當年情342
這個年齡段的孩子大多數都會出現叛逆，但如果正確對待，採取措施，會安然度過這個階段的，給您幾點建議:
1、和孩子做朋友。與孩子處理好關係，像做朋友一樣和他交往，尊重、理解、幫助孩子，而不是一味的訓斥，也不要逼迫孩子去達到自己的意願，讓孩子從心底不排斥家長。
2、多多溝通。一定要和孩子多溝通，多說說學習和生活上的事，在第一點達到的基礎上，多溝通真的能解決很多問題。當然，溝通要講究方法。
3、給予正確的引導。這個年齡階段，孩子的獨立意識開始萌芽，他希望自己能夠像大人一樣。所以也容易遇到各種問題，朋友交往的、早戀、厭學、成績下滑、跟不好的人學壞等等。一定要多留意孩子的行為和心理變化，及時溝通發現問題，給予正確的引導，幫助孩子解決遇到的困難。
4、創造溫馨的家庭環境。家庭環境對孩子的影響可以說是終身的！良好、和諧、溫馨的家庭環境的孩子，一般叛逆期都會順利度過。
希望能夠幫到您！
大風吹我的驕傲放縱
很高興為您作答，首先我想說一下，人的一生其實有三個叛逆期，不同的叛逆期，有不同的個性發展，心理生理發育特點，父母應對的方法也要有所不同。
第一個叛逆期：稱為寶寶叛逆期，是在孩子2～3歲時，兩三歲的孩子往往性情急躁，個性叛逆，什麼事情都要按照自己的思路來。就連平日裡溫順乖巧的孩子，進入這一階段也常讓大人傷透腦筋。於是便有大人將之稱為可怕的兩三歲。而心理學家將這種逆反行為稱為“第一叛逆期”。
第二個叛逆期：稱為兒童叛逆期，是在孩子7~9歲時，這個時期的孩子往往有著較強烈的叛逆心理，他們厭學、挑食、賴床、凡事都愛和父母對著幹，這是因為他們在進入學校學習以後，認識了很多的新朋友，也交流到很多的新思想，有了很強烈的獨立的意識，總是認為自己也是個小大人了，可以獨當一面了，便急於擺脫家長的控制，愛和父母唱反調。
第三次叛逆期：稱為“青春叛逆期”是在孩子12～18歲時，似乎“青春”一直和“叛逆”一次掛上鉤的，大約從上初中開始，不論是女孩還是男孩都似乎不受自己的掌控了，他的想法和行為都發生了巨大的改變，不聽話、愛發脾氣、自我為中心，成了這個階段的孩子多多少少都會有的通病。
那麼我們該如何管理叛逆期的孩子呢？
①尊重孩子：孩子之所以處於叛逆期做出叛逆行為，就是希望自己的地位可以和大人平等，自己的想法可以得到他人的認同。大人教育孩子也不要太過於死板，應該有靈活的教育方式，多尊重孩子的選擇，多參考孩子的意見。
②換位思考：多站在孩子的角度為孩子設想，不要以為家長就應該以一種高高在上的身份去和孩子相處。這樣對孩子來說是不公平的，而且會造成親子間的隔閡
③切忌囉嗦：家長囉嗦最讓叛逆期孩子最受不了，這是一種種令人反感的行為，並不是正確的教育方式。有時候，家長這種苦口婆心的方式，反而會使孩子的叛逆變得更加嚴重，因此，跟孩子進行溝通教育時，不要太過於囉嗦。
④以身作則：家長應該以身作則，用正能量去感染孩子，言傳身教來教育孩子更加實用，效果也更加明顯。所以，家長要做好自己，才有可能教好孩子。
以上幾點是個人建議，希望您能看一下，其實我們都是從孩子走過來的，要學會和孩子做朋友，祝您和您的孩子健康快樂！
您也可以關注我，我會定期發一些關於寶貝教育方面的課程。
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孩子叛逆，說明什麼？說明孩子發育正常。
你想想都14歲，還不會自己穿衣服，吃飯，每次都要你弄好了才吃，每次都等著你給他穿衣服。
那你才要擔心呢！
所以說14歲的孩子，不是叛逆期。而是覺醒期。
驅除韃虜。復我中華。孩子這個時候正是發展獨立意識。嘗試自我選擇和自我做決定的良好時機。
所以家長要想方設法幫助孩子培養做選擇和做決定的能力，讓孩子善於做出正確的選擇。
總結：孩子每一次的錯誤，都是一次絕佳的教育機會。
