天羽西风
题主说的对。
保尔·柯察金啊，他确实是一个不守规则的人。
他不守神父的规则。瓦西里神父教他地球是上帝创造的，他居然敢质疑，然后被神父抓着耳朵往墙上撞。然后呢，他竟然敢做出把烟末放在神父的复活节面团里这么过分的反击，真是太过分了。
他不守侵略者的规则，德国人要他交枪，他居然敢不交，居然敢不当德国太君的良民、顺民，真是太过分了。
他不守老爷的规则，苏哈里科打他，他竟然还敢还手。苏哈里科是谁，调车场场主的儿子。保尔·柯察金是个什么东西？一个杂役而已，泥腿子，老爷的儿子打他，他竟然还敢还手，这真真是乱了规矩了。
保尔爱看书，有正经工作且工作勤奋，我着实不知道他怎么就成了题主嘴里的二流子？题主对二流子的定义是什么？就因为保尔没有受过正经的学校教育？那他在沙皇俄国的统治下，为什么没有受过正经的学校教育？一定是他不够努力，他的父母不够努力，嗯，一定是这样。
对于磁爆步兵、996工作制的公司和坦坦荡荡说出那六个字的老师而言，我们的孩子确实不能学保尔·柯察金，都像保尔那么敢反抗，那么会反抗，那他们怎么活呀？对他们而言，我们的孩子最好是都像《弟子规》里那样，那是最好不过的。
但是，既然保尔的敌人回来了，保尔也一定会回来。
七班的历史课代表
是否适合初中生看我们搁一边儿，但你从哪里看出这本书的主人公是二流子的？
他诚实劳动，勤勤恳恳养活自己，不属于自己的东西，不去偷不去抢。这样的人怎么就二流子了？
参加红军以后，他作战勇猛，积极完成任务，身负重伤。唯一做的一件不太地道的事情是从侦察兵“跳槽”到了骑兵。但后来他也为这件事反省，并认识到自己错误了。
战争之后，以他的资历和战功，他虽然可以当个大官，但是他放弃了。他和普通工人一样，冒着被土匪袭击的危险，在天寒地冻的地方修铁路。为此感染伤寒，差一点把命给送了。
他为所有受压迫者打抱不平。碰到欺负受压迫者的事，他一定会反抗。
这样一个质朴纯洁无私的大写的人，怎么就成二流子了？
唐律疏议
新中国的成立，消灭了阶级存在的基础。通过购买、兼并等手段消灭了阶级。但阶级思想并未消灭。有些人还幻想剥削阶级的生活。
《钢铁是怎样炼成的》中，曾有人说过保尔是小流氓。看看那是什么人，是寄生虫。
我的爷爷家是革命的对象，大伯却加入中共地下党。姥爷家更是革命的对象，姥爷却成为全国劳动模范，两个舅舅参加抗美援朝战争。
为什么过去剥削阶级的后代能够积极接受马列主义，成为共产党人。而被剥削阶级的后代却不能接受甚至抵制呢？
人要有思想，没有思想无异于行尸走肉。要知道，西方发达国家也致力于研究马列主义，竭力减缓末日的到来。并且已经开始布局加入未来中国的进程。还盲目相信花言巧语的中国人，不被人家愚弄致死不过瘾？
说保尔是二流子的人，千万别人你家孩子看《钢铁是怎样炼成的》。别把你家孩子带坏了。😁😁
天使老爸又来了
提问题的人，我怎么感觉你是有娘生、没爹教的私生子呢?
我不是骂你，也没那个兴趣骂你。
《钢铁是怎样炼成的》的这本书影响了中国几代人，保尔-柯察金的英雄形象也深入了那几代人的心中。在青少年的心中，他是英雄，是苏联红军的英雄，也是不向困难和灾难低头的英雄!
题主，你诋毁这样的英雄，你的良知在哪里?你的教养在哪里?你爹妈没教过你怎么做人吗?还是你爹太多，你娘记不住了?
