在教師資格證面試中，有許多考生會反應面試過程中試講是最難的一個環節，在10分鐘內模擬真實課堂環境，真的像是“尬演”。
在考生淘汰的背後，其實大多數忽略了一些細節，這些細節直接導致了考生試講失分。今天就來盤點一下那些試講最容易失分的8點！
1.試講把握時間不準
教師資格證面試試講規定時間是10分鐘,考生必須要在規定的時間內完成抽題紙上的題目。這就要求考生在考試之前要做充分的準備，把握好時間的節奏。
一旦試講超過了這個時間，那麼你的分數就會大打折扣，這也會影響到你後續的發揮，因此試講時一定要言簡意賅，在規定的時間完成所有的流程。
2、缺少課堂互動
試講就真實模擬現場教學，既然是現場教學那麼必然需要和學生互動起來，積極調動課堂的氣氛，這樣的話才有助於課堂的教學。如果沒有互動，考官就會認為教學方式方法過於死板，感受不到課堂氛圍。
雖然課堂沒有學生，這時候就要充分發揮考生的“演技”，假設自己身處一個坐滿學生的課堂，一個人的講課，讓評委感覺你就是在給學生上課，課堂的熱烈氣氛、學生的反應等都要表現出來。及時和學生互動，這樣可以為自己成績加分。
3、試講過於緊張
許多考生由於靠前準備不充分，有著很強的膽怯心理，在臨場發揮時往往會縮在黑板的一角，不敢直視考官。
另外在試講的過程中，在講臺的位置不能在一個地方不動，畢竟在現實的教學過程中，要兼顧所有的學生，必須要挪動位置，達到最佳的聽課效果。另外在提問的時候，可以位移大點，這個在現場可以酌情發揮，切不可呆板站在一個地方，講完全程，這是大忌。
4、互動語言單一
當在試講的時候，提問學學生，學生在回答之後老師要及時的進行點評鼓勵，這時候老師的措詞不能太過單一。類似於“你真棒，請坐下”之類的評價，考官會感覺很單一，沒有吸引力。
而且對於考官來說，考試一天的時間，聽了許多的考生試講，可能你的回答和大多數的考生已經重複，因此在考試之前要實現設計好互動語言，新穎的互動語言會加分的呦！
5、導入事例無新意
在試講之前，都會使用一個小的事例導入新課，畢竟考官聽了那麼多的考生試講，如果一個新穎有創意的導入問題，會給考官耳目一新的感覺。而且一個新穎的導入，能引起學生興趣，這個就要大家在考試之前要多做準備了！
6、頻繁看時間
對試講過程把握不準，不確定自己試講過了多長的時間，還剩多少時間。頻頻看時間，感覺很慌張。這樣是不可取的。正確的做法是，在自己寫板書的時候，可以帶一塊腕錶觀察時間，順便掐算剩餘的時間。
7、臨場應變不足
有些時候哦，許多考生在試講的時候發現剛剛講解的知識點是錯誤的，那麼這樣的事情該如何辦呢？是回過頭重講一遍還是直接忽略？
其實這樣完全可以做，把這個知識點作為一個易錯的知識點，引導學生加深記憶，這樣可以將自己的錯誤圓滿收場，還能獲得面試官的好感。
8、板書太潦草
試講時的板書是直接展現在大家面前的東西，如果考生寫的板書條理不清晰，很大程度上會影響你的分數。以後的教學過程，學生根據老師的板書可以大概瞭解知識的脈絡，面試官都看著混亂的時候，你又如何讓剛接觸新知識的學生們理解掌握呢？因此這個考生也要特別注意！
面試相對於筆試，更注重於細節。因此考生在面試之前一定要做好充分的準備，這8個細節也一定牢記於心，加上平時多多練習，教師資格證面試試講，拿下就不在話下了！
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