小农论事
题主反映的情况，我周围的同事也这样干，我虽然强烈反对，但是毕竟是同事，朝夕相处，不好撕破面目，只是怀着事不关己高高挂起的态度。
学校这种行为其实是一种极端不负责的行为，也是一种黔驴技穷的教育手段，不过，曾有一个家长怒怼学校，我认为非常值得家长朋友借鉴，坚决维护孩子的正当权益。
学校是允许犯错误的地方，一个人在学校里犯错误也是很正常的事情。错而能改善莫大矣，何况是一个未成人，即使是高三，虽然说年龄已经是成年人，但是心智模式依然停留在学生阶段。
学校因为学生犯了错误就让家长带回家去反省，动辄三天，多则一个星期，那么耽误的功课由谁来补。
再者，家长送孩子到学校，本来就是接受教育的，孩子犯了错误，帮助孩子改正错误也是老师义不容辞的职责。教师把犯了错误的孩子令家长带回去，是老师逃避责任的行为。
那天，一个家长因为孩子犯错误被班主任打电话请到学校，班主任提出年级处理决定：把孩子带回家反省一周。
那位家长不卑不亢地提出了自己的疑惑：“孩子犯错误，你打电话，我从工地上立即赶回来，就是来配合学校处理的。从这一点上看，我们家长是非常配合学样工作的。”
班主任被他说得连连点头表示感谢。家长话锋一转说：“孩子犯了错误，回家反省一周，那么他落下的课程怎么办呢？孩子的基础本来就薄弱，如果再耽误了一周，那么孩子就更跟不上班了！”
家长抓住时机说出了困惑，把问题推向了老师，老师任何搪塞，家长只抓住一点不放，因为没有一个老师能够承诺等孩子回来给他补课的——课程那么紧，根本就没有办法实现。
最后，班主任被逼无奈，然后只是推说这是年级的处分决定。
家长这时依然语气诚恳，说：“法院判决有不服时，还可以向上级法院申诉，现在我对年级的处理也有不同意见，我也有权向校长室申诉，校长室不能受理，我再向县教育局申诉！”一般到这里，班主任、年级主任语气就不再坚决了，解决孩子回家反省的事情就见转机了，因为没有班主任、年级主任愿把事情闹到校长室，更不要说教育局了。
据我所知，教育主管部门决不会发布学生违反校纪就回家反省一周的规定的。我虽然是一位老师，但是却非常反感学生犯了错误就撵回家反省的做法，所以我也把这位家长的做法公布于众，据理力争，维护孩子在校的受教育的机会！
为一个有良心的老师点赞、留言、转发，惠及更多家长。谢谢。
乱语三千
“蜗牛耍钝刀”的看法：
孩子一犯错就让孩子回家一星期，还是高三，这样对不对？
这样的问题是个坑啊！什么事由也没有交代，就问大家处理结果对不对？
看到问答里许多教育工作者在谴责老师的做法，忍不住有点好笑，也觉得有点悲哀：
家长因为是当事人会有些情绪，有些疑惑，这容易理解，但这个家长用几乎不带任何情绪的语句来头条提问，这已经很难得，给这个家长的态度，点赞！
教育领域的工作人员，不问过程，不问事由，不讲逻辑，直接批评老师的作法，反过来树立自己高大形象，真逗！
打一个比方（请题主原谅，不是针对你），如果提问是这样的，这些灵魂高大的人士会怎么回答？
孩子一犯错就让派出所抓起来关三两天？特别是高三的学生。这样做到底对不对？道德高尚人士请回答！
老师的做法对不对，看具体情况吧，然后讨论对错。举几个例子：
1、孩子没按时完成作业，让孩子回家7天自省：老师错了。
2、孩子经常在学校打架，让孩子回家7天自省：老师没做错。
3、孩子经常上课睡觉，让孩子回家7天自省：老师错了。
4、孩子扰乱课堂秩序，不服管教，屡次让正常教学没法进行：老师没做错。
5、孩子的行为严重影响其他同学的正常学习、自习，屡教不改：老师没做错。
………
相信学校里有规章制度，老师对学生“犯错”的处理，是有章可寻的，是按规则办事，现在的社会环境，相信没有几个老师有胆量随意作出这么严重的处理决定。
孩子高三，离高考也就这么点时间，如此关键时刻，纠结对和错，没有什么实际意义，给题主提几个建议：
