阿哥有话说
生长在偏远农村，小时候能看到的书不多。小镇上有一个小书铺，但能买得起的就只有三、四毛钱一本的白描画小人书。
有整套的四大名著的小人书，买一套得二十几元钱，一般农家孩子是买不起的。
好在书铺可借书看，出几分钱，可以坐在那儿小凳子上借书看。我家离小镇不远，我经常到那儿去看书。
那些连环画编写得很吸引人，情节生动，白描画很逼真，文字简练，一下就把我们吸引住了，所以看了上一本就急着再想看下一本，欲罢不能。有时忘了回家吃饭，都是父母找来了，才依依不舍的回家。
我对四大名著的认识，完全是从看小人书开始的。还攒钱买过几套连环画，三国演义一套，是我用二个多月时间收集废品，一分一分的攒够二十四元钱买的。
一套水浒是舅舅给我买的，一套西游记，是爷爷在我当上少先队大队长后给买的，说是奖励。
红楼梦没有买，我不太喜欢看。那些书，成了我家小小图书室的家底。我经常在家阅读这些小人书，还有声有色的讲故事给邻居们听。
后来，我发明了一个办法，就是把连环画上的图，一页页的用毛笔描在小玻璃片上。用几节电池和一个聚光灯泡制成一只小幻灯机，用那些自制的幻灯片放幻灯。
当时农村根本没有放电影的，我这土幻灯放映在白墙上很清晰。夏天的晚上大家在在院子中乘凉，所以很多大人小孩都来看。
我放一张幻灯片，就口头讲解内容，有色有色的讲解，再配上我精心制作的幻灯片，真的很吸引人。
一天接一天的放映，来看的人越来越多，附近好几个生产队的大人小孩都来看。一套水浒，就得放好几个星期的幻灯。
我父母也很支持我，出钱给我买电池。四节电池要一元钱，得在队里干二天的活，也是一笔不小的钱。
我对文学的喜欢，对四大名著的了解，就是从看小人书开始的。而讲故事的能力，也是从讲这些小人书故事开始的。
到四年级以后，就喜欢看长篇小说了，对照着以前的小人书，对四大名著有了更深刻的认识。
瀛島青松
童年时我们能看得懂的也只有连环画，对连环画十分喜欢，收集了一箱。五年级时看到一本《水浒传》连环画，当时家里恰巧有一本小说版的《水浒传》，就拿来跟连环画对比着看，当时《水浒传》小说版是繁体字，不懂的就靠猜，十之八九还是猜对了的。就这样五年级时就看完了四大名著之一的《水浒传》。
《西游记》是初中毕业后看完的，当时的文化生活比较贪泛，我就将书中看到的故事讲给小伙伴们听，结果每天晚上我们家就聚集着一群人，来听我讲故事。受到小伙伴们极大的拥戴。
后来我就将四大名著买齐全了，看完了《三国演义》，《红楼梦》。再将《水浒传》，《西游记》重新看了一遍。要说我养成看书的习惯，就是从五年级时看的第一本小说《水浒传》时养成的，上初中时几乎看完了当时的一些红色经典，不过那时候是就偷看的，因为有些书在当时被打成是毒草。
要说是怎样接触到四大名著，那就是从连环画开始了！
天马行空21428297332
我的童年在一个穷乡僻壤的山村度过的，除了在一个小山村上学外，基本上接触不了外面。那时，什么媒界也没有，没电话、没报纸、没收音机、没任何图书、更没有手机电脑。一个小居民组只有三十多户人家，近二百人，大多都不识字，只有我父亲是个五十年代的高小毕业生，算是个大知识分子。我爷爷读过两年私塾，是个手艺人，为人豪气健谈，四大名著我接触最早的就是我爷爷讲故事给我听而得，爷爷给我讲了桃园三结义、讲了周瑜打黄盖、讲了千里走单骑、讲了宋江梁山一百零八将、讲了豹子头林冲、讲了武松打武等。那时只感觉好玩，这些人好了不起，但不知是《三国演义》与《水浒传》中的故事。后来，在夏天乘凉的夜晚，我每每缠着父亲讲故事给我听，父亲就讲了孙悟空大闹天空、讲了三打白骨精等故事，后来才知道是《西游记》中的故事。而《红楼梦》是我上了师范后才真正读到。那时，离村里很远的镇上的新华书店有这些名著的小人书，但我这农村孩子，上学一元五角钱的书费都拖到半学期（前半学期因没钱交学费而没有课本）后才能从养的鸡下蛋，每枚鸡蛋换五分钱，慢慢积够才能交上，那有钱去买小人书呢。我的真正读书、读名著是从上大学后才开始的。
江山玲秀
我小时候在上世纪五六十年代，那时城里生活水平普遍很低，国家的工业产品急缺，连无线电收音机都是奢饰品，极个别家庭才有一台，听广播很难得。播出的传统评书也很少。了解历史名著都是从小人书开始的，因为名著买不起，加上认识字不多，大了以后就想办法看名著了。好在文革开始了，扫四旧，不少文人家中都毁书，丢书，我就在那时偷偷藏起来一些国内外名著唐诗，整个文革期间的业余时间都在看书中寻找乐趣丰富知识，经常给院里的小朋友，同班同学讲故事，为此还被别人举报给学校工宣队，做检查……
