夢尋花1

我就是奮鬥在教學一線的70後,在我們這裡老師是沒有選擇的權利的，在教學一線還是退居二線是由學校決定的。

前幾年因為計劃生育影響，生源比較少，再加上我們這裡生源流失嚴重，學校每年招生都比較困難，老師們比較富餘，學校就採取聘任制，用各種條件來限制老師上課，落聘的教師被安排成宿舍管理員或科室職員等，那個時候年齡稍大些的教師藉機退居二線，還是比較容易的。

現在學生數量多了，雖然優秀生源還是流失嚴重，但是起碼招生不成問題了，這個時候學校又開始強調老師必須上課，否則會在待遇方面有各種損失，這時候即便年級大一些的教師也得上課。尤其是教學經驗豐富、責任心比較強的老教師，學校更不會讓其退居二線的。

在我們學校，老師們是普遍不怎麼願意在教學一線的，雖然一線教師每個月可以比科室職員多掙三四百塊錢，但是太忙了，課多不說，還要上早晚自習，最關鍵的是學校還有各種考核和評比，老師們壓力非常大。但是，想不上課那可不是隨便誰都可以的，越是教學能力強、責任心強的老師越難辦到，除非你到了退休年齡。

因此，奮戰在教學一線的教師們，就儘量保持良好的心態，多鍛鍊身體，爭取健康為黨的教育事業多工作一些時間吧！

道道快談

70後的教師，年齡大了估計已經快50了，70末的也40多了。

如果是50歲，並且學校領導同意的情況下，肯定是退居二線比較好，都知道，常年奮鬥在一線的老師，身體或多或少的都有一些職業病，胖子疼，頸椎病等等。上個星期去醫院看望一位老教師，已經50，依然當著班主任兼語文老師，常年的體力透支，熬不住終於倒下了。即便躺在病床上也停不下來，依然想著班裡的事情。如果情況允許，這位老教師早都不想當班主任了。

如果是70末，40歲的年級，這種情況下退居二線的幾率很小，教學經驗正豐富，身體也很健康，領導不會那麼輕易就同意的，除非借調到教育局等行政單位。如果只能在一線教學，希望各位老師都能保護好自己的身體，不要一直透支身體，健康才是第一位。

選擇了老師，就選擇了忙碌和操心。我是喵喵琉白，歡迎留言大家討論。

喵喵0琉白聊教育

我就是70後的老師，我還是奮鬥在教學第一線，這20年來都沒變，當然，別以為做個級長、行政、校長才叫做退居二線或者有所作為，其實現在社會這麼開明，當個校長可能命都會短几年，又要做很多的學校雜務，還要面對老師們的大量不服從，你能夠做到退休你就算贏了。

我想問，怎樣才叫做退居二線。只要你還在教學第一線，只要你仍然擔任兩個班的課，只要你還是一週10個課時，你就是教學第一線，至於是否有培訓優秀學生，是否有擔任精英培訓，那就更加是一線的工作了。

我2016年到重點中學去交流，其中有名老師長期擔任英語小組的輔導工作，早上早讀時間就必須去進行培訓，放了學也要去培訓，一天等於多上了兩節課，一回到辦公室就大喊要死了，不過因為是重點中學，她還是對於我們這些農村去交流的人來說有點囂張的，其實我在想，你也只是一個從雲南那邊幾十年前找關係來教書的人，我當時辦公室6個人，兩個交流的，其餘四個全部都是有關係背景的，不過，我都覺得她們挺有點可憐的，以前城市學校工資比我們高很多，我們根本就沒機會去教重點中學，要不是配合她們有人要升高級，我們也沒有這機會去交流。

所以不要說70後，就是60後，你沒有關係，你一樣要在教學第一線奮鬥。

教你孩子學英語

最早的70後今年49。最小的70後今年40。正如讓子彈飛上所描述的那一個過程，此時此刻恰如彼時彼刻。因為我就是一個70後的老師剛過40。

最近一段時間，由於頸椎方面的原因非常不舒服，到醫院檢查，醫生的建議就是精神壓迫，腦供血不足，對於自己職稱方面的問題非常期望，但是沒有任何奢望，畢竟這是一個扯淡的時代。