蘑菇祥云罩东京
《钢铁是怎样炼成的》这部红色励志名著很适合初中生读。①从一个天真无邪的孩子到满腔热血的战士再到身残志坚的作家，展示一位诚实、正直、坦率、敢作敢当的共产主义战士。②人生就如同炼钢一样，在遇到的重重困境、各种失败、误解中，得以艰难地磨炼，不就是“铁”锤炼成“钢”吗？③“人的一生应当这样度过:当他回首往事的时候，不会因为碌碌无为，虚度年华而悔恨，也不会因为卑劣，生活庸俗而愧疚！”这是书中主人公的话，激励了无数的人，主人公怎么变成了“二流子”？读了这本世界名著的人，一定会做个有理想，有作为的人，远离不守规则的人！
周文生WS
说保尔柯查金是″二流子"，题主、你就不是个溜子。
因为你这种人，不懂保尔的那种"为祖国和人民，忘我"的那种高贵、无私的精神，那种不怕牺牲的硬骨头精神。
不要说初中生，我小学就读过。他没教我做什么″二流子"，而教会了我坚强、有韧劲。并且有吃苦耐劳，多为他人着想的″奉献"精神。
现实中的孩子太"弱"，让他们学习一下保尔的精神，会助于他们增加坚強、奉献和自主的自立能力。当然，要正确引导学生去读这本书，不要走歪路(不要一味的争强好胜)。
，是一部切合前苏联那个时代的励志小说，但是同样激励着我们这一代(读过这本的)人。我们这一代人，虽没经历保尔那样的战火纷飞。但是我们也是径历了坚苦、曲折的经济困难时期，目睹了″政治风云"的屑烟笼罩。动乱乱了人心，前途没了理想，我们还是坚强的去过来了。
当下孩子会什么？比吃比穿比家庭。一切向钱看，从小培养他们:″不要输在起跑线上"这句反人类的语录当中。如果当下小孩都知道″保尔"的故事，立有"保尔"那样的坚强精神，国之大幸。个中含意可自己领会，去悟吧。
认真读过，并能理解和领会其中的道理，没人能变成″二流子"，否则确不敢说。
记住:人类生存于世，有些东西不是规距所能束缚的(特别是初中生，正是叛逆期)。而人类的进步与发展，恰恰是″不守规距的叛逆者"们所创造出来的。
眸子8552
阅读能力中等水平的初中生应该可以看大部分世界名著了，他的理解能力已经可以读懂书中作者要表达的深刻含义。
作为家长，你即使拦着他，不让他看这类那类书，能拦住吗？
《钢铁是怎样炼成的》这类书，需要细读三遍以上，再结合现实生活去理解。
你对主人公的理解，偏颇了。
祝好
陪娃儿读书的娃儿她爸
问这个问题的人一看就不懂得如何看书。一本好书带给我们的是精神的升华和美好的体验。而这些东西全部都在书中的中心位置。《钢铁是怎样炼成的》这本书要告诉我们的不仅仅是红军为人类解放而奋斗的伟大革命精神，更多的是对主人公在蜕变过程中所展现的可贵精神品质，这才是中心价值。而问题所问的单单只看到书的片面部分，而没有读到中心，只能说是要么是走马观花地读，要么就是不会读。前面说了，作者刻画主人公是慢慢蜕变的。也就是说，书的前部分必须有主人公变化前的恶劣性格，之后接触了马克思主义才开始变化，这样描写更能展现共产主义对人民的影响和人民对自由解放的向往。如果一上来就说主人公就有着何等高贵的精神品质，这样不仅会让读者感觉枯燥乏味甚至有些做作，从而降低读者阅读积极性，还会影响小说思想的表达：共产主义到底是什么？她对人民的影响有多大？一个事物有主要矛盾和次要矛盾 我们要抓住主要矛盾，而主要矛盾又有主要方面和次要方面，我们重抓主要兼顾次要，不能说主人公之前有恶劣性格怕影响青少年就完全否定这本书，这样的想法就是把次要方面咬死不放，完全忽视主要方面。主人公的二流子性格会对读者产生影响，但是之后主人公的蜕变也会对读者产生影响，主人公蜕变的过程也是读者蜕变的过程。像这种类型的小说都会有这种过程，由好到坏这是悲剧，由坏到好这是喜剧。我们阅读这些作品重要的不是看主人公之前是什么样，他做了什么，而是从主人公蜕变的过程中我们读懂了什么，这才是作者想要真正表达的。如果说了这么多仍然固守题目思维，那么我要劝你，艺术真不适合你，语文最好从小学再来一遍，学习学习什么是理解。
丘比特的情
这是一部关于理想与信念的书，可惜的是，我们现在的社会风气已经坏了，所以出现这样的问题。
保尔是什么人？他是一个善良的，大公无私的人，他有理想，有信念，在极端困难的情况下为了理想参与到改变自身和国家命运的斗争中。
我们现在这个社会，善良的人太少，自私的人太多，社会风气被上层腐败所污染，所以保尔这种人不被称为励志，还被说成是二流子。而减个肥，当个二奶什么的反而被说成励志，太特么可笑了。
就为五斗米折腰
那只是你个人的观点而已，一直以来很多学校都提倡学生看这本书的。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联一著名作家写的一部长篇小说，小说通过保尔·柯察金的成长道路，告诉人们，只有在艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。才能在斗争中百炼成钢，保尔科查金是个坚强勇敢的人，对我们的学习和以后的人生都很有教育意义，这本书本来就是一部励志佳作，它告诉我们遇到困难，不应该放弃，他身上那种勇敢顽强，积极向上， 面对挫折等良好品质，是现代年轻人所应学习的。读后受益匪浅！对那些不努力不吃苦的学生很有启发的。