手机用户张和新
在我童年时，是个文化＂匮乏＂时期。这40多年前，那场史无前例的十年动乱（浩劫）！就根本无书读（看），是无法念书（上学）！这个有大学文化可以说是不多，这100个人大约有六个就是奇迹！这个有了大学生！这是1977年恢复高考。这不是改革开放总设计师邓小平同志！这真不知道到什么时候呢？再后来就是十年，九年的义务教育！……在那时候！这基本都是歌颂伟大的祖国，歌颂伟大领袖毛主席和英雄人物的文化题材！这四大名著、和武侠小说是80年代后东西！这个60后、70后都知道。在这里我非常感谢小编，和头条的朋友们和亲们！谢谢
学无止境sun
读小学时，集市上经常有江湖艺人来这里说评书、唱大鼓。每天放学必经过这个农村集市，因此时常偷偷躲在人群背后来这里听书。为啥躲起来呢？因为学校里的几位老师也喜欢来这里听书，我们怕被老师发现，只好躲到人群后面。最喜欢听一位老艺人说唱的《水浒传》和《三国演义》，老艺人敲动鼓板，咿咿呀呀唱着：“各位客官，顺着大道看哪，那边来了一位好汉。这好汉身长八尺，腰挎朴刀……”“吾乃燕人张翼德，对面来将何人？速速报上名来。”时间长了，我竟也学到了不少唱词，回到家里将脸盆反扣地上，模仿着艺人的口吻：“说书不说书，先做四句诗。诗曰‘万岁皇爷爬墙头，文武百官去偷牛。老公爹睡觉蹬了儿媳妇的脚，儿子砸烂他老爹的头。’”现在想来，不伦不类，啼笑皆非，可那时却听得津津有味。后来读师范，每次表演节目，我都选择说唱评书或大鼓，不过唱词是我改动了的。
江山165940261
最早是不知道四大名著这个说法的，反正童年时期能看的书很少，逮着什么看什么。《三国演义》最早接触的是天津人美版的连环画，木盒装，沉甸甸的一大套，迷的不行，但想来没有看完，好像看到天水关收姜维；《西游记》也是如此，哪个版本的忘记了，也是白描传统连环画，当时字都认不全，瞎猜着看。五六年级时就弄到了一册简装本西游记，几乎翻烂了，至今能大差不离地将魏征梦斩泾河龙王的情节倒背如流，无他故，概因里面有大段诗词。《水浒》一开始就接触的文字版本，后来有祝延平的电视剧《武松》，连环画看得倒少，不过最后倒是收集了一整套连环画，最后一集是《蓼儿洼》。《红楼梦》读得最晚，高中三年级吧，还是片片断断地读，而且始终没看过后四十回。四大名著都算好书，但糟粕委实不少，能批判着读最好，而且开始别看带夹批的版本，省得被前人成见所困。
天罡兄
关于这个问题，是一个循序渐进的过程。我是70年生人，我谈一谈我的经历吧：
最先借助小人书，对《水浒传》、《三国演义》、《西游记》有了初步了解，时间主要集中在小学及学前阶段；小学四五年级的时候，接触小说《水浒传》、《三国演义》，看的似懂非懂，通过广播听快板书《西游记》；八十年代初，已经是初中生了，又读过一遍《西游记》《三国演义》这两本书，感觉理解的深一点了，也是初中阶段，听袁阔成的《水泊梁山》评书，虽然和原著情节相差甚远，但感觉人物更鲜活了。再后来听袁阔成先生说的《三国演义》，感觉袁先生说的既忠于原著，讲的又人物形象鲜活，遂叹为评书不可逾越的经典。
走向社会以后，我又读过一遍《三国演义》，感觉每读一遍都有收获。
孙景云59
第一次看红楼是小学二年级暑假去姨家，姐姐的书，“方离柳坞，乍出花房”一下子就被惊艳，现在还能背出来，红楼梦从小到大翻烂了两本。西游记、水浒传、三国都是先看的影视，前年才发狠读了书。西游的书和影视反差最大。影视中的师徒情兄弟情书中完全没有，只有尖酸刻薄。
倚眉阁的红娘子
作为80后的我们，那是还是物质很匮乏的年代，加上我是农村孩子，那时家里条件也非常一般。所以了解四大名著就是靠小人书，而且自己家没有，有时去亲戚朋友家看到了就非常喜欢，爱不释手的看，看不完不回家的那种，有时亲戚看见了不好意思就把它送给我。这样我的目的就达到了。后来慢慢有了广播评书，还是每天准时守候在收音机旁。再后来大了就有机会看到书店的图书还有电视剧。随着时间的变化也反应出来了社会的进步。我们了解四大名著也有了更多的渠道。