1、静下心来，和孩子好好沟通，说服孩子好好学习，仅仅也就五十来天，忍忍也就过去了，高考是个很重要的考试，在这么重大的事情上耍脾气、任性，其实是对自己最大的伤害和不负责。
2、静下心来，和老师、和学校领导好好沟通，争取给孩子一个学习、冲剌的机会。
3、如果孩子的行业习惯真的影响到学校的教学秩序，影响其他孩子的最后高考冲剌，孩子又不打算改，那就让孩子在家自己好好玩吧，开开心心度过这点时间，您也算做个善事！毕竟是高三了，别人家的孩子要经历生命中最重要的一次考试，不霍霍人，也是积德！
“蜗牛耍钝刀”说话比较直接。请原谅！
最后：祝你家宝贝高考顺利！取得优异成绩！
蜗牛耍钝刀
这样做肯定是不对的。
作为班主任，我以前也试过让学生回去反省，后来发现达不到我要的效果。
现在来看，我认为这个问题应该这么看：
如果学生犯了很严重的错误，学校决定停课反省，那这是学校的决定，班主任要坚决执行。这也是对学生惩罚的一种方式，学校希望借此教育孩子。
但是，如果孩子仅仅犯的是一些小的错误，那班主任不能也没有必要停课反省，特别是高三的学生，学生时间还是很宝贵的。而且，反省次数多了，孩子无所谓，根本达不到教育的目的。班主任不能简单粗暴，以罚代管。
最近热播的电影《老师！好》中那位老苗老师，学生不来，而且是学渣，他冒着危险去社会上去把他找回来。这深深地触动了我，一个也不放弃，这样的老师才会真正得到学生的尊重。
青哥说教育
学生一犯错就让学生回家反省一个星期，特别是高三学生。这样做到底对不对？从家长角度来看当然错的，但从教育者角度来看是不得已而为之。
别的学校笔者不太清楚，但让犯错学生回家反省一个星期，这种处理在本校还是慎之又慎的。如果您孩子碰到的班主任对学生的任何错误动不动就回家反省，其处理方式就非常简单粗暴，任何学校也不会纵容这种行为，这种教师在本校是不可能当上班主任，特别是高三班主任。
那么，哪类学生班主任不得不要求其回家反省呢？主要是屡教不改，对班级破坏力大的学生。笔者现在所教的班级就有这样的学生。学生1：作业从来不交，考试不知道试卷（每门科目），没劲吸附在位置上呼呼大睡，睡不着就时不时和周围学生说话。学生2：把手机带到学校里玩，一开始时处理时叫他父母过来，不久又连着被抓两次。亲爱的家长朋友们，这样的学生你们觉得班主任该怎么处理？教师管不了只能请父母管，留在班级里就是个“祸祸”，不仅影响其他学生上课，而且很快会有越来越多的学生带手机在课堂上玩手机。笔者可不是危言耸听，因为另一个班级现在就是这样。学生带手机被抓，班主任请家长处理，学生当着家长面跪下：给我手机，不然我就死。然后，家长求老师：X老师，把手机给他吧！很快同一个班另一个学生没收手机，离家出走。现在这个班谁也不敢管，谁也管不了，完全成了一个乱班。 
笔者不清楚那些被要求回家反省一周的孩子到底是什么原因，但能不能总觉得教师是针对自己孩子？是夸大其词？在现在这种大环境下，敢如此管学生已经非常不错了！他们尽可能保证其他学生的受教育权，这是一种负责任有教育良知的表现！如果自己孩子确实不想念书，在学校能不影响老师上课，同学听课还算做人素质不错，如果能通过在家反省一周，知错就改甚至改过自新，那更是件幸运的事。Scarett
孩子犯错就让学生回家反省，确实让家长着急上火，尤其是高三马上参加高考的学生。
一般来说，高考前教师也会有紧张心理，他们也期望孩子有一个比较满意的成绩。为何在这紧张阶段，教师会让学生回家反省？
我们可以试着分析一下老师的心理：
一般来说，家长管教孩子会考虑家长和孩子的承受能力，如果孩子不服管，家长也不配合老师，这样的孩子犯错的话，只要不影响他人，老师一般会采取睁只眼闭只眼的态度。
