很多家長尤其是寶媽會發現一個現象，就是孩子無比的依賴自己，這種依賴會讓寶媽覺得很暖心，孩子彷彿是寶媽的一切。但隨著孩子逐漸長大，過於強烈的依賴也讓寶媽感到擔憂和不適應。娃能依賴父母一時，卻不能依賴一世，這是最簡單的道理，可是許多父母體會到的時候已經太晚了。
孩子小的時候對父母的依賴更多的是在尋求一種安全感，而長大後“心理未斷乳”的依賴，則是獨立性差的一種表現，可能會對自己的生活造成困擾，也會給父母的生活帶來負擔，依賴過“濃”，未必是好事。之所以會造成這種現象，和父母密不透風的愛是分不開的。
父母替孩子做的太多，還嫌不夠
當娃特別小的時候，父母會傾盡全力去愛護他，守衛他，好像在用力的愛也不為過。家長認為孩子太小，什麼都不懂，理應被這個世界溫柔以待，而自己就是孩子最有力的守護者。從衣食住行到玩耍，多數家長都以大包大攬的姿態來對待幼子。甚至只要分開一會兒，寶媽都會崩潰大哭。
當孩子5、6歲時，已經開始跟在父母后面嘗試著做這做那了，但家長往往認為孩子做事情笨手笨腳的，結果也並不盡如人意，索性自己代勞，省心提速省力氣，用不著孩子出手。就連最基本的穿衣、疊被也由父母做了。
在大一些，等孩子入小學、入中學了，因為學業負擔過重，家長不忍心苛責孩子，為了不讓他們學習分心，父母幾乎把自己能做的都做了，有的甚至都不讓孩子撿碗筷。
整個童年加青春期，很多孩子就是在這種缺乏主動性的狀態下長大。家長根本沒給孩子成長的機會，等孩子長大了再來責備娃，說“獨立性差”、“依賴性強”，就是父母的愛太過了。
那些批評孩子依賴性強的父母，其實自己對孩子的依賴性更大。就像演員朱雨辰的媽媽在節目中介紹，她每天早晨4點就起來為兒子熬梨汁，堅持了起碼有十年了。無論朱雨辰走到哪裡，她都會揹著電磁爐跟到哪裡，生怕兒子吃不好。她還說朱雨辰的每一段感情她都知道，都進行了干預。最後這位媽媽很驕傲地告訴大家：我沒有自我，完全沒有自我，我是用整個生命在對待我兒子。
有網友評論，這是媽媽在用整個生命害兒子吧？孩子明明已經長大成人，具備了自我生存的能力，但家長還是不願退出主導者的舞臺，仍以自己的家長身份來捆綁孩子，要求孩子這樣做，不要那樣做。就像前些天有個新聞，“9歲男孩仍吃母乳，媽媽痛苦求助”，大部分網友都認為這是父母的責任，而不應該推卸到孩子身上，畢竟男孩成長中幾次斷奶，媽媽都因“不忍心”而作罷。
過於依賴父母，成為無主見的“大人”
從小對父母言聽計從，父母也不分年齡的一直對孩子的生活“指手畫腳”，其最終結果就是養出了沒有主見的“大人”，他們在外表和年齡上很成熟，心理卻幼稚的很，凡事都喜歡徵求父母的意見，將父母的說法作為自己的行動指南，缺乏主見，判斷力和決斷力都很差，這樣的人也很難在某方面取得成就，而且幸福感相對較低，因為沒有自己奮鬥的喜悅，其結果衡量標準也在乎父母的看法，真的很累。
不少大學生在走進象牙塔時才算是第一次真正的離家，不僅生活不能自理，需要父母每個月過來洗衣服，而且不知道該如何處理和室友的關係，搞的矛盾重重。因為他們只接觸過和父母這樣的親密關係，而不知道如何應對校園中、社會上覆雜的人際關係，很苦惱。而婚姻生活中也特別容易形成“媽寶男”這種現象，可以說對人的一生都有影響。
相應的，兒時孩子對父母的依賴，讓父母很開心、很驕傲，可是家長不是萬能的，父母的精力和能力也是有限的，所謂的後盾是無時無刻不站在孩子身後理解他、支持他，而不是全權代勞。依賴過強，也會讓父母背上沉重的包袱，感到力不從心，還認為孩子生來就是“討債鬼”。
學會“牽手”和“放手”，才是父母恰當的愛
不想讓孩子依賴性太強，造成日後的困擾，就需要父母學會“牽手”和“放手”。
學會“牽手”，牽手意味著家長在孩子需要安全感，初步建立親子關係的時候，能給予他充足的愛和保護，讓孩子處於一個安全、寧靜的狀態下長大。這需要父母付出極大的耐心，並通過掌握各種育兒知識，來更新對帶娃這件事的認識。
該牽手的時候，孩子對父母怎樣的依賴都不算過分，家長也不要推脫責任。要知道兒時父愛、母愛的缺失，會給孩子一生留下陰影。那些主張在孩子幼時就讓娃足夠獨立，並任由孩子哭鬧不聞不問的家長，並不是在訓練孩子的獨立性，而是在摧毀他的安全感，不負責任。
學會“放手”，則表示要讓孩子在合適的年齡做合適的事情，家長要給予充分的自由讓其成長。放手的過程中，肯定會有坎坷和反覆，父母也不用太過心軟，不經歷風雨怎麼能見彩虹呢？但放手並不意味著家長全線退出，只是換種方式來關注孩子的成長。
如何培養孩子的獨立性，從理念上，要經過這樣四個階段：
第一步，我們為你做這件事（代勞），代勞和包辦，是為了給孩子打基礎，讓他能更快更好地長大，這是初步階段。
第二步，我們和你一起做（參與），父母帶領孩子一起進行某項技能的學習，或一起體驗生活，家長是引領者，孩子是學習者。
第三步，我們看著你做（指導），在孩子掌握了一定的技能後，家長在一旁指導就可以了，你可以提意見，或者在娃方向不對的時候予以糾正，但不能一開始就說話，仔細觀察，靜待花開。
第四步，你獨立完成（欣賞），最後你會發現，孩子已經能獨立應對各種情況了，他們已經長大成人了，有了一定的人生閱歷和豐富的知識儲備，甚至在眼界和行動力上要強於父輩，那就欣賞孩子的行為吧，放手讓他獨闖世界。
2012年，家庭教育網副主編林賽·赫頓根據年齡類別，概述了各種生活技能。供大家參考。
2~3歲：簡單易做的家務和基本的穿衣清潔。
4~5歲：記住重要的名字和數字。
6~7歲：基本清潔技術。
8~9歲：整理個人物品。
10~13歲：開始獨立。
14~18歲：學習更高級的技能。
最後，家長為孩子做得過多未必是好事，這會讓孩子在成年後都會保持對父母強烈的依賴感，依賴感太過濃烈，會讓父母和自己都感到嚴重不適，在社會生活中也有諸多弊端。依賴並不是貶義詞，而是要用對年齡，父母先學會和孩子“牽手”，保證孩子基本的成長，給予足夠安全感，再談“放手”，給孩子一個自我成長的空間，你認為嗎？
我是糖果媽媽，是一名高級育嬰師，也是4歲寶寶的媽媽，在育兒過程中遇到的任何問題都可以來問我，希望我的一點建議能幫助你解決帶娃過程中的煩惱與困惑。
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