近幾年來，思賢鎮初級中學乘教育均衡發展東風，大力改善教學條件，學校環境煥然一新。
學校堅持按照“管理求規範，質量求提高，環境求優化，特色求發展”的要求，從細節管理入手，重視內涵發展，機制創新，隊伍提高，形成了“用制度管理學校，用創新經營學校，用特色打造學校”的特色發展之路，教育教學成績顯著提高。
讓我們一起走進思賢鎮初級中學去看一看。
思賢鎮初級中學成立於1996年9月，地處安嶽縣城正南方，佔地面積8991平方米，校舍建築面積1744.6平方米，學校現有6個教學班，在校學生285人。專任教師24人，其中高級教師7人，一級教師16人，市縣級骨幹教師6人。
思賢鎮初級中學校支部書記校長 蔣去草
我校以“思想為本、追求卓越，全面發展、特色發展”為辦學理念。堅持繼承、創新、發展的辦學思路，依法辦學，以德治校，貫徹落實黨的教育方針，全面實施素質教育，辦人民滿意的教育，讓校園、教師、學生盡顯和諧之美。
教師隊伍建設是學校發展的根本，學校實施教師職業道德教育常規化。定期開展政治業務學習，組織教師學習政策法規，先進典型，強化經驗交流、提高全體教師的思想道德修養，強化職業道德。
學校還制定教師培訓計劃，開展校本培訓，發揮骨幹教師的引領作用，組織教師走出去學習交流，重視學習效果的發散作用。要求外出學習教師彙報學習心得，專題講座、上彙報課，形成一人學習、多人受益的效應。
思賢鎮初級中學教導主任 漆赫
學校教代會通過了一系列教育教學考核方案和細則，切實加強對教師的督導和評估。學校還定期開展研討課、展示課、公開課等活動，保證全員參與，全科參與，解決了教學有規、教學有技、發展有智等問題。
安全工作是學校管理工作的重中之重，學校以“珍愛生命，安全伴我行”為指導思想，紮實開展安全工作，確保師生的生命財產安全。
思賢鎮初級中學安全辦主任 王剛
我們將安全教育常態化。通過教師例會、朝會、學校集會等時間進行常規安全教育，還定期邀請消防官兵、派出所警官宣傳安全常識和逃生技能，每月組織一次地震逃生演練、消防演練等活動，提高師生應急躲避和逃生能力，同時，加強安全隱患排查並及時整治，消除安全隱患。
在學生營養餐工作開展過程中，學校成立了以校長為組長的營養改善計劃工作領導小組，建立了系統的食品安全監管體系，建立健全了各項規章制度和崗位職責，每學期與食堂管理人員、從業人員簽訂了相關安全工作目標責任書。
思賢鎮初級中學後勤主任 鄒鵬
我校自籌資金十餘萬，在2014年8月把食堂改建，按照要求設置了各功能間，購置了不鏽鋼操作檯、雙門蒸飯車、不鏽鋼餐廚具、安裝了天燃氣。特別是2017年的義教均衡工作，學校又想盡辦法，擠出資金近四萬元，對食堂屋頂進行全部翻新，讓學校食堂更加整潔、規範。
學校營養專管員負責日常工作管理，每天對營養工作一日常規進行檢查，按照要求，嚴格執行食品採購索證索票；原材料存放；每餐留樣；飯後餐具消毒；廢棄物處理等十項檢查工作。學校還特別注重對學生就餐習慣和感恩教育，制訂了文明用餐細則。
每天，值周教師和值周學生逐班進行巡視、檢查學生就餐情況、並形成記錄。在全校朝會上進行總結、點評，逐步讓學生養成文明就餐的良好習慣，從而進一步感恩國家，感恩社會。
思賢鎮初級中學後勤主任 鄒鵬
2013－2015年，我校每年都被縣教育局評為學生營養改善計劃先進個人，2016年學校被縣教育局評為學生營養改善計劃先進集體，2017年學校被資陽市教體局評為營養改善計劃先進集體，201８年學校被安嶽縣教育局評為食品安全工作先進集體。
為營造更加整潔、舒適的學習生活環境。學校十分注重後勤管理工作，切實升級管理方法。在學校黨支部的領導下，充分發揮教代會的職能，充分實現民主管理，教代會討論通過了學校的後勤工作網格化管理新舉措。
思賢鎮初級中學副校長 劉華敏
我們本著“橫向到邊，縱向到底”的原則將學校後勤工作劃分為營養餐管理、校園環境管理、宿舍管理、固定資產管理、水電服務等網格狀的單元，明確各單元責任邊界，把各網格管理目標明晰量化，定崗定責定人，並對每一網格實施動態的、全方位的管理。
在實施網格化管理之後，各工作區域、工作時間、責任邊界都得以細化和明確，進一步提升了學校後勤工作的質量，為思中教育教學提供堅實保障。
在重德育工作開展過程中，學校積極探索新時代德育教育的路子；堅持開展每週一的升國旗儀式和國旗下講話活動，開展“學雷鋒、樹新風”活動，社會公益勞動。邀請司法、警察專業人員對學生做法制、安全教育報告。爭取社會力量，共同關注孩子的成長。
思賢鎮初級中學團總支書記 溫雪梅
我們還根據農村學校實際和初中生年齡特徵，開展了豐富多彩的活動，此外，學校團支部對留守學生教育工作工作十分重視，成立了留守學生之家，開設了親情電話，成立了留守學生讀書角等，對殘疾兒童關愛工作也十分重視，重在培養他們對生活和學習的信心，扶智也扶志。我們在宗旨是讓每個學生都積極、健康、快樂的成長。
在教育教學工作開展過程中，學校在培養學生“做一個有思想的賢人”校訓引領下，嚴格落實課程計劃，全面實施素質教育，規範辦學行為，嚴格控制學生的課外作業量，嚴格考試管理，實行學生綜合評價制度。學校以課堂教學為主渠道，完善教學常規管理體系。紮實搞好“向課堂要質量”工程，抓好新課程方案的實施。
思賢鎮初級中學教師 李蕊宏
我們堅持每週例會學習一個案例、或一個觀點、或一個理論、或教科研方法；建立教學教研問題清單、制度清單、責任清單、任務清單。同時，督查上課質量，加大巡課力度，加強隨堂聽課、跟蹤性聽課、診斷性聽課、針對性聽課，實行學期登記考核。我們還加強質量檢測與分析。
認真搞好單元檢測和期中、期末考試，提高檢測試題質量，做到凡考必嚴格，必分析，對症下藥地採取補救措施；必講評，通過每次檢測分析，大力表揚成績突出的教師，對薄弱學科提出警示，找出原因，提出今後的努力方向。
學校實行“全面看待學生、全方位評價學生、有效促進學生全面發展”原則，老師做到把愛心獻給學生，誠心送給家長，信心留給自己。近幾年，學校教育教學質量不斷步入新的臺階。
思賢鎮初級中學教導主任 漆赫
近幾年，我校每年都能考上一級示範高中20人次左右，2018年，我校有一人直上安中試點班，兩人考入安嶽中學清北班，2018年，我校在安中畢業學生唐洪被上海交大錄取，唐明星被複旦大學錄取。2017年我校獲得縣教育教學質量評估一等獎，2018年獲得縣教育教學質量評估二等獎。
記者：梁慶 李青營
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