衣童家族
看到这个话题的时候，我也颇有感触。
那还是女儿上小学的时候，有一次我去接她放学，在门口碰到了孩子的班主任和孩子一起从学校出来，我热情的上前打招呼，却看见女儿耷拉着脑袋，看都不看我一眼，我正纳闷呢，老师正色的告诉我，女儿昨天的作业没完成，被我批评了。我这才知道，小家伙为啥低着头一直不敢看我。然后老师就孩子的教育问题、作业的重视程度、完成情况及近期在学校的表现等问题跟我做了一些交流，期间也间接地批评了我，整个过程，我讪讪的笑着，虚心的接受了老师的批评和建议，最后握手道别，和孩子一起回家了。
晚上吃饭的时候，我却没有跟女儿一起吃饭，女儿奇怪的问我：“爸爸，你为啥不吃饭”，我说“我昨晚光顾着和你一起看电视了，也不知道你作业没做完，今天导致你被老师批评了，这是我的错，所以我今晚要惩罚自己一次，今晚就不吃饭了”，听了这话，女儿低下了头，我看到，她的脸红了。
饭后，她认认真真的把昨天的和今天的作业一笔一划的写完，然后，又写了一个检查，我很奇怪，问她“这是老师让写的吗？”“不是，但班里其他同学犯错误了，老师都让写检查”，我笑了笑，没再说话。
孩子没完成作业，作为家长和老师，不能简单的把这种事情看成是小事，如果不及时改正，时间一久，再小的事情也会演变成大事的，到那时，再想改正，恐怕就不是那么容易的了。
“不积硅步 无以致千里。不积小流 无以成江河”，我们的教育不正是从小事抓起，一步步积累成为江河的吗？“无规矩不成方圆”，作为家长，我们不但要从小给孩子养成严格遵守规章制度的习惯，也要以身作则。
踏雪无痕7654381
我孩子住校，五年级了，我从来不会过问孩子的作业，孩子考了一百分打电话告诉我，我说考这么高干嘛？六十分就行啦，她说我不小心考的，我说那下次小心点哦。一二年级的寒暑假作业我叫她不要做，只管尽情享受童年时光，叫她骗老师放在老家忘记带回来了，三年级我叫她再骗，她说妈妈这招不行了，我不好意思再骗老师了，我说我帮你写，写了一点，她说不行，你的字一看就不是我的，还是我写吧！学校不让她带手机，我叫她偷偷带，方便假期接时联系的上，她带去，被老师收了，她打电话来说，完了，妈妈，被老师没收了，有个同学被罚抄书，可能马上轮到我了，我说别怕，你就说你不愿意带是妈妈叫你带的，她说哦，谢谢妈妈，你真好。接着我马上打电话给班主任道歉和求情，最后我写了保证书手机拿回来了。女儿又哭着打电话说某某同学老是欺负她，我说别怕，我扔她下河喂鱼，她说妈妈你怎么可以这么说话？人家会认为你是坏人的，我说你话就是专门对付这种好人的坏人，女儿笑了，她说好了好了，我只是跟你诉诉苦，你不要管我们孩子之间的事情，我会处理好的。我从来不会让女儿的童年感到压力和忧郁，因为我只在乎她的健康快乐平安，让她享受自由的童年时光。但是她很懂事，怎么宠都宠不坏，还经常反过来教育我要注重身体健康
开僻鸿蒙
我家孩子在学校经常考第一名，可以说实话：老师只不过是做了他该做的，我作为家长，我知道孩子为啥这么优秀，是因为我想让孩子有个美好的未来美好的生活和美好的自己。这些事不用老师逼我指点我要求我，我都会认真对待孩子的。家长如果指望老师，那老师再强求再手伸得长，也是无济于事的。可有些老师就喜欢对家长要求签字阅作业检查作业。是老师负责吗？不是！老师就是让自己舒服，认为你家孩子你就得多负责，想坐享其成，白拿工资！哪有这样好的事？家长也怕孩子遭报复，只能闷声不语。
老师一边打着为孩子好的名，要求家长签字阅作业检查作业，可一旦家长真的着手孩子的一切，又防着家长，玻璃心作祟，认为家长不放心他们，对他们的工作能力怀疑。家长真难，横竖都不对，孩子也跟着遭殃，现在的小学老师太舒服了！
每次考试之前，老师都会逼迫孩子一定要考满分，不然砸死你！可孩子真考了满分，老师又以故意阅错，扣掉一二分。不知老师心里咋想的，想让孩子考高分，却又怕孩子成绩冒尖，一边又打压。
我家孩子就是因为这个原因，一门课考了80多分，老师打骂道：考了这么点！然后骂孩子，又在身上用拳砸，一个10岁的女孩子，老师就这样对待？难道孩子考多少是老师要求的吗？再说一个班上20多个孩子，为啥不要求别的孩子，仅仅因为我家孩子经常考第一名？那也是家长管的紧的原因，与老师何干？都是同一个教室，同一个老师，又没给我家孩子搞特殊，为啥这样要求？还不是因为我爱管孩子，给孩子招来的？科学课孩子考的低30多分，罚站了一节课，骂了一节课，这就是我对孩子负责的结果！
