迪博数学课堂

这几天连续收到这样的邀请：“１５岁少年跳桥身亡你怎么看？”“１７岁少年喝农药身亡你怎么看？” “１６岁少年从六楼跳下身亡你怎么看？”

面对这样年轻鲜活的生命采取这样的方式与世界诀别，令人心痛，也不禁令人沉思，压垮骆驼的最后一根稻草倒底是什么？

教育本来是给人以知识教人以幸福，现在却成了剥夺人生命的罪魁祸首；家庭本来是给人以爱和温暖，现在却成了孩子逃离的囹圄；死是一件多恐惧和可怖的事情，现在却成了一些孩子争相投奔的盛宴！

这是一个多么荒唐的事情啊！这几天心理学家科胡特的那句话“不带敌意的坚决和不含诱惑的深情”一直在我脑中徘徊而挥之不去。

孩子身上背负的压力有多大？我们很少去思索，我们成人只知道职场打拼太难，生活太艰辛，总希望孩子能从书中读出“千钟粟”、“黄金屋”、“颜如玉”，因此除了学校里老师的“掌掴”、“含有诱惑的深情——劝孩子放弃中考去读职校”，更有家庭“带有敌意的善意”——恶语相向。

没有一个母亲愿意自己的子女去死的，那只是一时气急的口不择言，可是这冲口而出的家长不知是否想过，那是母亲掷向孩子的一把锋利匕首，足以让孩子的心滴血。

孙燕姿说，自己站在窗口，曾多次想眼睛一闭，从窗口跳下去！

她感慨说：“语言这个东西，表扬人的时候是那么软弱无力，可是伤起人来，却比匕首还锋利啊！”

当孩子在学校、在外边受了委屈，他（她）最想要的就是回到家里，得到家人的安慰，感受到家庭的温暖，而当父母也是冷若冰霜，话语如剑时，那么心灵最后一道防线也就此崩塌。

鲁迅曾借狂人之口发出“救救孩子”的号召，振聋发聩，在功利教育横行的今天，鲁迅先生的话犹然在耳：救救孩子吧！

乱语三千

不想再看到此类事件，却频频发生，内心煎熬，痛心！

4月18日中午一点五十分左右，在宜春有一个十六岁的初三汤姓男生从自家六楼的窗户向外跳了下去，最终不治身亡。

孩子的母亲说小汤读初三的时候才转进这所学校，今年三月份被同班同学殴打，经过学习德育处教育协调双方和解。但孩子表示，不想在学校住宿了，孩子从四月份开始走读。

但是在18号事发前，小汤已经有三天都没有去上学了，而且17号本来应该参加中考物理化学实验考试的，小汤和家长也没有接到学校和班主任老师通知。家长说孩子跳楼，可能与他在学校遭遇的事情有关系，一是挨打受了什么刺激不敢去学校，第二主要是考试没赶上，因为小汤的物理化学是最好的学科。

1、以爱孩子的名义绑架孩子

在此次事件中，我就在想，孩子既然三天没有去上学了，就应该引起家长的注意了。孩子为什么没有去上学？孩子在惧怕什么？还有在学校的遭遇为什么没有及时化解孩子心理方面的伤害？家长的“想当然”很多时候就是对孩子的漠视，不主动理解，也不主动沟通，总觉得自己供养吃穿，孩子就必须好好学习要回报家长。

其实在孩子成长的这条路上，很多父母只是给了孩子生命，却并不懂得去呵护内心成长。父母很多时候只是一味索取孩子的优异成绩，却往往忽视了孩子踽踽独行路上的压抑。

如果孩子跳楼原因是学校的欺凌，那学校考试没有通知也是加之孩子心理崩溃的又一砝码。在这一系列事情发生之后，家长和学校就要联合给予孩子心理上面的疏导，及时排解孩子心理的郁闷。可以看出来，这个孩子在一系列事情之后，已经濒临崩溃，最后选择结束自己的生命。