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孩子14歲就開始進入青春期了，開始有第二性症:女孩子開始來月經，乳房開始發育;男孩子開始長鬍須，喉結，開始遺精。同時孩子的心理也開始改變，因為隨著年齡的增長，個子長高，孩子認知的更廣了，家長如果不隨著增長，你就影響不了他了，你說話他不會像小時候一樣聽你的了！他有了自己想法和判斷，你就認為孩子叛逆了，其實根本原因你和孩子的溝通出了問題。首先溝通方向不對，你說你的，不管孩子的反饋，沒從孩子角度考慮問題。第二溝通的方式不對，孩子已經大了，不要居高臨下，不要說教，要尊重孩子的內心感受。你只有和孩子交朋友，才能有好的效果！
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孩子性格叛逆，這是很多家長都會遇到的教育問題。
14歲，正值進入初中學習，學生學習功課重，自我意識覺醒，學生之間會出現攀比。一些孩子就容易陷入迷茫，無所適從。若是不懂事，或自律能力較差就會容易出現叛逆心理。
而那些叛逆的孩子學習不好，沒有什麼特長，自尊心容易受到傷害。無本事卻自尊心強，怎麼辦？不是沉默，就是爆發。發脾氣是常見的方式。
對於叛逆的孩子，教育起來比較困難。孩子總有這樣那樣的不足，尤其是不努力學習，沉迷於遊戲。這是比較常見的現象。家長說他，他就反感。不說他，他卻我行我素。對此，家長很煩，很無奈。可見，教育起孩子還真是不容易。
對於叛逆的孩子，只能和風細雨給他講道理。如果說得太沖，孩子不僅不聽勸，還容易和家長對著幹。
現在的孩子，主要問題是生活過於安逸，沒有吃過苦。不知道生活的艱難。因此，筆者一直強調，要讓孩子從小多做家務，能參加些公益活動更好。讓孩子認識社會，懂得生活的艱辛。如果一個孩子能體諒家長的不易，大多能接受大人的教誨。
再是讓孩子有危機意識。可和孩子交流現在就業的困難。讓孩子懂得積極進取。如果小時不努力，別說老來，就是將來要就業時，就會徒傷悲。
現在就業，大多設置的前提是本科畢業，還有有學位，獲得獎學金的，或獲獎的量化加分。可見文憑、成績依舊是就業的敲門磚。這一點應該讓孩子早些明白。當然一些孩子會以為一些沒有什麼文化的也掙到大錢，但那畢竟是少數的，或許自己可能沒有那麼幸運。沒有知識文化的，大多隻能淪為底層生活的群體。沒有文化的，大多生活得更為艱辛。
先苦後甜。吃得苦中苦，方為人上人。是萬古不變的定律。少壯不努力，老大徒傷悲。這是生活的教訓。我們當為警醒。
叛逆，往往是無能的表現。也是情商低的表現。一個思想比較成熟的孩子，他可以叛逆，但他一定會尊重大人，尊重師長。真希望每個孩子，都能學會明辨是非，學會聽取別人的意見。尤其父母的意見建議。
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14歲的孩子，正直青春叛逆期。這一時期的孩子，特別注重異性對自己的看法，渴望群體對自己的認可。對於家長說教式的話語，極其反感。家長應極力控制住自己的情緒，不要過度關心式地嘮叨，噓寒問暖。要給予他（她）一定的生活空間，學習空間。生活中，你怕他（她）涼著，可他（她）要的是形象，只要風度不要熱度。學習中，你一會一送水，一會一送水果，打短他推進（她）思路，他（她）就會心煩意亂，大發脾氣。這時期，學習任務加重，你擔心他（她）學習不抓緊，可他（她）偏偏喜歡青春幻想一會，思想上拋錨。因此，考驗家長，裝傻充愣，足夠耐心的時刻就到了。只要不是原則性問題，一概不問，他（她）餓，就讓他（她）餓一點。渴，就讓他（她）渴一點。他（她）提出要求，就幫幫他（她）。但不能賤嗖嗖地，總圍著他（她）轉。適度關心，適度監管。不聾不啞，做不得太公。教育孩子也是一種藝術，不是技術。要因人而異，因氛圍而襯托，因問題而引導，應時而為，趁機而勸。嘮嘮叨叨，不但沒有效果，孩子會心理崩潰，你會火冒三丈。走入極端，更是得不償失。
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性格叛逆是人生要經歷的一個階段，為什麼每個人都會表現的不一樣，有的特別難以管教，有的過渡就很簡單。個人認為主要因為兩點∶一是本人有沒有正能量方面的興趣和比較正能量的偶像，二是家長和學校以及社會正確的引導和教育。
