病，家长听信各种传言，到处求神拜佛，不但花了不少钱，还耽误了孩子的病情。
三、家长需要弄清孩子得病的原因。一般来说，这个年龄的孩子得了抑郁症，不外乎以下几个原因：1、和父母的关系出现了问题。家长对孩子寄予厚望，施加的压力过大，孩子感觉透不过气来，导致情绪低落、必事重重；家长不懂科学的教育方法，不了解孩子的心事，高高在上，盛气凌人，打压式教育，使得孩子失去自信，生活失去乐趣。2、学习压力过大。这样的孩子往往上进心强，对自己要求过高，不容许有一点点失败，如果成绩出现波动就会自责、自卑乃至自我否定。3、和老师、同学之间的关系出现了不和谐，如被老师误解、和同学之间有了矛盾，被同学嘲笑、歧视等，导致心理苦闷、压抑。4、失恋或者暗恋不得。正值青春期的孩子有可能受到情感问题的困扰，纠结、痛苦、烦恼无处诉说，时间久了就会变得抑郁寡欢。
四、寻找针对性的解决方案
1、针对第一个原因，这时家长就要进行反思，放平心态，放下焦虑，以朋友的态度和他相处，心平气和地和他交流、探讨，让他愿意把家长当成知己，愿意说出心理话，这样心理的郁结就会解开。
2、针对第二个原因，家长要给孩子减压，让他不要过分看重分数，多多鼓励他。通过讲一些典型的例子来增强他的自信心。让他知道无论如何父母都是爱他的。这样能减轻他的压力，能够接受自己目前的处境。
3、针对第三个原因，家长可以试着和老师沟通，请求老师的帮助。一方面让老师了解孩子，解开误会，一方面通过老师来改善孩子和同学之间的关系。良好的人际关系有利于他打开心门，解放自己。
4、针对第四个原因。家长要以一个朋友的身份和他交流，让他能敞开心扉，将负面情绪释放出来；也可以找一个他信得着的朋友，和他沟通，帮助他走出迷宫。
5、如果孩子不想去上学，家长不要强迫他。此时家长的心态很关键，不要讽刺、挖苦，更不要责骂、抱怨。当然即将面临高考，孩子不上学对哪个家长来说都是不小的打击。但是家长要权衡利弊、认清现实、接受现实。你当务之急是要一个正常健康的孩子，面子、成绩都是小事，高考可以再来，孩子的健康却等不及。家长只有放下焦虑，以正常心态面对孩子，才会寻求到合理合适的解决方案，才会理智地对待孩子。此时不防陪孩子一起出去旅游，就是放松，什么都不要想不要提，让孩子在轻松、自然的状态下生活，父母的关爱、理解会慢慢融化他内心的坚冰，解开他的心结。相信经过一段时间的科学治疗及心理关爱，孩子慢慢会恢复正常的。
金品未来父母学堂
我原本以为，抑郁症都是吃饱撑了闲的屁股疼的人。
自从我身边的亲人患上抑郁症病（所幸现在好了），也去深入了解这个群体不为人知的痛苦，才知道，确实会有人因为这样那样的事，精神心理“感冒了”。
我真诚建议：暂时休学。
无论学业有多重要，都不如孩子的生命重要。抑郁症不是普通的感冒发烧，是孩子的精神状态出现了问题，接回家，在放松的状态下，配合医生、依靠亲情、托付时间，慢慢疗愈。
无论工作有多么关紧，做父母的一定多陪陪孩子，在家给与足够的温暖和理解，安排时间去做运动，去游走山水村野，去做孩子认为有意义的事情。带孩子找到人生而为人的价值。
刚刚上高中的年龄，正是一个人最青春美好的时光，正是拼搏学业求上进的阶段，出现抑郁，肯定是做父母最难过的事情。养育孩子的过程中，谁都无法预料会出现什么样的状况。接受并面对，抱着乐观的心态积极解决问题。相信一切都会好起来的。
种豆得福
抑郁症主要表现为情绪低落，是一种心理障碍疾病，与心里和社会环境等因素有关。
治疗也是从心里和药物两方面着手。轻微的用药就可以了，可以治愈，但很容易复发。
我朋友家孩子就是，她自己知道病因，是和老公生气所致。发现及时，一直在吃药，家人陪伴疏导，老公也认错了，现在基本没有症状了，但药还在坚持吃。
高二的学生，估计是学习压力大，去年九月份发现的，半年时间不长。必须让他上学，不能让他在家或独处，那样对病情不利。药物要坚持吃，心情也非常关键，私下跟老师沟通，得到老师的帮助会更好一些。最好在得到好朋友的帮助，把高中坚持下来，压力没有了，病也就差不多了。
在这个过程中，家长一定要坚持住，不能在给孩子一点心理压力，。你天天发脾气，或者显出急躁情绪，会加重孩子病情。
我教过的一个学生，男孩，学习优秀，考上重点大学。不知道发生了什么，被公安机关送回。公安局车刚走，父母出去送，他在屋里自杀了，多亏发现及时，抢救过来了。就这一个孩子，现在父母什么都不干，就是看着，据说病情有所好转。
我能理解父母的心情，没有办法，费点心吧，他好，我们才会好。
坚持就是胜利！
高级教师一枚