題目中所描述的退居二線，想也不要想，現在的社會環境不把你累死，不把你炸成最後一滴油，不會算完的。

每一個人，每一個普通的老師，在一線工作的老師每天面對幾十個學生，脾氣暴躁，心情不好是一種非常常見的狀態，有時候大動肝火的時候，不僅傷害了自己的身體，還傷害了與學生家長的感情，更有時會引起社會輿論的關注，造成自己非常大的損失。

能提出的退居二線，我覺得你可能有資格，看透了這一切，看透了付出太多之後，卻引來自己心情極度煩躁，可是對於大多數的普通老師，他有資格能夠退居二線嗎？

拋開我們的不同看法，我覺得你如果能夠推薦，真的是對於人生，對於自己身體，這對於家庭也是一個非常好的幫助。

看看自己的身體，看看年輕的老師，如果在和他們進行拼搏，真的是心有餘而力不足，主要是身體方面，有時候人真的吃不消，別人加班三個小時加到晚上10:00可以，可是對於這些年齡中年以後的人怎麼可以呢？

我的建議仍然是身體健康，身體要緊，這不是推脫責任，也不是不忠於自己的教育生涯，恰恰相反才是忠於自己教育生涯的一個體現。讓自己的身體更健康，才能更好的服務教育教學。

祝你心想事成，夢想成真。

宜城老師

我是70後的老師。個人覺得，奮鬥在一線和保重身體並不矛盾。

我們的年齡在學校屬於平均年齡，所以退職二線是完全不可能的事。既然不可能，就好好的在一線幹吧。

首先把自己的本職工作做好。一線老師，尤其是一線的主課老師特別辛苦，工作時間基本上是早上六點到晚上六點。

我的方法是利用間隙時間鍛鍊身體。早上跟隨學生一起跑操。下午備完課，再去操場進行快走。有時下午實在太忙，就晚飯後出去鍛鍊。

我的目標是每天走滿一萬步。目標不要定的太高，本來工作就累，目標太高就容易完不成。

我辦公室裡一位67年的姐姐，身高160，體重94斤，形體特別優美。但是在優美的形體背後是近乎嚴苛的自律。她每天早上五點半起來跑步，晚上還要上健身房，進行形體鍛鍊兩小時。一年365天，幾乎不間斷。圖1就是我給她拍的背影。

讓我們70後的老師，在繁忙的工作中，也能過出詩和遠方的意境！

綠衣黃裳99

“談愛已老，談退還早”，說的就是70後。70後的教師，說自己應該奮鬥在教育教學第一線，和90後、00後年輕人相比，顯得心有餘而力不足；而想要退居二線，還有眾多默默奮鬥在教學第一線的60後一聲不吭，說“退居二線”去“保養身體”，你好意思嗎？

說到70後，我自己是從教十幾年的80後，我小學的老師現在和我是同事，她是正兒八經的70後，但是她卻是學校的“頂樑柱”——在過去的兩年時間裡，學校老師緊缺，我小時候的這位老師勇挑大樑，擔任起兩個年級的語文，前年擔任一、二年級的語文老師兼班主任，去年擔任二、三年級的語文老師兼班主任。更讓人歎為觀止的是，這位老師所教的兩個班級，無論是在鎮裡邊的統考還是縣區級別的統考，都能夠名列前茅。在前年，她所教的班級在全區兩百多個班級的統考中脫穎而出，成為全區第三名。

我們知道，農村的生源質量和縣區的中心校、實驗小學比起來有著雲泥之別。但是我們學校這樣一個山溝溝裡的學校，卻有這麼出色的老師，而且是人到中年的70後老師，確實難能可貴。可以說，在我們農村的中小學，70後教師，必定是一個學校的“頂樑柱”！

我的搭檔，一名70後數學老師，他是我們學校的原校長，因為他的父親出車禍而癱瘓在床，所以他今年辭去校長一職，以便課餘時間更方便照顧他的老爹。雖然他之前是校長，但他依然擔任數學教學工作。用“拼命三郎”四個字來形容他的教學態度，一點也不為過。最近幾年，他不僅把學校管理得井井有條，而且在教學上時刻繃緊“責任弦”：每天早上六點多，安頓好家裡的老父親之後，他就前往學校為學生免費指導數學問題；每天中午，他放棄休息時間對學生進行小測，並當場批改小測試卷。

去年，我和他一起擔任畢業班語、數兩科的教學，這個班級，語文成績雖然不錯，但是和數學相比還是“稍遜風騷”——在整個地市級的統考中，我們班的數學成績在全市上千個班級中位居第18名，這位數學老師的教學業績驚豔了我們身邊的所有同事。