2、学校是学习圣地不是地狱

前几日发生的教师飞踹学生，我们看到了教师对于教育学生方面的诸多问题，教育到底要不要惩罚也成为了一个热议的话题。孩子顽皮，屡教不改，只能以暴虐的方式对待。然而学生一时的屈服是不是就能解决根本的问题呢？当然不是。

校园欺凌屡禁不止，不痛不痒的处罚方式，最后不了了之的局面，没有任何人关心被欺凌者的心理伤害。这样的局面只会使施暴者更加无法无天，而被欺凌者却承受着心理上的煎熬，甚至一生都无法痊愈，这是一个恶性循环。

教师只是要认真听讲，要学习成绩。但是在一个学生成长的过程中，在为了独木桥上有自己的一席之地，他们拼尽全力，压力可想而知。为什么还要在压抑的心灵上再填一把火，在割一刀。

3、心理健康比成绩更加重要

那个不到五秒决绝跳楼的少年，那个喝下敌敌畏的少年，那个九岁因撞碎玻璃而跳楼的小男孩……只愿是梦一场，但却是血淋淋的事实。看到此类新闻都不忍心去点开，更不愿去看那触目惊心的视频。

作为父母，都希望孩子成才，初心是好，但是却在这条路上跳出了初心的圈，走上了歪路。学校也是“分分分，学生的命根；考考考，老师的法宝。”学习是孩子成长的必经之路，但是他们需要的是更多的呵护与理解。

允许孩子犯错，但是错误之后不是谩骂打击，而是倾听孩子内心，理解孩子并给出正确的指导。暴力换来的不会是积极，而是叛逆。多关注孩子内心，比千万句唠叨谩骂都来的更加实际。我们需要心理健康全面发展的孩子，而不是内心脆弱看不到任何希望的孩子。

余争的世界

那个孩子看不到希望，也没人给他希望

我也曾经打过孩子，下死手打，从小学到初中到高中都学习不好，都是花钱去的好学校，结果成绩一塌糊涂，把我气的，开完家长会，回家我都要打他，每次打他，我都是先说我知道说你也没用，打你也没用，你也不会有什么变化，可是不打你我生气啊，把我气死了谁还管你呢？打完了骂完了，我的气也就消了大半，日子总要过……我也常跟他说，实在不行，咱就学个一技之长一样养活自己，哪怕开个小超市呢，结果他那时候的梦想就是在校园里开个超市，很赚钱的……虽然我内心不认可，但是口头上也是认可的……之少他有希望不是吗？最后我儿子凭借自己的努力考上了大学，全省那个专业只招一人的大学哦……所以，请记得给孩子希望，哪怕是不切实际的，哪怕是你不认可的

好奇猫25

现在的孩子，不知道是什么原因，心理承受能力都不太好。我也想不明白是教育里哪部分的缺失。

现在教育环境普遍好很多，怎么就连起码的东西都没了呢。

我想，这大概也和生活环境有关系。我小时候，很多玩具吧零食啊也眼馋，可是家里穷买不起，就只能眼巴巴看着。这样并不值得夸耀，但是我觉得这样的情况至少让人从小就知道有些时候并不是自己想要就会有的，能接受事与愿违，能接受人有我无。

我上学的时候，老师都非打即骂，家长甚至都鼓励老师说“我家孩子要是不听话，就给我揍”也没有一个孩子反杀老师也没有跳楼自杀的。

孩子啊，就像刚发芽的小树，脆弱又极其容易长歪了。可你使劲纠正，小树又可能折断。

不小于不大于

这是怎样的绝望和勇气啊！

个人愚见，现在教育最缺乏的应该是群体教育，80.90后大部分的童年都是和一群人度过的，有欢乐，喜悦，悲伤和失落，骂过人，打过架，撒过谎，也学过雷锋帮助他人。无论怎样，在群体中各种心情都会被分享和理解，会有小孤独，但没有绝望。

