北大學霸弒母案，近日嫌疑人吳謝宇終於落網。
眾人議論紛紛，源於幾個標籤“北大”、“學霸”、“弒母”、“完美”。從小學習自覺，乖巧聽話，特別孝順母親，人緣好，情商高，體育棒。吳謝宇是個天才，沒有缺點，完美。
可是，就是普羅大眾都認為很優秀的孩子，卻犯下了令人髮指的罪行。他的高智商讓他的犯罪都如此的有條不紊，冷血絕情。
弒母后，吳謝宇用塑料薄膜將母親的屍體裹了十多層，每一層中間放著活性炭吸味道，然後密封好整個房間。
而這些工具都是他在之前就已經慢慢籌備起來的，可謂步步為營。
由這個案子折射出的問題，或許值得我們深思！
完美真的好嗎？
張岱在《陶庵夢憶》中說道“人無癖不可交，以其無深情也；人無疵不可與之交，以其無真氣也。”
沒有缺點的人是不真實的，根本不存在。
所以在他完美的表象下，壓抑著他長期被束縛的慾望。
弗洛伊德的精神分析理論認為，本我、自我、超我是精神的三大部分。“本我”代表慾望，受意識遏止；“自我”負責處理現實世界的事情；“超我”是良知或內在的道德判斷。
“本我”是人最為原始的，滿足本能衝動的慾望，如飢餓，性慾等。本我與生俱來，亦為人格結構的基礎，自我和超我都是以本我為基礎而發展。
本我具有很強的原始衝動力量，弗洛伊德稱其為力比多。具有無意識、非理性、非社會化和混亂無序的特點。本我遵循“享樂原則”。人在嬰幼兒期即是本我比較發達的時期。
自我指個人的有意識部分，其主要作用是調節本我與超我之間的矛盾，它遵循顯示原則，以合理的方式來滿足本我的要求。現實原則暫時中止了快樂原則。
超我是人格結構中的管制者，由完美原則支配，屬於人格結構中的道德部分。它有抑制本我的衝動，對自我進行監控，追求完善的境界三個作用。
從這裡可以看出，吳謝宇擁有非常強大的“超我“。從小學習自覺，聽話懂事，彬彬有禮，這些表現非常符合”超我“的完美原則。
可是，哪個孩子不愛玩？哪個孩子不調皮？
在弗洛伊德學說中，超我是父親形象與文化規範的符號內化。所以，當吳謝宇的父親在他16歲那年去世後，他的心理也發生了劇烈的變化。
長期壓抑的本我在超我禁制消除的情況下，源源不斷地迸發出來。
最明顯的是他選擇的戀人是一名性工作者，或許對於長期受到壓抑的他來說，這是他真正需要的。因為他的母親自從成為一名教師後，非常嚴格要求自己，連穿著打扮都堅持嚴謹樸素，從來不穿裙子。所以，對於吳謝宇來說，在俄狄浦斯期靠向母親這個過程可能並不順利，因而造成了後來越來越壓抑的本我。
而壓抑的這些衝動並不會消失，它只是進入了潛意識，總有一天，它會覺醒。因為力比多就是性慾和攻擊力，而人類的動力就是力比多。
只要這個人還活著，他的力比多就一定會爆發。因為俄狄浦斯期過度的不順暢，他沒辦法正確表達性慾，就將攻擊力表達了出來，而表達的對象就是他幼年沒有靠到的母親。也因為長期“完美”標籤的壓抑，他的攻擊力一旦爆發，就是毀天滅地。那是積累了二十多年的力量。
悲劇已經發生，我們無論如何分析都改變不了結果，但是我們可以從事件中反思，究竟應該如何教育培養孩子呢？
家長應該尊重孩子作為一個“人”的權利，而不是你生命的附屬品。控制型家長常常會如此行事 “只要你好好學習，其他都不用你操心”，“這次你考不好就不要想得到ＸＸ”。
吳謝宇母親應該是控制慾比較強。他的乖巧懂事聽話，都是被控制下的結果。哪個孩子不愛玩？不過是被壓抑了而已。吳母的控制慾還體現在吳謝宇上了大學後每天還要給他打電話，詢問吃飯，學習情況。龍應臺曾在《目送》中提到“所謂父母子女一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。
父母的不放手會讓孩子逐漸叛逆到逃離，而最嚴重的逃離就是死亡，不是你死就是我亡。
吳謝宇父親去世後，母親單位要給他們捐款，吳母非常高風亮節地拒絕了。吳謝宇學校要給他們家捐款，吳謝宇也依樣畫葫蘆地拒絕了。可是從後面他殺死母親後，騙取親戚們１４０多萬的錢財來看，他對金錢很渴望。這也是他本我的壓抑，明明想要的慾望，被母親的超我所限制。
家長也要和孩子進行有質量的溝通。吳母是一名令人尊敬的教師，嚴於律己，從成為教師開始，從著裝到言行都要求自己為人師表，。因此，她可能都不瞭解自己的兒子並不像她那樣。而看似經常交流的母子，卻只是停留在吃飯、睡覺等日常問題，卻從未對孩子成長以來的心理有關注，否則她不會不知道兒子其實很看重名利。
家長同樣要關注每個階段孩子心理的成長。埃裡克森的心理發展八個階段，明確告訴了我們一個人一生大致的發展軌跡。吳謝宇在經歷第六個階段：愛VS孤僻和疏離。顯然，他這個階段的成長是有問題的。
性教育刻不容緩。我們的社會對於青春期性教育一直採取曖昧不明的態度，結果釀成了很多悲劇。
因為家長們的諱莫如深，讓孩子不敢問，內心卻充滿了好奇，越是神秘越是容易讓人想一探究竟。於是，孩子們通過各種非正當途徑瞭解一知半解的訊息，危害自己，影響了社會。
假如家長和學校能夠坦坦蕩蕩地向學生解釋清楚各種性知識，孩子們不再覺得這是神秘的，不需要像探險一樣刺激，如同吃飯睡覺上廁所一樣的常識，誰還會津津樂道，樂此不疲地研究呢？
健康的孩子是身體健康，心理健康的。健康遠比其他任何事情都重要！
吳佳妮，國家二級心理諮詢師，學校中級心理諮詢師，華大應用心理研究院諮詢師，無論你有任何心理困惑，都可以關注我們頭條號，向作者提問諮詢。也可以關注我的個人頭條號：吳佳妮心理諮詢師。
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