本文為木蓮媽媽原創作品，圖片為木蓮媽媽原創插畫，歡迎個人評論分享收藏。
如今社會發展越來越走向多元化，素質教育的呼聲越來越高，中國教育改革迫在眉睫。“學習並不是唯一的出路”這句話也被越來越多的人掛在嘴邊。
隨著社會不斷髮展，時代不斷進步，新時代的父母，要如何正確的面對孩子的學習成績呢？
成績相對較差的孩子，真的就一無是處嗎？
把所有的精力都放在孩子的學習成績上，而不關心孩子的心理狀態，這種教育方式可取嗎？
如何理智面對孩子的學習成績
孩子的求學之路是很漫長的，有很多孩子在小學的時候非常努力認真，到了初中高中反而不再努力學習；有的孩子小時候自由散漫、貪玩好動，可是長大一點以後，不需要家長催促，自己就主動的認真學習。
這些情況在生活中時有發生，家長的心情也像坐過山車一樣起起落落。
因不愛學習，在關鍵的高三選擇退學，父母同意
小浩是一個從小就不太愛學習的孩子，成績一直是中下等水平。終於熬到了高三，高強度的學習壓力，終於讓他不堪重負，不想再忍受這種折磨，也不想讓父母花大把的錢給他用來補他聽不進去的課。
無奈，小浩選擇在高三這一年，在同齡人都拼搏在教室裡、課桌前的這關鍵一年，退出學校，走入社會。原本以為，這個孩子也不會有太大的出息了，父母對他也是半放棄的狀態，由他自己折騰。
在找工作的這一年裡，小浩看到太多的人情冷暖、世態炎涼。
經歷了一年，體驗了一年，選擇重返學校
工作中遇到的很多人和事對他產生了巨大的影響，出乎所有家人的意料，工作了近一年的小浩，有一天突然平靜的告訴父母，自己打算重返學校復讀一年，繼續考大學。
震驚之下的父母，完全來不及反應，立即答應了孩子的這一要求。第二天就去找學校、辦理入學手續。就這樣，在社會歷練了一年的小浩，再次背上書包，進入高中校園。
讓父母完全沒有想到的是，原來對學習十分排斥的兒子，在這復讀的一年中，每天起早貪黑的學習，老師也反應孩子在學校上課非常認真。下課的時間也很少出去玩，認真的趴在書桌上做題。身為父母，自然是全力支持。
經過高三一年的復讀，考上重點一流大學
經過了一年的苦讀，小浩自信的走入了高考的考場。父母非常緊張，從小到大，小浩都不是那個“拔尖兒”的學生，但是自己親眼看著孩子這一年辛苦的努力，還是盼望著能有一個好成績。
高考成績宣佈的那一天，小浩的父母激動不已，小浩以優異的成績考入了理想的一流大學。
在小浩學習成績不好的那幾年裡（“那幾年”幾乎佔據了他整個青少年時期），父母對他非常嚴厲，但是卻尊重他、關心他。試問哪一位父母能做到高三的時候同意孩子輟學呢？
優秀的品格比成績更重要
小浩卻一直都是一個孝順、聽話的孩子，從不頂撞父母，也不會打架生事。在學校，雖然成績一直不好，但是老師卻很喜歡他。他性格溫和，與同學之前相處的也很融洽，唯一的缺點就是不愛學習。決定退學的那一年，曾經的班主任還特別替他惋惜。
有人說，這樣的例子不會發身在每一個人身上。的確，並不是每一個孩子都能經過洗禮和鍛鍊就恍然大悟，明白自己想要什麼，清楚自己未來的路要怎麼走。
但是不得不提的是，小浩的決定不是偶然的，雖然他之前沒有意識到學習的重要性，但是他始終一個品德優秀、三觀端正的好孩子。
也只有在這個基礎之上，才有了後面的逆襲。這就得益於父母對他良好的教育。如果小浩的班主任、父母、同學，都以學習成績為唯一評價的標準，相信小浩會走向完全不同的道路。
成績重要，品格更重要，一個人擁有好的品格已然很好，如果成績再好，那麼就是錦上添花。
只關心成績，可取嗎？
社會節奏快，生活壓力大，給現在的父母帶來很大的焦慮。他們認為，孩子如果不能有一個好的學習成績，長大以後就沒辦法在這個社會找到一席之地。
誠然，學習成績非常重要，但是重要到可以忽視其他的一切了嗎？顯然不可以。
家長不要用你的自以為是，選擇無視孩子的其他優秀方面
中國教育文化源遠流長，古代的思想家、教育家孟子曾經說過：“人之忌，在好為人師”。這句話的意思就是說，人最大的忌諱，就是喜歡當別人的老師。
換句話說，不要過分的對別人的生活指手畫腳，你以為正確的事，在別人看來未必是對的。
在孩子的成長過程中，家長要關注孩子很多方面的發展，而學習成績顯然不是唯一的，甚至不是最重要的。孩子的健康狀況、心理發展、品德培養、興趣愛好等等，這些都將伴隨孩子一生，這些無形的品質才是家長們應該放在首位的。
曾經看到過一些以學習成績審判一切的家長。如果孩子學習成績好，家長甚至可以無視孩子身上的一些缺點，比如小偷小摸、比如欺騙成性、比如張揚跋扈。
這些孩子的家長自欺欺人的覺得，自己的孩子學習成績好，一定會成為一個有出息的人，身上的一些“小毛病”不值一提，殊不知，孩子身上的這些“小毛病”極有可能在未來的某一天，將他所有的成績毀於一旦。
成績優秀，品格低下，你怎麼看？
有一個詞完美的詮釋了這一類人：斯文敗類。現如今信息發達，各種網絡新聞層出不窮，一些“精英”犯下罪行的事件屢見不鮮。究其原因，都是在學生時期沒有受到良好的品德教育和心理教育，導致他們雖然學習成績優秀，但是人品卻不敢恭維。
有的大學教授坐公交車都不會給老人讓座；而有的建築工人僅僅因為自己的衣服太髒，而選擇把座位讓給其他人，自己坐在地上。
我們如何評價這兩個人？一個是高高在上，擁有社會地位、被人尊敬的教授；另一個是如螻蟻一般生存的“底層人”。很難區分，這兩個人的家長哪一位教育的更成功不是嗎？
教育問題，不可一概而論，片面的選擇性教育是不可取的。我們每一個人的成長過程都非常的複雜。
如果一味的盯著學習成績，而忽略其他問題，就會出現上面那種情況，明明受到了良好的高等教育，卻連生活中最基本的尊老愛幼都不懂得。
讓人如何尊重，如何認可他的成績呢？
老師教育孩子需要持證上崗，可是為人父母卻不需要考試。或許我們都擁有做父母的權利，但卻不是每一個人都有教育孩子的能力。做父母也是一門學問，要學習一生的學問。
教育一個孩子，首先要讓他成為一個正直善良，積極陽光、對他人有益的人，然後才是學習技能。不要弄錯了事情的重要順序，一個內心陰暗的人，即使他的學習成績再優秀，也註定無法成為受人尊敬的人。
為人父母，不要用自己片面的思維侷限了孩子的一生，不更要用“自以為是”審判一個人的所有。
我是木蓮媽媽，是一名高級育嬰師兼插畫師，也是4歲孩子的媽媽。如果您在育兒路上，有關於孩子心理、飲食以及日常護理等方面的問題和困擾，可以來找我。
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