城里的老师为挣职称逼疯了孩子逼疯了家长，乡下这些年龄大的老师，整天推日子等离休，上课尽讲些自己过往的事，指挥家长怎样做，作业也是攒多了再阅，临近考试，就逼迫孩子，考低了打骂加体罚。这样的老师是孩子的灾星，家长的灾难！孩子在这样的学校里上学，就是在自毁前程。
这个冬季很漫长
养不教，父之过。教不严，师之惰……
这也正是现在很多的学校，比较推崇的“国学”理论之一。孩子们学习“弟子规”，学习“三字经”等等。为什么呢？
就作者提到的，孩子未按时完成家庭作业，而一起受罚来说。我认为可取。
正所谓“没有规矩，不成方圆”。教育事业本就是一项宠大的工程，需要老师们和家长们共同来完成。 如若老师都做“好好先生”，对学生不管不顾，放任自流，甚至说是“放牛吃麦”的话。那他是失职，是“教不严”，是无责任，无社会公德，是“师之惰”。 而作为家长，孩子在家未完成家庭作业，你检查了吗？监督了吗？敦促了吗？ 是为“父之过”。
那既然是“过”，也就是有错了！ 有错就该罚！说到“罚”，不由得又想起现在【读书那点事】里面比较热门的，关于鲁迅先生的话题。其中，在“三尺讲台”里提到过“一把戒尺”。戒尺 ？ 干什么的？惩罚孩子的吗？是。的确是。但它不光是惩罚孩子的。而是要让孩子认识到“戒”，更重要的是“尺”。所谓“尺”，即尺度。张驰有“度”。那么在教育事业中只要把握好“尺度”，我认为在对作者提出的和孩子一起受“惩罚”来说，也不是不可以的。 个人观点，仅供参考。
有问题，关注【第219个傻哥】，一样探讨。
第219个傻哥
我是一位小学教师，担任班主任16年，教过语文及数学。在工作的这么多年，体验到了学校的变化，教材的变化，学生来源的变化，学生家长的变化，当然这些都是和社会发展分不开的。
言归正传，语文老师能留下孩子进行延续性的背诵，就像一些朋友说的，这是一个合格的、极有责任心的好老师。他能对你孩子这样，同样也会对其他孩子尽职尽责，这样做会对学生的课业有一个日日清、天天清的习惯的培养，让孩子知道自己的学习任务必须完成，促进这部分学生能更好形成自觉的个人行为，更快养成自己学习的好习惯。这也是减负的重要的一部分。
作为家长，也许看到的是孩子学习的表象，其实所有的学习实质是深化个人行为，内化自身需要，形成自我价值，体现学习对个性的改变。当他需变成自需，那就极大的减少了家长及老师的监督，成为自立自信自强的生命个体。学习能力有区别，但是学习动机的初步形成，途径是一样的。孩子与孩子的差别，不在聪明不聪明，最后衡量的还是自我需要这一定量。
老师对家长的教育指导，在一定程度上是方法的引导，是有效监管孩子进步的一部分，希望家长能有效按照老师的指导，配合学校的学习要求，共同为孩子搭建一个促进学习，健康成长的平台。
以上是对常态下的家校关系的分析，排除一些个别非正常状态，个人观点，不喜勿喷。
五月红68663184
老师布置的家庭作业，孩子没有完成，到底应不应该批评？如果老师对家庭作业没有要求，那么老师完全没必要批评孩子。但是如果老师是负责任的，那么显然对孩子进行批评教育是非常正常的。这样的老师应该得到家长的赞许！
孩子完成作业是应该的，如果老师任由孩子随意地对待作业，那么孩子以后就会慢慢对老师的要求不当回事。老师教育家长，其实也是为了孩子好。虽说家长被批评教育有时候心里会不痛快，但是我们必须要明白，如果老师的工作没有得到家长的支持，肯定也是很难开展的。
在小学的时候，家长对孩子的学习负有很大的责任。至少在培养孩子的学习习惯，引导孩子的学习态度方面，家长需要承担非常重要的部分。而完成家庭作业就是一个学习态度，如果家长监督不到位，那么老师批评一下家长和孩子，都是在情理之中的事情。
何况，老师批评孩子，不代表老师放弃孩子。家长应该利用好这样的机会，跟孩子更好地把家庭作业规划起来。
比如：如何安排才能更好的完成作业？如果背诵很困难，那么有没有好一点的背诵方式呢？