70後，是鄉村教師家裡的“脊樑骨”，更是鄉村學校的“頂樑柱”。如果一所鄉村學校的70後都“退居二線”，那麼這所學校離“關門大吉”也不遠了。在身體條件和家庭狀況都允許的情況下，不管70後也好，60後也罷，能為學校發揮作用的，都不應該心安理得地躲在某個角落“保養身體”，你的家庭需要你，你的學校更需要你！

微雨潤苗

後勤上一個蘿蔔一個坑，並不需要那麼多人。當然如果身體實在不允許，也會去後勤待著。

70後的教師正是學校的中堅力量，不老也不小。有上進心的，在一線，沒有上進心的，也在一線熬著。

學校還有非常敬業的60後老教師，64年,63年的都有。兢兢業業，讓人十分佩服。

記得當初，我們當地還沒有退休進行改革的時候。有一位64年的女教師，馬上退了。大家都知道他教學水平很高，有意返聘她回學校繼續任教。她非常痛快的答應了，說自己非常留戀自己的學生，只有在教育事業上她感覺自己的熱情才能揮灑。

還有一位63年的男教師，全國優秀教師，教學水平那更是厲害了，當領導這麼多年，一直堅持帶著一個班級，因為他不想脫離教學，教學的熱情不是一般人能比的。

與這些老教師相比，我們還有很大的進步空間，怎敢言老？怎敢言累？

70後教師現狀

70後教師也40多歲了，上有老下有小，人到中年不如狗。大多數一線教師已經評上了高級職稱，或者是正在評，也算是有所回報了。

當然我是個例外，誰讓我在教輔工作呢？但是我也不感覺那麼遺憾，沒有付出那麼多，怎麼會有那麼多收穫呢？一份耕耘一份收。

這麼多年在教輔工作，晚上基本不用來學校坐班，所以有時間，照顧自己的孩子，培養的孩子學習習慣比較好。這也是一點安慰，一點收穫吧。

現在大多數70後教師教學水平都很高，教學熱情也非常高漲，正好是大幹的好時光，而且現在大家也都注意鍛鍊身體，兩個課間操都在操場上活動，身體還不錯，所以正當年。

70後教師還有很大的提升空間。

現在，單位開始有正高級評選的名額，今年我上面提到的兩位老師，老教師都光榮的評上了正高級，讓大家好是羨慕了一番，同時也給大家立了一個標杆，是大家努力的方向。

人就怕沒有動力，沒有可以努力下去的理由好了，現在可以評正高級，相信下一步能評上正高級的，70後應該佔有一席之地了，加油，70後，我看好你們。

我是睿媽教育在線，專注教育，歡迎大家點贊，關注，評論。

睿媽教育在線

70後的教師，年齡在40至49週歲之間，如果不是當上領導或者是因為生病，應該都在一線崗位工作，並且應該算是中堅力量。題主的問題可能是有些消極，也許是對職稱失望，也許是真的身體不佳，否則很難退居二線的。

一、四十到五十歲的教師絕對是一線教學崗位的中堅力量。到了四十多歲的年紀，應該說這時教學經驗豐富，對所教科目無論是重點難點還是考點都瞭然於身，教學方法和技巧多樣，教學效果最好。同時這個年齡的教師非常敬業，非常沉穩，責任心強，因為都是為人父母，知道不能誤人子弟。雖說精力不像年輕教師那樣充沛，但對付上課還是沒問題的。我自己是七零後中年紀最大的，一樣工作在一線，課時量比一般教師都多，還擔任班主任工作，確實有些累，但還不到養老的時候呀。

二、之所以有退居二線的想法，應該是發展不順。說句實話，人都是有情緒的，我也不另外，四五十歲的年紀還在跟年輕教師一樣拼體力，當然不是很情願。再說有些教師到了四十多歲也想多休息，不想多幹活，肯定也是發現學校的一些做法不公平。比如說，同樣的年紀，一個當領導，一個在一線工作，領導可以不用上課，而一線工作的累死累活，而收入還差很多，一線老師當然心理不平衡。還有評職稱，有些四五十歲了，別說高級職稱，連中級職稱還沒評上，上同樣多的課，收入比年輕老師還低，也是老師想消極應該對工作的原因。這些其實都可以理解的，但也不得不檢討一下，自己為什麼職稱評不上，自己努力爭取了嗎？<strong>

