職場江湖那些事
讀書越多當然是對事物的理解能力越強的，這是成正比的，讀書少的人自然懂得道理也少也是成正比的。讀書的目的就是讓人明白事理，讀書越多就懂得越多，就越懂得怎樣做人要做什麼樣的人，反之讀書少的，知識面少了，就不太清楚什麼樣的人是好與不好的(就連個壞字都不認識)，這就是一個讀書上的槪念。談到文化，先從讀書學習知識開始，學習知識它是為了更好去理解文化(思想)的內容來作鋪墊的，不然沒有知識的人是理解不了文化(思想)裡事情的，好比我們的偉大領導毛澤東的思想(中國無產階級的文化準則)，如果一個人沒有讀過書，沒有知識，他怎麼能懂毛澤東思想呢？他怎麼去看毛澤東選集呢？這就是讀書的知識文化與思想文化的關係了。至於有文化的人，素質就高嗎？首先文化細分為知識文化和思想文化，還是我上面說的，知識水平越高素質就高，因為知識教會他懂得什麼是素質高與低，所以相對比世俗人覺得的沒讀多少書的人要高，不論是談吐舉止，接人待物，禮儀禮物等的都要比沒怎麼都書的人高，當然也有的做得比較差的，可能是他們不悄一顧吧，所以我覺得讀書多了的(有知識文化)素質就高是成立的。但是我另外要說的，有文化(思想)的素質(政治行為)就高(好)這點上是階級立場的評判標準，就是我們常說的"知識越多越反動"，同樣兩個人都讀了很多的書(受教育)，一個的思想向著共產主義，一個的思想向著資本主義，所以思想文化的認識決定了個人行為的準則(道德準則)，不同的階級就有不同的評判(不同的道德標準)，無產階級的道德觀(思想文化)和資產階級的道德觀(思想文化)都可以統稱為看一個人有沒有文化，這個文化就是階級的思想道德之分水嶺了。當然我們的國家在選用人才和接班人就一定是既有知識文化，更重要的是有無產階級的思想道德文化，這樣的人才是能與無產階級一條心，走一條路的人。
fuhe88847256
有文化的人，是指讀的書比較多，掌握的知識，比沒有讀過書或者讀書少的人全面。並不代表個人素質有多高。
戰爭年代、新中國成立、社會主義建設時期，那些為黨和人民利益奉獻青春和寶貴生命的人，文化水平並不高，有的可能連一天學校大門都沒進過，但是，當祖國最需要他們的時候，他們會義無反顧的衝在最前面，甚至獻出了自己寶貴的生命。張思德、劉胡蘭、雷鋒還有眾多無名英雄，他們的文化水平也只不過相當於初中，他們所做的一切卻成為後人學習榜樣。
素質包括多個方面，是指一個人在政治上、思想上、作風上、道德品質和技能等方面，經過長期鍛鍊，學習所達到的一定水平。它是人的一種較為穩定的屬性，能對人的各種行為起到長期的，持續的影響，甚至決定作用。
有文化不代表有素質，羅輯思維決定了一個人的行為軌跡。一個有文化、有理想、有道德、整體素質較高的，他的“三觀”也應該很高的人，按照毛主席所以說的他就是一個全心全意“為人民服務”的人。是一個高尚的人！
天老大11
有文化的人，素質就高嗎？
有文化的人，可認為是讀過書，受過教育的人。傳統按常理，這樣的人素質應該是高的。
大家都知道，讀書，懂世古明事理，俗話說（知世達理）又有俗話：秀才碰到兵，有理說不清！足以證明古人對讀書人認為是講道理，有素質的文化人。這種讀書人的素質必然是高的。所以，培養讀書人懂世古明事理是讀書人最重要的課題！
讀書如果離開這一課題，以成績為唯一文憑標準，文憑又是決定前程的唯一依據時，這樣學業有成的文化人，素質是不可能高的。因為這樣的讀書軌跡，是一條功利主義的邪道。所以，在這樣的學習環境中，出現的校園暴力事件也屬必然現象。
在這種環境中出來的文化人，不但素質不高，同時也不利於社會，一旦進入管理層更有可能造成危害。
鄒忠偉2
這個問題回答起來可以非常複雜。
文化本來就存在民族的差別與演化不同，不同的民族，文化也不同。也存在文化演化基因的不同，歷史時期的不同，文化不同。素質是中國近些年提出的人群修養問題，沒有定義，也沒有形成文化基礎，只是一種口號式的人群向好的期盼，是文化的一部分。
曾經，中國人把有文化的歸納為有修養，後來發現有文化變成有知識，而有一大堆知識的人，很多並不見得有修養，這是為什麼呢？
