I always have this fear that one day you are going to discover that I'm not as great as you once thought I was.
“你真的是心甘情願在為“知識付費”嗎？”
——BY 南圓兒
近兩年知識付費這事兒已經屢見不鮮了，也相信在知識產權意識日益提高的社會架構裡，人們或多或少都參與其中。但實話實說，我本人是不願意主動參與的，無論是講還是聽。當然，我也不得不承認我曾經被動為想要獲得的知識付過費用。
首先，我要表明，我並不反對用“聽”的方式充實碎片化時間，或者說用一種新的方式來學習。
更不是說，知識不應該被付費——況且，知識付費自古就有，是一種約定俗成的事情，如孔子創立了私塾，“其以乘酒壺、束脩，一犬賜人或獻人”。其中的“乘壺酒”是“四壺酒”；“束脩”則是十條綁在一起的乾肉，學生入學時也向老師交這樣的“學費”。
不過，這些和今天廣為流傳的“知識付費”還是有著本質上的區別的：
“學習式娛樂”和“娛樂式學習”這兩者並不能混為一談。前者的重點在娛樂消遣，後者的落腳點才是學習。一旦娛樂消遣被付費，這就相當於在有限資源的情況下進行奢飾消費，即便它被賦予一種學習知識的帽子，也不能改變其需求收入彈性大於1的事實，換句話說其替代性較高，你支付的費用不一定和獲取到的娛樂知識相等價。更何況，你真的能從以消遣娛樂為主的行為中得到某種提升？
當然，也許你會有一種疑問：古人的聽評書看戲曲、現代人的聽音樂看電影……這些不也是為了娛樂消遣而消費嗎?事實也確實如此，但這種只是單純的娛樂付費，它並沒有被穿上“知識”的新衣。這和我今天想說的，或者說和現在流行的“知識付費”也是兩回事兒！
我想說的是：雖然學習和消遣並非涇渭分明，但你千萬不能認為：隨意的聽一聽，就能掌握知識，就算是學習過了。這種被商業廣告賦予的“知識付費”的定義，就和上個世紀八十年代嬰幼兒用品生廠商按時消費者女孩兒買粉色、男孩兒買藍色是一個道理。
知識的積累是一個循序漸進的過程，需要的是深度思考和模式結構，即便是快消的“知識付費”也逃不過如此，學習這條路上沒有捷徑。
網絡、全球化給了我們無限豐富的資源，如果我們仍在螺絲殼裡做道場，以為身邊幾個人或某些媒體構成的“中國社會”即是我們人生的舞臺和視野，那我們也太侮辱華人和人類的知識演進了。在更寬廣的世界人文視野面前，眼前的熱鬧和人物既非真相，也非終極。
——北褶兒 摘自《人間世》
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