有可能老师发现他的状态有问题，认为这样持续下去也许会影响他的高考发挥，所以顶着压力让他回家自我反省。
还有可能这个孩子犯的错误影响了其他学生学习，他又不服老师管教，老师为了大局，也会迫不得已让他回家反省。为了一个孩子影响班级所有孩子，老师于心不忍，让他回家反省，即使他依然无法意识到错误，但至少其他孩子可以安心学习了。
老师让孩子回家反省的目的是什么？肯定是希望他能够真正意识到自己的错误吧？
老师肯定希望孩子通过一周反省，再次回到班级的时候会更加自律，更加努力。如果老师的目的达到了，反省的意义家长又怎能否认？
孩子犯错在先，回家反省在后，建议家长还是先分析一下孩子的行为，帮助他们认识错误，调整学习状态的好。
至于耽误的一周课程，孩子如果想学习，在家也不会耽误，毕竟高三现在已经基本都是复习巩固阶段了。
妈咪老师
学校老师这种做法的确不妥，这种做法极大的伤害了学生的自尊心，不利于学生和老师之间良好的沟通。长此以往，会让犯错的学生越加犯错，走上一条叛逆之路，轻者伤及自己，重则伤及他人，甚至可能在社会上学坏，走上不归路。
给教师的几点建议：
第一：关爱学生，让学生喜欢你
教师面对的是一些尚未成熟的，懵懵懂懂的孩子，如果他不喜欢你，他就不相信你的一言一行，任何崇高的使命和宏大的目标都可能成为空中楼阁；如果学生喜欢你，他就会相信你的每一句话，他就会和你合作，你就会感受“教学相长”的快乐。
英国教育家斯宾塞有句话：教育者的全部奥秘就在于如何爱护学生，如果你讨厌学生，那么你的教育还没有开始就已结束。
第二：关注教育动向，深度反思教育的本质
一位教师如果每天除了上课还是上课，不关注教育动向，没有广泛阅读，不参与教育研讨，没有深度的教育反思，随遇而安，日复一日，那么他一定是一位落伍的教师，成为一位刻板的教师，一位缺乏情趣的教师，一位不受学生欢迎的教师。
第三：修炼内心，使自己“雅”起来
当教师每天走进学生，走进校园，走进教室时，教师内心必须有一种自律：“我面对的是成长中的孩子，一定要让孩子们看到最好的我。
给学生的几点建议：
第一：一日为师，终身为父
学生对待师长要向对待自己的父母一样，尊敬教师，相信教师，配合教师，有什么不满可以私下和老师沟通
第二：我们去学校是为了学习，要以学习做人和学习知识为首要任务
遇事要理智，不要打架斗殴，不要破坏纪律，坚持良好的学习习惯，乐于助人，积极参加课外体育活动
第三：学校事情自己不能处理时，可以寻求家长帮助
当学校遇事时候，自己拿不定主意，一定要寻求帮助，不能任由发展，有错就改，同学之间的关系也要把握好，学生时代，同学就是一笔珍贵的财富，特别是志同道合的同学。
千万不要荒度光阴！
甜甜教育
这个问题应该这样来看：
第一，作为高三学生，应该是将全部的时间、精力和心思都花在学习上，不应该还有时间来犯错。因此，在高三还在犯错的学生，自身应该存在着很大的问题，是不是成绩太差，自暴自弃了。
第二，作为任何一个学校，任何一个老师，在处罚学生时都有一定的标准，不可能某个同学第一次犯了一个不大的错，老师就直接让他回家反省一周。我所知道的学校，学生在校抽烟，情节严重，多次违犯，才回家戒烟三天。高三老师更不会轻易让学生回家反省一周。
第三，如果真的是高三老师让学生回家反省一周，肯定是学生经常违纪，老师已经尽力了，同时为了不影响其他同学的学习，老师不得已而为之。如果家长认为老师的处理有些重，可以和老师沟通交流，做出承诺，让孩子不影响其他同学的学习。我想老师会通情达理的。
诗意南山
学生犯错回家反省一周，特别是高三，我觉得这事情不是针对高三，只是在我们大家看来，高三属于一个特殊的群体，可能对于我们这帮升学过来的人来讲，高三的一周可能是决定命运的一周，
可话说回来，犯什么错误了，这个错误为什么要在高三的时候犯，你怎么能在高三的时候犯这种错误呢，
