小草83481

我是一名有八年初中数学教学经验的老师，关于初一数学的学习，全国各地初中数学的教材版本各有差异，但整体来说初一数学设置的章节难度不大，内容主要以衔接小学到初中过度为主。比如，小学的计算到初中的计算，初一数学则会安排有理数混合运算版块进行衔接，一方面小学学过一部分计算，同学们大多都会做，有基础，与此同时在这个章节中拓展数域，比如小学我们只学过正数和0，在此基础上初一便引入了负数概念、绝对值概念、数轴概念等。而计算能力又是初中数学最为基础的能力，所以对于初一的同学来说，要想在这个阶段打好基础，初一阶段要重点关注计算，确保初一把计算能力提升起来，初二初三加难度才能应对自如。另外，小学到初中对同学们的要求还有思维模式上的转变、学习习惯上的转变，思维模式更多体现在初中引入的几何、函数类知识版块，这和小学大量学习的代数类知识有较大差异。学习习惯上，初中更强调总结、积累、拓展、举一反三，所以初一阶段开始我们就有必要有意识的培养自己多思考、多总结、多积累、反复运用的学习习惯。

其他学科不是特别清楚，不过初中阶段的学习是整体的阶段培养计划，相信数学的学习方法也能类似的运用到其他学科的学习中。

贝塔数学

本人带完一届毕业班，现在又开始在带初一。每带完一届，总会觉得果真是初一不分上下，初二两极分化，初三天上地下。

其实，初一不分上下的原因在于知识点比较简单，只要勤奋，认真打好基础，就能学好。当然学习要有方法和技巧，死读书的话，付出的努力与收获的成绩不一定成正比。

首先从四大主科来说，从今年的中高考来看，得语文者得天下，而语文又是很难提高分数的一个科目，除了靠课堂上吸收知识，还要靠自己课外积累。

其次是数学，数学是很多同学都非常头疼的一个科目。即使课堂上很认真听，而且也都听懂了，但很多同学遇到题目还是不会做。因为数学的题目是千变万化的，只有真正的掌握了数学的基础原理，平时多练多问多思考，同时一定要准备一本错题集。平时有时间的时候就可以多看一下自己做错的一些题，多总结。这样才能不断地进步。

比起数学，相信英语更是很多同学头疼的科目。毕竟它是一门外来语，很多同学小学时对英语不够重视，加上我们已经错过了学习语言的关键期才开始学英语，除了在课堂上用到英语之外，其他的时间也很少接触到英语，很少练，所以学起来相对会比较吃力一点。加上男孩子平时比较不喜欢背单词，所以一看到英文字母就会头大。考试的时候就瞎蒙，考试成绩不理想，对英语学习的信心逐渐下降。所以一开始一定要抓好英语的基础，课堂上一定要多跟老师读。课后一定要自己在多读多背，培养对英语的语感。对于语法一定要多记几遍，然后套用进去。这样学习英语起来就会更轻松的。平时与同学的交流，如果能够用英语去交流，那是最好的。在吃饭的时候，或者一些零碎的时间也可以把耳机带上，多听一些英语培养一点语感。

对于小科，历史，政治，生物，地理，其实都是比较简单的，只要课堂上有认真听讲认真做笔记，课后有去认真复习，认真背诵的话。考试一般难度不会特别大。只要有背能理解就能拿高分，所以这几科跟别人拉开差距不会特别大。再加上近年来中考的小科实行20%到30%的比重，那么拉开的差距就会更小。当然也不是说这些不重要，这些能拉开一分是一分。中考有时候一分跟大家的排名就可以拉开1000名以上，所以还是要引起足够的重视。

以上是我的一些经验，希望能对你们有所帮助。

郑老师谈数学

针对初一各学科特点，要学好各学科我认为应该按如下方法进行：

英语学科

1、每天读透一篇阅读理解，就是不放过一个单词和句子，才能真正掌握英语。

2、每周熟背一篇作文或完形填空，做到能背诵能默写。

3、每天听半小时录音带。

4、利用零碎时间多读。

5、建立错题集，保证每天对错题作一次复习。

6、要练习三快，快读快听快写。

语文学科

一、改变观念

有许多人认为中国人学语文太容易了，谁学不好自己的母语呢？还有人认为语文难学，见效慢。观念上存在偏差，只有掌握好学习方法，才能达到事半功倍的效果。

二、学好语文要抓好课堂和基础

1、抓住每一节课；

2、抓牢基础知识和基本技能；

三、学好语文重在“三多”

1、多积累；

2、多读课外书；

3、多练笔；

数学学科

1、课内重视听讲，课后及时复习；

2、适当多做题，养成好的解题习惯；

3、调整心态，正确对待考试；

重生1977

从初一开始搞好学习，养成一个好的学习习惯对于今后学习成绩有这直接的决定因素。如果从初一开始，明确知道学习的重要性和学习方法，或许在升学考研，职业规划，教育实用等方面起到至关重要的作用。有的时候不是学不懂，而是不会学。