我的孩子这段时间也经常有背诵的任务，她能够很快地背诵一段文字，但是我明显感觉得出她是死记硬背的。于是我告诉她，我们要利用想象，利用顺序感，要向自己在写这篇文章一样。
下面我举一个例子：
荷叶圆圆的，绿绿的。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
这篇文章，我们需要理解一下作者为什么这么写，把自己的感受带进去。
从这幅图里，是否更容易感受这段话的美妙呢？
看着这些图，试着自己来说一说，然后对照原文。一段一段的背诵，之后再展开自己的想象，把这些场景一个一个说出来。
合理利用自己的想象，孩子的记忆就会变得好很多，试试看吧！
翼翔老师的儿童教育
对此问题，感触颇深，耳闻目睹了很多小学生教育上的事情，孩子作业没完成，老师便要电话家长到校陪写，我认为现在的学生越来越不好管的原因如下，现在的家长，有大部分一是因为生活压力，无暇顾及孩子教育问题，二是有的家长教育观念的不正确，让孩子形成了自私，任性，骄纵的性格，从而在学校也不听老师的话，而我国的教育制度没有赋予教师对学生的惩戒权，于是出现了老师不敢管，不能管的局面，所以学生作业完不成，老师无能为力，只有让家长配合。希望我们国家首先改变教育模式，可以适当的惩戒学生，而家长更要负责，不要让溺爱毁了孩子一生！只有家庭和学校及国家制度的良好配合，才能成就一代代的人才！
清风河映
回答你的问题之前曾有过这样的一个问题，那就是，家庭作业该是学校管理还是家庭来管理？而，我回答这个问题时是这么说的，家庭作业顾名思义就是回家做的，在家的的管理权在于监护人，监护人通常来说就是父母，这就是说家庭作业应在父母的监督下来完成的，但，学校在家庭作业这一块亦有管理权的，而学校的管理权是监督权，就是监督监护人对学生家庭作业的完成，因此，你的问题在我看来是正常的。因为，家庭作业顾名思义是在家完成的，既然是在家完成的，那么，监护人绝对是有责任来督促未成年人的行为的，哪怕是家庭作业的完成，所以，这一次的家庭作业没完成，那下一次再下下下一次呢？因此，学校把你叫去一起批评，其实，是怕以后的将来你做家长的对孩子不上心不严格，这样，会令孩子每次的家庭作业都不能完成，这样就会影响孩子的未来，因此，学校逼不得已把你叫去一同批评，只希望你以后能对孩子能严一点，能把每次的家庭作业用心来完成，让孩子对完成家庭作业的一种习惯，这，也是学校的用心良苦啊！所以，请你别介意学校对你的批评，其实，都是为了孩子。对吧？
深圳浪奇
老师批评学生没有完成家庭作业的背诵，还一同把家长给教育了。这看似以小事当大事的作法，却反映了老师认真负责的工作作风，值得大家点赞!
如果老师不这样严要求，放过一次学生不管，学生则以为老师今后都是这样，于是对家庭作业是否完成完全凭自己意愿而动。实际受损失的是学生和学生家庭。这不是耸人听闻。
对家长也进行了教育一说，我觉得言重了。这不是什么“教育”，而是让家长知道并重视起孩子完成家庭作业，
让家校共教共管共育的新的教育方式真正落到实处。如果老师不这样做，家长对其孩子不完成家庭作业一事还一直蒙在鼓里。最终的后果可不是一般的严重。
对小学生不完成家庭作业的现象，无一丝一毫的疏忽和包庇纵惯，是一个称职又负责的人民教师的体现，真值得家长社会欣喜和信赖!
手机用户桂承银
从局外人的角度来讲，学生没有完成作业，老师批评教育应该的，甚至老师对孩子动手教育（不带侮辱性，也不会造成伤害的那种），我也很乐意接受，毕竟打是亲，骂是爱，老师也希望能教育出好学生。
但是如果说连带着家长一块批评教育的话，这个老师就有点说不过去了。老师和家长都承担着教育孩子的责任，为什么孩子有了问题，老师可以教育家长？老师比家长高一等级吗？还是老师能保证这个孩子一定能有好成绩？
现在的情况是家长都希望孩子能有好成绩，很多人将孩子寄托于学校，全指望老师，但是现在很多老师却反过来要依托家长太多的配合，有点互相推诿的意思。
个人认为，对孩子最好的教育是老师在校认真教，不依靠家长在校外，课外时间的帮助；在这样的情况下，家长靠自己的时间和能力，尽力让孩子好好学习。在双方各司其职，互不干扰，共同努力的情况下，才能教出品学兼优的好学生。