不成熟，就是不成熟，有可能是打架，或者是谈恋爱，也有可能是逃课，所有这些事情发生了，就证明你应该知道自己有可能承担后果，就是回家反省，自己做了不该做的事情，就要为自己的行为负责任，校方会照顾你是高三的学生，有可能会做样子或者轻一些，也希望你们不要去犯这样的错误，在这个关键的时间阶段，知道自己时间重要就不要做回家反省的事情。
谢谢大家，我是那个曾经回家反省的同学，因为早恋，在教室摄像头下面接吻，被学校的二校长在视频中看见，于是我被班主任第二天传唤，狠狠的训了一顿，跟我说让我自己准备转校把，我心惊胆战，以为完蛋了，也做好了回家挨批评的准备，
于是班主任给我说了一个好消息，我笑了，昨天晚上校长喝酒喝多了，今天如果把这个事情忘记了，你就算是躲过一劫，于是我躲过了一劫，却复读了一年，考上了一本学校。(真实经历）
本科流浪学长
还“一犯错”？犯错少了也不能叫他回家反省，更何况是高三的，要不是屡错不改，学校是不会这么做的。家长和吃瓜的人不要一听见风声就激动不已。很多的时候学生并没有和家长说出真实的情况，并且把自己的错误要么隐去，要么轻描淡写，家长就信以为真了。去年高考后“河南四家长质疑考生答题卡被掉包”事件的教训还不深刻吗？学生平时抄的连自己都信以为真了，回家后就说平时练兵考试自己的成绩多么好多么好，家长就怀疑高考自己的孩子成绩这么点是因为有人作弊了而坚决要求查原始试卷以至于闹出了大笑话。刚才看了一个回复，家长还“怒怼”学校，这么理直气壮，这么虎虎生威，“怼”谁呢？知道你家的祖宗在学校怎么做的吗？试想，高三了，你在学校谈恋爱打架影响别人备考，学校能容得下你吗？同班的其他同学的家长愿意不愿意叫自己的孩子受影响？可能有人说，学校不会批评教育吗？我说，学校会批评教育，但是怎么教育都不改正，今天错了两天后再犯，进而影响了一大片学生，你说学校怎么办？你的孩子是孩子，别人家的孩子就不是孩子了？为了保住绝大多数人，处理你一个又有何不可！叫我说，一个星期少了，应该高考前在家待考，要想回来复习得取得本班同学家长的同意才可以。
手机用户85215218997
学生一犯错就让回家反省一个星期？
特别是高三的学生。这样做到底对不对？
这是当老师的悲哀，也是无能的表现，只是把责任推脱，没有担当，想一想，专业搞教育的老师没有本事管理学生，家长还能怎么样？如果家长有耐心，还能好话说说，引导教育，如果家长不懂教育，脾气暴躁，很可能就是一次家庭暴力，学生回想起来，还能以后听老师的教育的吗？尤其是现在的孩子，叛逆期的孩子。
老师这样做的后果就是制造家长和学生之间的矛盾，把自己和学生之间很正常的教学小矛盾转嫁到家庭里去了。如果是一个不爱学习，不想考学的学生也就是老师清闲一星期，学生放纵一星期；如果是一个学习各方面都不错的学生，只是偶尔犯错了，老师就惩罚回家一星期，那么，我想问老师，对于这个学生来说有你什么收获？好几门功课没有随堂学习，学生还能跟得上后面要学习的知识吗？这样的做法对学生有益处吗？这样做合法吗？学生大多数是为成年人，老师有权剥夺他们受教育的权利吗？
教育不单单是学校、老师的责任，学生的责任，家庭的责任，同时也是社会的责任。我认为应该坚决反对中医的做法。作为老师提高自己的教学水平比什么都重要，比什么教育方式都有魅力，吸引学生认真学习。我记得我上高中的时候，有一个类似特别自信，他公开的在课堂上说，“我的课堂你们只要不打，不吵，不闹，干什么都行，包括睡觉，写其他功课的作业。”结果是他讲的特吸引人了，根本就没有人思想开小差，下午课学生上得全神贯注的听，下课后学生还意犹未尽，每天都盼望他的课。大家想想，这样的教学水平，学生学不好都难。
为人师表的老师，就好好的提高业务能力，多替孩子考虑一下，尽管你也很累，很辛苦。