接下来大东将用自身的学习经验告诉你，从初一开始必须养成好的习惯和方法！以下方法纯属个人见解。

把握学习的重要性，助攻语、数、英等主要学科的学习，做到有的放矢。

很多时候语、数、英三门科目直接决定升学的走向，同时随着高考改革，其难度也会越来越大，题目创新度越来越高。因此，如何学习好主科科目是相当的重要。

对于语文来说，专注一个词“积累”，每天可以找到一个本子来记录在学校学到的知识和课外学到的知识 ，在重新整理一下；多多看看课外书，学会利用书上的语言来进行交流和沟通；可以适当的外出旅游，见识一下书本以外的语文世界，培养一下语感。

数学作为理科重要学科，就要学会独立思考。在开始的时候，可以紧跟老师的思路学习解题，可以记录错题的次数，整理成册；学会面对有关难题，尽量学会独立分析，或者“一题两解”。

英语重在培养自己的语感，多多背诵作文，听英语听力，最大化去培养自己的英语语感；同时也要注重知识的积累和运用。

积极投身“副课”学习，全面去丰富各个方面的学识能力和技能，培养人文情怀

作为“副课”，自然少不了历史、地理、生物、政治，还有物理（一般在初一的时候不会学习，这里就不多提及）。这些学科并不能直接关系到未来的职业规划，但是如果以后可以从事这方面的专业的话，还是比较有前途的。

对于这些学科而言，大东的秘诀就是“死记硬背，灵活运用”八个词来解释。其实这几门学科啊，并不想主课科目那样具有灵活性，只要简单的运用就可以了。一般在考试之中（对于初中生而言）只是简单的填上所背诵的答案就可以拿下高分，甚至满分。

还有一点就是紧跟老师的步伐，做一些随堂笔记，记得自主整理材料，也可以独自预习新课，把握未知知识的难易程度，补充不足。

最后学习这些学科就要就是丰富学生的知识面，不仅仅局限于语数英三门科目，有利于学生对整个世界的认知度和感知能力。

大东总结

其实学习方法都是靠个人的不断探索发现，只有找到属于自己的学习方法才能够帮助自己走向“巅峰”。

校园佬大东

初一怎样学好各个科目？

学生的学习成绩，表现的不尽相同，有的学生始终都好，有的学生开始就不行，有的学生开始好，后来不行了，有的学生开始查，慢慢变好了，还有的学生几经起伏，还有的偏科。针对这些现象，评判者几乎都从两个角度解释，一是智力问题，二是用心不用心、懂事不懂事问题。这些解释好像有道理，但经不起推敲，如人的智力是一个相对恒定的值，不可能像水浪一样不停的浮动。说懂事，为什么小的时候懂事知道学，大了以后不懂事了？

无论是那个年的学生，能不能学好，和从小怎么教育有关，要培养孩子的责任心、自控能力。同时，要注意孩子成长的细节，让孩子有意无意的和学习建立积极的条件反射，就是要引导孩子体验成功，体验成功，就会快乐，会形成一种条件反射，一提学习就兴奋，就思维活跃，兴奋的时候学习不感觉累等。只要这种积极地体验成为了孩子的一种习惯，各个学科都能学好。

霍体清

兴趣是最好的老师。

首先做为家长和老师，多和孩子交流，发现和观察孩子的爱好，培养孩子的学习兴趣，慢慢培养，这项工作非一日之功，坚持才能见成效。

广泛的阅读，也就是说博览群书，读书使人的思维活跃，能够提高和拓展学生的学习能力和变通能力。

在保证完成课堂听讲和课外作业的前提下，无论语文还是外语，还有各门文科类课目，都会涉及到阅读，因此培养学生的阅读的习惯至关重要。书籍的涉猎范围要广泛，上知天文下知地理，中外古今，多多益善。假以时日，定能提高学生的理解能力。对文科类科目学习起来也会起到潜移默化，触类旁通的作用。学习兴趣也足，学起来不吃力。更重要的是，对以后学习起抽象的理科知识也会不会很累，因为随着阅读能力的提高和深入，学生的理解和判断水平也会大大提高，学习能力自然也会提高。

还有一项挺重要，我们国家越来越重视学生的德智体美全面发展。体育纳入了考试的必考课目，因此加强体育锻炼也是每天的必修内容，这个没有多少窍门，多吃苦多流汗，体育满分不是难事。

愿你努力，不负少年。

WeiFengQing

这个问题有缺陷。

首先说孩子们为什么会偏科？不是因为他不想学，也不是因为不爱学，是因为他的专注力不够，没有专注力，就谈不到记忆。没有记忆能力，只能记住很少学科的内容，这才是导致孩子们偏科的原因。

我们找到了原因，如何去改善呢？我们唯一能做的，就是在15岁之前，提高孩子们的专注能力。每天坚持五分钟练习就足够了。孩子们随着专注力的提高，记忆能力会越来越好，这样，比较弱的学科就会逐渐赶上来了。如果有兴趣可以咨询我。

专注力首席导师

没那么复杂，和小学没多大区别，只是要注意时间的分配以及重点学科的把握（语文，数学，英语），同时增加课外阅读量和兴趣的开发与培养！祝有个好的初中学习生活！

關鍵字: 数学 初一 初中