我简单发表一下我的个人看法，首先要搞清楚孩子因为什么事情感觉到有压力抑郁，如果他的压力和抑郁来自学习或者学校那么我觉得还是暂时休学回家好好的治疗和修养。如果是来自其他的什么原因和学习无关，并且孩子也愿意上学而切学习成绩也能跟得上我觉得，继续上学问题也不大。以前我们一直以来的一个观点就是只要考上大学，以后就会轻松一些。该读书的年龄一定要好好读书，不能让孩子输在起跑线上。其实现在的社会早已经发生了巨大的变化，首先现在这个社会已经变成了一个只有终点没有起点的社会，前两天看了俞敏洪有一段演讲我觉得说得很好，他说他和马云都是第一年没有考上大学，也都是第二年也没有考上，都是第三年考上大学的，只不过他考上的是北大，马云考上的是杭州师范大学，在这个阶段来看俞敏洪是比马云要成功的，起点也是要比马云高很多的。但是现在马云的身价是我的十倍，所以你说人生的起点到底在哪里？况且现在的社会更加开放包容和人性化，学习已经不是一个阶段性的事情，学习已经成为我们生活工作的一部分了，只要你愿意只要你想学，不管多大年龄你都可以参加高考，只要你有学习的需求社会上有大量的可以让你去学习的机构，所以我觉得对于孩子的身心健康来说健康是第一位的，只要身心健康了，学习有的是机会，您说呢！
张锦鹏105794689
在学校担任心理老师，和大家分享一下，被查出抑郁症，而不是很多人都有的抑郁情绪，父母完全不可以轻视。
很多人对抑郁症没有具体的概念，以为是人矫情或者无病呻吟，有些人不理解，还会去责怪抑郁症患者，怎么那么不坚强，一点点小事都看不开。
注意，抑郁症有个“症”字，不仅仅是情绪低落那么简单，还有很多别的症状。
除了情绪低落，自责自卑，想自杀还有其他症状。
1.思维迟缓
抑郁症患者言语会减少，严重者甚至无法顺利与人交流。
2.意志活动减退
不想做事情，不想社交，什么都不想做，甚至上课时会发生木僵，呆呆地坐在那里。严重者甚至吃喝都要人照顾。
3.认知功能受损
注意力分散，记忆力下降，反应力下降，学习困难。
4.躯体障碍
睡眠障碍，恶心，呕吐，乏力，心慌，胸闷等。
可以看出这么多的症状，不是家长亲戚朋友们三言两语就能安慰好的，高二的学生虽然还幼稚不成熟，但是大道理还是懂的。光是安慰，或者讲道理，对抑郁症患者来说没有帮助。
能不能上学，得看他(她)的情况，去医院咨询专业的心理医生，监督孩子按时按量吃药，不可多吃少吃或不吃。并配合心理治疗，如果不严重，或者得到缓解，还是可以继续上学。
如果严重得已经影响认知功能，建议休学，有些事不能着急，当然也可以考虑成人高考等途径，万事要以身体为重。身体不好，精神不好，去名牌大学，人也容易情绪崩溃，抑郁症患者容易产生自杀的想法，这也是很麻烦的。
新人+原创。这年头手写不易，烦请关注，下次更新大家就能看到啦！欢迎评论，共同探讨！比心😘😘
均衡心理
抑郁症的改善主要从两个角度——
之所以把药物治疗放在第一位，是因为任何的心理疏导、周围生活环境的改变，都不可能起到立竿见影的效果。如果不能够尽快减轻抑郁症的症状，对孩子的伤害会更大。抗抑郁类药物的作用机理分两种，一种是神经阻断——将产生抑郁情绪的生化物质在发生作用的过程中，中途拦截。另一种是直接将生化物质分解。效果都非常不错。建议使用国外药物，而不要使用国产仿制药。这样的话副作用会比较小。
我不推荐采用心理疏导之类的方法。心理咨询师发挥的作用非常有限。还是到正规的三甲医院心理科接受心理医生的正规治疗。
第2点就是，找到引发孩子产生抑郁情绪的环境诱因。这个诱因可能是来自家庭的，也可能是来自周围同学（或者是学校的氛围）
如果是家庭的因素，就要设法改变家庭里的生活氛围。如果是来自学校的因素，那么建议孩子休学一段时间。如果希望孩子继续坚持读书，那么最好的选择是转校。因为无论是来自于同学的因素，还是来自于教师的因素，周围人群给孩子带来的负面影响，在不改变环境的情况下是很难改变的。
在配合药物与周围环境的改变双管齐下的情况，孩子的状况会很快好转，不会影响孩子后面的读书学习。
如果不能转校，不建议孩子继续坚持在学校读书，休学一年，等第2年周围的人群彻底变化之后，再继续读书。不要试图说服孩子改变对周围人的认知，这时候进行任何说教或者心理疏导都是没有多大意义的。
家长可能会担心孩子休学一段时间，会影响后面继续学习。这种担心是没有必要的。待孩子精神状态恢复，重返校园之后依然会生龙活虎，学习上的表现会更优秀。
最终的改变还是要孩子自我认知的改变——尤其是看待周围环境的视角。有句话叫转识成智—— 我们不能改变周围的事物，但是我们可以主动的改变对周围事物的看法。
【我正在写一篇关于如何有效缓解改善孩子抑郁症状的文字，争取今天发出来。对这个问题比较关注的朋友可以留意一下】