家庭教育密不可分，我还记得我们小学的一篇文章《精彩极了和糟糕透了》，文中写的是作者在七、八岁的时候，写了第一首诗，母亲的评价是：“精彩极了”而父亲则说：“糟糕透了”后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和电影剧本，每次母亲都说：“精彩极了”父亲说：“糟糕透了”。最后，作者终于明白了，不管是母亲的“精彩极了”还是父亲的“糟糕透了”都是对自己深深的爱。作为家长，需要适当的正反面同时引导教育，不要过于失衡，就像文中最后说的：我们要谨慎的把握住生活的小船，不要被任何一股风刮倒。

最后，还是希望家长孩子多沟通，语言是心灵的桥梁。

塞北火烧云

那些说孩子承受能力差的，劳烦先看看事件：

4月18日中午一点五十分左右，在宜春有一个十六岁的初三男生居然从自家六楼的窗户向外跳了下去，最终不治身亡。 孩子的母亲刘女士描述：小汤读初三的时候才转进这所学校，今年三月份被同班同学殴打，经过学习德育处教育协调双方和解。但孩子表示，不想在学校住宿了，无奈之下，家长和学校班主任老师签订了走读协议，孩子从四月份开始走读。

但是在昨天事发前，小汤已经有三天都没有去上学了，而且17号本来应该参加中考物理化学实验考试的，小汤和家长也没有接到学校和班主任老师通知。

家长说孩子跳楼，可能与他在学校遭遇的事情有关系，一是挨打受了什么刺激不敢去学校，第二主要是考试没赶上，因为小汤的物理化学是最好的学科。

学校初中部的负责人则表示，按照学校的规定，学生和家长之间一定要写个书面的请假条，小汤的帮助人说，家长曾电话请假过，可小汤的母亲却说自己没有请假。

跟前几天喝农药并扬言不放过老师的15岁孩子有两个共同点：

1. 转学，而后被欺负。

2. 学业出现问题；

不作任何设想，都说孩子的承压能力不够，那知道孩子承受了哪些压力吗？

在座的，没有经历过校园暴力的，没有资格评论这一点！

打回去就可以吗？打回去就必然招致更严重的报复，不要指望老师能帮助你，不是老师不负责任，而是老师没有办法一直陪着你，况且一些校霸，根本就不虚老师；

你有没有试过，因为说了一句话不中听，当众就挨大嘴巴子？全班人盯着你看，即便他们不笑话你，仍然觉得自己就是一个不应该存在的人，如果还有自己喜欢的人在看，那么简直无地自容！

每次出校门都是心惊胆战，生怕被人拉进角落，生怕门口有一堆混混在等着？

那种想消失在所有人面前的压力，没经历过的人真的不懂，所以，不要再说孩子的承受能力差。同样的情况，即便是成人也一样难以承受。

其中最让人难以承受的不是挨揍挨骂，而是羞辱。这偏偏就与青春期孩子的心理需求是相逆的，他们渴望独立，渴望展示自己，渴望社交。

学业只是次要

牵扯到学业，就必然会牵扯另外两个对象：学校和家庭，但到底是制度的问题。不是批评制度不好，根据我们当下的国情，现行的升学制度和人才衡量标准，可能不是最科学的，但是却是最合适，最适合大多数人的。

而真正出问题的，是孩子对学习的认知。青春期的孩子，跟儿童时代已经不同，他们不再单纯的认为学习是为了妈妈开心，他们开始寻找自己学习的价值。

而身边（老师、家长、同学、亲戚等等）的人，不断的有意无意的打击孩子：“你不学习，就会没出息，你成绩不好，你就是个没出息的人。学习好，就是好孩子，好学生。”，这些观念，都在无时无刻加深孩子对此的自卑，而这份自卑，可以发展成为自信的源泉或者极度自卑的助力。

没有人辅助过孩子，认识学习对他自己到底有什么意义，真正对自身的内在涵义。孩子也就只能依靠自己去努力。

如果希望这样的悲剧不再发生，那么唯一要解决的，是校园暴力和学习暴力。

熊孩子专治

一看到这个标题，心情真是无比的沉痛，一个16岁的花季少年，就这样殒命于自己楼下，为什么会发生这样的惨剧？而且还是屡见不鲜？初三年级，难倒又是因为成绩吗？又是压力过大吗？