我們知道，文化左右人與社會的行為，人的修養和知識脫節，也說明知識教育與人格修養也產生了脫節。這是近代社會教育學校化帶來的，歷史上也有這樣的現象，但是沒有現代教育人群普遍學校化，這在人類歷史上，演化史上從沒有過的。這就是為什麼很多研究科學教育的學者認為，真正的教育是一個和家差不多的地方，原因人類人群數百萬年來一直就是像家族一樣大的地方演化生存。學校班級集中大量的人群，是品格教育和知識分道揚鑣的主要原因。
家庭教育要與時俱進，在中國，之前的教育都是交給學堂老師的，老師幾乎就是父母，學堂學生也不多。
更重要的是，農耕社會經過幾千年的文明演化，已經進化出中國自己適應的中國文化。而改革開放後，工業社會化，經濟科學化的高速發展迅速擊垮之前農耕文明社會分層文化治理習慣。農耕社會安權利地位，財富地位，地方勢利地位這些社會分層依然在影響大部分中國人群，更嚴重的影響家庭文化，因為經濟發展會比土地耕種更快，更細的產生社會地位分層，擠壓人與社會的人格與性格。這打破了經濟，科學的發展目標是為了建立社會更公平，更平等的發展演化的本質。而有一部分社會精英，很快與科學文明同步(人格發展科學化)，這就是我們看到的土豪與一些真正有科學修養的精英的差別，也是人的能力的差別。舊文化養育了人的權利，服從，剝削，欺詐的本能。而科學文化養育了人的大腦創新創造財富的本質。
一個人的科學修養有情商部分和智商部分，這些科學修養從孩子出生到成人，只要家庭掌握科學的研究結論，養育的孩子就一定會顯現出人格智慧修養一致的情況。反之，只是聰明賺錢，甚至不擇手段的賺錢，不是靠創新，創造賺錢，那麼賺錢與發展科學經濟自然就會分化分層，產生不文明，甚而悲劇。老套文明，就會產生如土豪，或者有文化(其實是有知識)，但是修養並不讓社會滿意的現象。
文化的演化與時代同步，家庭文化的進步也要與時俱進。隨著經濟科學化，那些老套養育成人的孩子，會失去社會競爭力，如物種演化一樣被自然的淘汰出局，短期內可能看不出來，但是修養，養育科學化，是人類進步發展的未來……
我我們自然
謝謝！我感覺一般地說，有較高文化的人，其素質應該是較高的，但是如同任何事物一樣，好就是絕對的好嗎？事實𣎴是如此的。因為絕對的東西是沒有的，只是相對的。人們常說，人無完人，金無足赤；平均是相對的，不平均是相對的。等等。對照此設問，也是如此，實踐證明，極少數有高文化者，犯了錯誤，甚至犯了罪，至極的有殺人犯、賣國賊等。有文化的人，必須嚴以律己，時刻要修身養性，逐步提高自己的思想，努力保證不犯大錯誤。請批評指正。
月輪山老人
近幾十年有文化的多數素質低，毛澤東時代大多數文化人素質高，只知無私奉獻，現在的只知往自已口代裡撈錢。
莫閒mmx
文化和素質直接不能劃等號，兩個不同概念，在特定的條件下，兩者會有很大反差
大毒梟並不都是殺人如麻，大字不識的，有文化有學歷有執行力才能立足
大學教授，某些政客也會喪失道德，貪汙腐敗
所以這個問題是不成立的
yavkejay
為什麼牡丹花開得豪氣大方富貴，為什麼玫瑰花芬芳確杆枝有刺，為紅木質地堅硬，柳樹邪絲輕泡。一句話人的本質才是素質的基本要素，你看人家唇紅齒白骨格清奇，那是在說他血液純正潔高骨質無邪毒而清節。你讀再多的書也改變不了你體內早就有了魔鬼的影子癌細胞在邪惡環境開始跟你靈魂一樣詭異現世了。那讀書學習不白乾了，不是，這叫演戲，讀學可提升演技，習慣成自然也會成為言談舉止的條件反射，必經不是天然，往往形於外而陋於內，在名利之餌時便會形醜無遺。
檢音釋光
個人觀點
文化水平高的人素質不一定比環衛工人高
今天看到“北大學子吳謝宇弒母案”，正是活生生的例子。每天苦讀成為學霸，但是人性不能用“缺失”來形容，用“沒有”人性更為貼切。
文化水平和素質水平，絕對不能劃等號。
雲自由7
不一定，這裡有不同情況。這個素質是指哪一種素質？秦檜的素質低嗎？宰相的素質誰敢說低？我們現在打字的宋題字就是秦檜創立。把一個國家弄得軟弱可欺你又怎麼能說秦檜素質高？素質要看具體所指哪方面的素質。秦檜的文化素質很高，但治國的素質很差。今天有些人背書考試的素質也很高，但做起事來可與書不一樣，看你怎麼用了。千萬不要以為這個人文化素質高，其他的什麼都行。