個人認為，70後的老師還不到休養生息的時候，但可以適當減少點工作量，但一定要發揮自己經驗豐富的特長，多培養年輕老師，做好傳幫帶的工作。

個人看法，你們覺得70後老師應該怎麼對待工作，歡迎大家留言評論。

良心老師

我就是70後的教師，目前正奮鬥在教學的第一線，並且擔任校辦主任，承擔學校大量的行政事務，用校長的話來說，你40幾歲，承上啟下的黃金期，你不幹誰幹？

我們學校挺奇怪，年齡大的老師喜歡教學，60後爭課上，一個55週歲的女高級教師目前竟然課時量最大！分管副校長拿她沒轍，照顧她最好的方式就是讓她多進課堂。年齡輕的老師80後的幾個無心教學，但有的熱衷於職評相關的材料準備，什麼課題、論文、公開課、優質課、競賽啥的，搞得挺熱鬧。有的的確是在混日子，無慾無求的，不知道該說他們佛系呢，還是懶惰，就帶一門副科，工作量墊底，績效墊底，被校長開會訓斥了也不以為然。

跟我同時代的幾個70後，在學校裡男教師課時更多，都帶主科，還帶班主任或擔任中層幹部，女教師則課時較少，不帶班主任了，擔任中層的也極少，可能她們更關心自己孩子的教育吧。

說實話，我每天也很累，也提出過減少工作量的申請，但校領導不同意，他們誇我們這幾個70後是學校的中流砥柱，應該要主動接過60後的擔子，在學校教學上發揮龍頭作用，並帶領80、90後迅速成長起來。我疑心這是領導們的“捧殺”，不過，也合理，40幾歲的人，正是不惑的時候，經驗正足，體力正在由巔峰向下行，確實應該抓住“青春的尾巴”大幹一場，轟轟烈烈地幹幾年，能不能出成果，這個時期很重要。

退居二線這種想法還是不應該有，沒到時間，想得太早了。有人真這麼做了，也顯得可笑，除非身體真不行了，不能勉強自己。否則，當自己老了，回首往事，一定會為碌碌無為而羞恥。

你是否正奮戰一線呢？歡迎曬出你的工作量。

劍客談教育

以目前的教育實踐來看，70後教師年齡在四十多歲，這個年紀在任何學校都很少有退居二線的教師，我們必須認識到70後教師如今在中小學校中，不是已經當上學校領導，就是職稱相對較高或者教學能出眾的中堅力量。

雖然70後教師的年齡也不算小，但是按照國家規定的青年年齡段來看的話，大多數70後教師仍然還屬於青年教師，屬於教師隊伍中的脊樑，他們這個時候雖然身體狀況與年輕時候不能相比，但是他們的教學能力、教學經驗已經有了很大的提高，無論是在幫助年輕教師方面，還是在一線教學方面，都能做出不錯的成績。

在這個年齡想要退居二線，說實話還真的不可能。我們必須清楚地認識到，即使在不是特別缺乏教師的城市學校也不會有健康狀況還允許承擔教學任務，年齡在四十多歲的教師就退居二線的情況，而且在很多學校至今60後都還奮鬥在教學一線，同樣還是學校教師隊伍的中堅力量，承擔著較重的教學任務。如果是經濟欠發達的農村學校，甚至會出現以60後為主的教師隊伍，70後教師都可能是非常年輕的教師，在這樣的情況下，你能選擇退居二線？

當然，70後教師雖然不能退居二線，但是必須開始注重保護自己的身體健康，在任何時候身體健康都是第一位的，如果沒有健康的身體，即使你都愛自己的學生，多愛惜自己的講臺，多尊重自己的教育事業，也不太可能繼續擁有，繼續在教育戰線上奮鬥。在這個年齡段，身體是最容易出現問題，而且也是人最不注意自己身體的年齡段，因此70後教師必須將身體健康擺在突出位置。

綜合來講，70後教師就選擇退居二線，還是比較早的，還是應該繼續為當前的教育事業奉獻，為自己心愛的學生傳道授業解惑，也必須更加註重保養自己的身體，確保有足夠健康的身體站在講臺上傳授知識，同時改變自己的從教方法，主要以傳授教學經驗幫助年輕教師，以教學經驗推動教育質量提升，做好傳、幫、帶，起到承前啟後的作用，

關鍵字: 職場 教學 教育