不得不说一下现在的父母，对孩子的要求有些时候真的是过于苛刻了，当然，这是为了孩子好，希望他们的将来更舒适更幸福，但无论怎么说，你都不要脱离了实际啊，如果孩子就是对学习不感兴趣，就是成绩低下，那又何必去强迫他在学业上有所成就呢？俗话说，条条大路通罗马，行行出状元啊，学业不行，还可以走别的路啊、

所以，我个人认为，当今社会家长教育子女，普遍存在着两种错误现象

1、无限度度宠着孩子，爱孩子没有错，关心孩子更是父母应该做的，但是万事都有个度啊，你不能无限度地去宠着孩子啊，他说要星星你就不给月亮，这不是爱，这是溺爱，溺爱是什么吗？溺爱到头来一定会害了孩子。

你的溺爱放大了孩子虚荣心，丧失了责任感，丧失心理承受能力，这将导致孩子的任性自私听不进去别人的意见，做事以自我为中心，稍有不顺心的事就大哭大闹，以至于成年后变得自私自利，不但不听父母的劝告和意见，还会经常怼父母，弄得父母像个孩子似的，乖乖地听他的话。

2、强迫孩子学习。放眼看一下，有几个孩子不补课的？有几个孩子不上补习班的？有几个孩子还能有玩的时间？家长做得最多的就是整天背着书包领孩子去补课。这种强迫填鸭式的教育一定会造成孩子的逆反心理，一旦他到了十几岁之后，有了自己的主见和想法，就会完全不听父母的话，甚至跟父母对着做。

所以说，无论什么事，只要是发生在孩子身上的，都跟父母的教育有关，父母究竟应该教育孩子什么？灌输什么样的思想？你是否培养了孩子结实的体魄和坚强的意识？为什么孩子会跳楼？难倒这血的教训还不值得人们去反思吗？

总之，希望父母在教育孩子的时候，多一份引导，多一份理解，多一份现实，因人施教，因孩子而制定目标，这不但不会耽误了孩子，还会给孩子多指明了一条人生之路。

说天评地盐城哥

16岁是未成年人，为什么要自杀呢？难道父母亲对你的严格要求过多吗？也不至于自杀吧。

现在很多来成年人动不动就自杀，只要有一点点对他或她不满意，自杀或出走的念头就萌发了，高高在上威胁父母，去的终归去，你拦也拦不住的，怪谁呢？怪自己宠出来的，从小骄生惯养，万事顺从着，到头来呢？用你意想不到的自杀报达父母养育之恩，我曾经看到一个只有三四岁的小男孩，和父母一起在散步路过我老婆的地摊前，那小孩突然不走了，那小孩看到了玩具枪要父母买，他父亲说家里有别买了，他母亲说到前面去买大枪，左说右劝就是要买，在无奈之下给他买，我老婆拿剪刀去剪一把枪时，那小孩不干，他要整个那一大板（一板九支枪），他父亲给他撕了一支，这时小孩就地就滚，边哭边滚，旁边的人劝，父母也说，好话说尽就是不干，在没有办法的情况下把那一板枪都给他，还是不干，原因是他父亲把枪撕下来了，继续闹着，他母亲后来和我老婆说明这情况后到家里重新拿一板枪给他，哭声总算停下来了，事后在场的人只说大人管教小孩无方 ，这是在害小孩 ，惯坏小孩的性格，从小不教育好，大了就无法改变他的性格。

所以教育小孩要有一定的好方法，尽量别去依从他，要改变他的不良习惯。

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这样的新闻一再发生，没有父母看到吗？当然有，可是很多人都会觉得这个事件离我很远，我家孩子不会这样，我也不是那个爸爸和妈妈，我一直爱我的孩子，而且特别的爱。

在我咨询中遇到很多无助无奈的咨询者，如果只是遇到家暴，这还是很直接让孩子知道，可是有很多父母完全不尊重孩子的感受，让孩子完全听父母的，或者只有考高分是唯一的出路，不考前几名就是没有价值的。那么这样的孩子为了维持自己的面子和尊严，一定要拼命学习，否则自己就是没有价值的，会被父母嫌弃。

