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名師團隊：李玉翠老師專業發展共同體
李玉翠，高級教師，陝西省第十一批特級教師培養人選，陝西省優秀學科帶頭人，陝西省教學能手，陝西省基礎教育課程改革先進工作者，陝西省課題研究先進個人，安康市第二批教學名師工作室主持人。兼任教育部“優課”評審專家，安康學院大學生實踐指導教師，市、區教研室小學語文兼職教研員，漢濱區政府兼職督學等職。
建坊立制——打造優秀團隊
李玉翠老師領銜兩個教師專業發展共同體——陝西省學科帶頭人工作坊和安康市教學名師工作室，兩個團隊共39名成員，來自11所學校，其中有省、市級學科帶頭人、教學能手，有富有教學潛質的青年教師。大家抱團發展，相互照亮。
為把團隊打造成優秀的專業發展共同體，工作坊制定了規範的規章制度和坊主、成員職責，使用各種管理量表規範工作坊日常活動，把開展活動的過程性資料分門別類整理歸檔，這是工作坊進行校本研修的寶貴資源。
組織團隊成員開展共讀一本書、專題培訓、網絡研修、主題沙龍、系列微課錄製、磨課研課、線上線下主題研討等活動進行在崗研修。經過五年的錘鍊打磨，團隊共培養出2名省級學科帶頭人，9名省級教學能手，李玉翠老師省級學科帶頭人工作坊被評為“陝西省中小學校本研修優秀團隊”。
課題研究——潛心教育科研
團隊曾主持或主研省級“十一五”“十二五”規劃課題、市、區級小課題多個，均順利結題。2014年，工作坊承擔了省級學科帶頭人專項課題《小學生課外閱讀有效指導策略的研究》，工作坊成員凝心聚力，潛心研究，形成了富有價值的研究成果。
構建了“四步三段”課外閱讀有效指導模式。該模式有效解決了閱讀一本書之前，教師如何上好課外閱讀指導課，引發學生閱讀期待；閱讀過程中如何引導學生保持濃厚的閱讀興趣，持續跟進閱讀；閱讀完一本書後，如何展示彙報閱讀成果，評價閱讀效果。有效改變了當前小學生課外閱讀內容單一，閱讀方法陳舊，閱讀浮於表面，尤其是缺少教師有效指導，閱讀效果難以有效檢測，課外閱讀邊緣化等現狀，使學生的課外閱讀日趨規範化，課程化。
創辦《書韻》工作坊報。為架起課題組成員校、班級、教師之間有效溝通的橋樑，使課題組成為一個校際聯動、合作共贏的專業發展共同體，課題組創辦了《書韻》報。擬定了規範詳細的辦報章程。第一板塊為“園丁導航”。第二、三板塊為“書海拾貝”。第四板塊為“親子文苑”。坊主、坊員輪流擔任責任編輯，稿件由坊員校提供，坊報面向坊員所任教班級全體學生髮放。這份小報成為坊員校學生互動交流的平臺、互評互比的窗口。
制定“課外閱讀指導課評價標準”。通過上課外閱讀指導研究課，課後互動研討，探索出低年級繪本、中年級童話、高年級詩歌、散文等不同題材內容的課外閱讀指導課評價標準，最後由特殊推及一般，研製出通用的“小學生課外閱讀指導課評價標準”。這些標準是課外閱讀指導課的行動綱領，也是評價一節課外閱讀指導課優劣的指標。
豐碩的教科研成果受到市、區教育局、教研室高度重視：區教研室把課外閱讀指導成果推廣列入年度教科研重點工作，以聯片教研的形式，分五大學區為全區教師作課外閱讀指導示範課和專題講座。在安康市課外閱讀推進會上分享交流，在安康市課堂教學改革經驗交流會上作主題發言。
（李玉翠在省級“學帶”課題成果推廣活動中上示範課並作專題講座）
（李玉翠在安康市小學課外閱讀推進會上作《與書同行，書香致遠》主題發言）
（李玉翠在安康市課堂教學改革展示推進會上作分享交流）
課題結題後，持續進行深度研究，用三年多時間把小學生課外閱讀指導實踐經驗系統化，精細化，凝練成課外閱讀指導理論，於2017年底公開出版28萬字的個人教育專著《課外閱讀——打開一扇窗》（南京大學出版社）。全書分為六章，從閱讀內容選擇、閱讀方法指導、閱讀素養提升等六方面為教師和家長指導孩子有效閱讀課外書指點迷津、乘書飛翔。
筆耕不輟——凝練教育思想
團隊立足課堂，善思教育教學問題和困惑，積極撰寫教育隨筆、敘事和教科研論文。僅2018年，團隊共有9篇文章發表於省級以上教育期刊。李玉翠老師撰寫的多篇文章在《小學教學參考》《教學與研究》《陝西教育》《教育》等省級以上教育期刊公開發表。順利完成甘肅省基礎教育課程教材《健康成長》的四至六年級上冊第一章“家國情懷”的編寫任務。
示範引領——助力教師成長
俗話說：一花不成春，獨木不成林。工作坊成立五年多時間裡，充分發揮示範引領作用，助力教師成長。先後走進陝西師範大學、安康學院、寶雞、延安、安康市等多所縣、區、鄉鎮學校，以示範課、專題講座、主題研討、觀課議課等形式開展送培送教活動。多次在“國培”、骨幹教師培訓、“陽光師訓”“名師大篷車”送培送教、各縣區暑期繼續教育培訓中作講座，進行示範課教學，擔任省級教學能手賽前指導教師並作示範課。
（李玉翠在陝西師範大學為馬來西亞華文教師技能培訓班學員作講座）
（李玉翠為安康學院小學教育專業大學生上《楊氏之子》示範課）
（李玉翠在“國培”教師培訓團隊送教下鄉中作講座）
（李玉翠在陝西學前師範學院對口支援送培到縣活動中上示範課）
（李玉翠應邀在延安市吳起宜興希望小學作《突破發展瓶頸，作有為教師》專題講座）
（李玉翠在暑期教師繼續教育培訓中作《作文教學，想說愛你也容易》講座）
（李玉翠在安康市“名師大篷車”送教下鄉中作《營造書香校園》專題講座）
（工作室成員朱宏參加陝西省“名師大篷車”送教至寶雞市扶風縣）
（工作坊成員李靜在陝西省“名師大篷車”送培到縣活動中執教《臨死前的嚴監生》一課）
（工作坊成員周蓓在安康市小學校長任職資格培訓中執教繪本作文指導課《小豬變形記》）
在和團隊教師一起躬耕教壇、攜手並進的五年時間裡，我深深感受到:一個人的力量是有限的。但是，一個團隊抱團取暖，相互照亮，就會成發出無窮的智慧和力量。幾年來，我們的團隊融教學與教研於一體，用熱情相擁，用智慧引領，留下一串串堅實而閃亮的足跡，收穫一路花香。在一起行走的過程中，我們一直堅信：成功不在於跑得快的人，而在於一直在跑的人。肩負提升與引領的使命，建好一個隊，帶好一批人，我們團隊將繼續在實踐中突破，在反思中成長，攜手並進，邁向遠方。
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