很多学生不想学习，课程难度大只是当中的一方面原因，其实更多的原因是出在学生本身的心理层面。
一是急功近利的心态。学生在学习上付出了不少的努力，可是短时间内成绩却无法提高，这是阻碍学生学习的一个重要原因。想想看，为什么很多学生情愿花大量的时间去玩网络游戏而不是去学习。这是因为网络游戏付出少，回报率高而快。那种“付出了就能得到收获”的胜利快感，促进了学生玩游戏的无限激情。反观学习，回报率是比较漫长的，甚至有时候付出了也得不到近期可见的收获。这对于学生来说，无疑打击了学习的积极性。
二是对未来不确定的迷茫。对未来的迷茫，是当今学生普遍的正常心理。可是如果长时间处于这种迷茫的心态，就会滋生出“得过且过”的心理。没有一个切确的目标，很难有一种毅力坚持长期的学习。很多学生只是知道学习是为了应付考试的一种手段，所以他们在学习做题的时候，想的往往不是“这道题该怎么做”，而是在想“这道题会不会考？如果做过的题目忘记了，不是跟没做一样吗？”于是学生就去背题型甚至背答案。说实话，这样的学生活得真的很痛苦。
三是提前给自己留下了后路。作业没按时完成怎么办？找一个人的作业抄上去呗。考试不及格怎么办？就说自己当时身体不舒服呗。高考落榜了怎么办？怕什么，三百六十行，行行出状元。想想看，这种已经提前准备了失败，提前为自己的失败留下了后路的学生，你还能指望他们会认真学习吗？显然是不可能的。因为，在他们眼中，读书只是一个必须度过的阶段罢了，至于怎么过，怎么舒服怎么过呗。这种学生肯定也不会对学习抱有太大的热情的。
你为什么不想学习？很大程度上都是学生在心理出现了问题。那么，这些心理问题该怎么妥当处理呢？
首先，学生必须明确“读书是为了什么”，只有学习观念正确了，才谈得上对学习的热情。那么学习为了什么呢？还是龙应台说的好：”（学习好）将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。“在现今中国，现在的学习就是为了给将来的自己有更好的选择。
其次，学习千万不要给自己留下后路。这对高三的学生尤其重要，千万不要想着高考失败后可以去复读。学习，就是要把自己逼上绝路，以一种破釜沉舟的大无畏精神，唤醒自己内心沉睡的雄狮，这样才能爆发出前所未有的力量。
再者，学习要保持一种平衡的心态。明确”我付出了就会有回报“的观念。这种回报虽然不一定能够及时到来，但一定不会迟到！平时可以通过做题来获得成功的喜悦感。
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