一个家庭，一个社会都是这样的思维就是很可怕的，因为每一家都是这样，没什么，所有孩子都是这么过来的，你为什么不行，当整个社会和家庭都不觉得这是问题的时候，这才危险。因为没有觉察，就不会反省，知道反省的人才有改变的可能，否则每个人都说是为你好，不管每一个孩子的不同，不能尊重孩子的差异性，这才危险。

每个人都想当船长，没有人愿意当水手，可是社会需要不同功用的人。比如德国教育，他们百分之八十是职业学校，百分之二十上大学，我们看德国工业非常先进，而我们很多大学生毕业就失业。很少有人能做本专业，浪费了上大学的几年时光。

这种情况需要社会和每一个家庭共同努力，否则学校给学生减压，家长给孩子还在继续增压。你孩子学画画，我孩子也要学，你家学钢琴，我家也要学，你家学跳舞，我家也要学，什么都要学，文化课还必须的要考到前几名，问题是所有家长都想孩子考第一名，这才是一个打不开的心结。每个孩子都成了别人眼中的好孩子，每个孩子内心都变得焦虑恐惧的，可是没有家长会发现，都觉得自己的孩子不好教育，很难反思是自己思想出了问题。

很多父母总会选择简单的方式教育孩子，不是讲道理就是打骂孩子，因为用别的方法需要学会耐下心来，需要理解，需要共情，这是很难办到的，这需要精力和智慧。这是很多父母不具备的，或者说很多父母自己就很偏执，当然这种偏执用在事业和工作中确实是优点，可是在家庭和教育孩子面前确实缺点，因为这样的父母很难学会倾听孩子，当然倾听也是为了应付，因为最后永远是妈妈爸爸对，一次一次的否定孩子，孩子才会变得无助无奈，一直表达不出来的思想，才会让孩子愤怒。当然如果孩子能够表达出愤怒还是好的，更多的时候孩子表达不出来，他不知道对谁发火，觉得所有人说的都有道理，只有自己是错的，这样才会更内疚，自责和羞耻感，这样的孩子才最容易出现自残和自杀。

很多人都认为孩子当时冲动，可是看看很多孩子死亡前留下的遗书我们就会看到，他们已经为此准备很久了。

他们很少在遗书中谴责父母，他们会把怨恨投射给老师同学或者社会，当然有这方面的因素，可是更大的因素是家庭给的希望和压力。这个需要被看到，尽管可能这样父母心里不好受，可是这是一个人觉醒的必要代价，否则即使再给你一个孩子，你同样会把孩子培养的不是极左就是极右。所以像这样的事件不在发生，就需要家长和社会共同努力，需要父母觉醒，因为父母是教育者和引领者。

三清心理感悟

首先对近几年、近几月未成年孩子的不幸深感悲痛，对父母深表同情和安慰。对待自杀是一个很沉重、沉痛的话题，很复杂属社会自然现象。过去也有：如喝药、上吊、跳崖、江河、卧轨等等，由于通信落后、加之习俗不光彩人们很少外传。要说现在一出事分钟秒、就一网尽收眼底，虽大多都不知情，但总有人会闲言碎语、添叶加枝。来达到传播视听引教效果。作用可想而知。

日本在八十年代是世界自杀率最高的。其原因是它工业发展迅速、社会文化、经济建设领域迅速提高，人们消费生活、价值观念发生了扭曲，错误导致自杀率上升。进入新世纪后才有所下降。我们出现的问题俺还没有找到原因，但个人认为与父母教育关系不大。有一点就是受西方文化的不良影响和诱惑不无关系。其次是学校要加强“德智体艺”的全面教育，社会法制教育、人生观引导教育必须跟上。总之孩子们的逆亡，的确是个大事，因他们小不懂事、不知世容易异想天开，会给家庭社会带来极大负面影响，应引起高度重视。本来不想说但又忍不住，闲言了几句纯属个人的肤浅，不妥之处、欢迎批评点赞交㳘。

關鍵字: 没有 少年 自己