梦寻花1

我就是奋斗在教学一线的70后,在我们这里老师是没有选择的权利的，在教学一线还是退居二线是由学校决定的。

前几年因为计划生育影响，生源比较少，再加上我们这里生源流失严重，学校每年招生都比较困难，老师们比较富余，学校就采取聘任制，用各种条件来限制老师上课，落聘的教师被安排成宿舍管理员或科室职员等，那个时候年龄稍大些的教师借机退居二线，还是比较容易的。

现在学生数量多了，虽然优秀生源还是流失严重，但是起码招生不成问题了，这个时候学校又开始强调老师必须上课，否则会在待遇方面有各种损失，这时候即便年级大一些的教师也得上课。尤其是教学经验丰富、责任心比较强的老教师，学校更不会让其退居二线的。

在我们学校，老师们是普遍不怎么愿意在教学一线的，虽然一线教师每个月可以比科室职员多挣三四百块钱，但是太忙了，课多不说，还要上早晚自习，最关键的是学校还有各种考核和评比，老师们压力非常大。但是，想不上课那可不是随便谁都可以的，越是教学能力强、责任心强的老师越难办到，除非你到了退休年龄。

因此，奋战在教学一线的教师们，就尽量保持良好的心态，多锻炼身体，争取健康为党的教育事业多工作一些时间吧！

道道快谈

70后的教师，年龄大了估计已经快50了，70末的也40多了。

如果是50岁，并且学校领导同意的情况下，肯定是退居二线比较好，都知道，常年奋斗在一线的老师，身体或多或少的都有一些职业病，胖子疼，颈椎病等等。上个星期去医院看望一位老教师，已经50，依然当着班主任兼语文老师，常年的体力透支，熬不住终于倒下了。即便躺在病床上也停不下来，依然想着班里的事情。如果情况允许，这位老教师早都不想当班主任了。

如果是70末，40岁的年级，这种情况下退居二线的几率很小，教学经验正丰富，身体也很健康，领导不会那么轻易就同意的，除非借调到教育局等行政单位。如果只能在一线教学，希望各位老师都能保护好自己的身体，不要一直透支身体，健康才是第一位。

选择了老师，就选择了忙碌和操心。我是喵喵琉白，欢迎留言大家讨论。

喵喵0琉白聊教育

我就是70后的老师，我还是奋斗在教学第一线，这20年来都没变，当然，别以为做个级长、行政、校长才叫做退居二线或者有所作为，其实现在社会这么开明，当个校长可能命都会短几年，又要做很多的学校杂务，还要面对老师们的大量不服从，你能够做到退休你就算赢了。

我想问，怎样才叫做退居二线。只要你还在教学第一线，只要你仍然担任两个班的课，只要你还是一周10个课时，你就是教学第一线，至于是否有培训优秀学生，是否有担任精英培训，那就更加是一线的工作了。

我2016年到重点中学去交流，其中有名老师长期担任英语小组的辅导工作，早上早读时间就必须去进行培训，放了学也要去培训，一天等于多上了两节课，一回到办公室就大喊要死了，不过因为是重点中学，她还是对于我们这些农村去交流的人来说有点嚣张的，其实我在想，你也只是一个从云南那边几十年前找关系来教书的人，我当时办公室6个人，两个交流的，其余四个全部都是有关系背景的，不过，我都觉得她们挺有点可怜的，以前城市学校工资比我们高很多，我们根本就没机会去教重点中学，要不是配合她们有人要升高级，我们也没有这机会去交流。

所以不要说70后，就是60后，你没有关系，你一样要在教学第一线奋斗。

教你孩子学英语

最早的70后今年49。最小的70后今年40。正如让子弹飞上所描述的那一个过程，此时此刻恰如彼时彼刻。因为我就是一个70后的老师刚过40。

最近一段时间，由于颈椎方面的原因非常不舒服，到医院检查，医生的建议就是精神压迫，脑供血不足，对于自己职称方面的问题非常期望，但是没有任何奢望，毕竟这是一个扯淡的时代。

题目中所描述的退居二线，想也不要想，现在的社会环境不把你累死，不把你炸成最后一滴油，不会算完的。

每一个人，每一个普通的老师，在一线工作的老师每天面对几十个学生，脾气暴躁，心情不好是一种非常常见的状态，有时候大动肝火的时候，不仅伤害了自己的身体，还伤害了与学生家长的感情，更有时会引起社会舆论的关注，造成自己非常大的损失。

能提出的退居二线，我觉得你可能有资格，看透了这一切，看透了付出太多之后，却引来自己心情极度烦躁，可是对于大多数的普通老师，他有资格能够退居二线吗？

抛开我们的不同看法，我觉得你如果能够推荐，真的是对于人生，对于自己身体，这对于家庭也是一个非常好的帮助。

看看自己的身体，看看年轻的老师，如果在和他们进行拼搏，真的是心有余而力不足，主要是身体方面，有时候人真的吃不消，别人加班三个小时加到晚上10:00可以，可是对于这些年龄中年以后的人怎么可以呢？

我的建议仍然是身体健康，身体要紧，这不是推脱责任，也不是不忠于自己的教育生涯，恰恰相反才是忠于自己教育生涯的一个体现。让自己的身体更健康，才能更好的服务教育教学。

祝你心想事成，梦想成真。

宜城老师

我是70后的老师。个人觉得，奋斗在一线和保重身体并不矛盾。

我们的年龄在学校属于平均年龄，所以退职二线是完全不可能的事。既然不可能，就好好的在一线干吧。

首先把自己的本职工作做好。一线老师，尤其是一线的主课老师特别辛苦，工作时间基本上是早上六点到晚上六点。

我的方法是利用间隙时间锻炼身体。早上跟随学生一起跑操。下午备完课，再去操场进行快走。有时下午实在太忙，就晚饭后出去锻炼。

我的目标是每天走满一万步。目标不要定的太高，本来工作就累，目标太高就容易完不成。

我办公室里一位67年的姐姐，身高160，体重94斤，形体特别优美。但是在优美的形体背后是近乎严苛的自律。她每天早上五点半起来跑步，晚上还要上健身房，进行形体锻炼两小时。一年365天，几乎不间断。图1就是我给她拍的背影。

让我们70后的老师，在繁忙的工作中，也能过出诗和远方的意境！

绿衣黄裳99

“谈爱已老，谈退还早”，说的就是70后。70后的教师，说自己应该奋斗在教育教学第一线，和90后、00后年轻人相比，显得心有余而力不足；而想要退居二线，还有众多默默奋斗在教学第一线的60后一声不吭，说“退居二线”去“保养身体”，你好意思吗？

说到70后，我自己是从教十几年的80后，我小学的老师现在和我是同事，她是正儿八经的70后，但是她却是学校的“顶梁柱”——在过去的两年时间里，学校老师紧缺，我小时候的这位老师勇挑大梁，担任起两个年级的语文，前年担任一、二年级的语文老师兼班主任，去年担任二、三年级的语文老师兼班主任。更让人叹为观止的是，这位老师所教的两个班级，无论是在镇里边的统考还是县区级别的统考，都能够名列前茅。在前年，她所教的班级在全区两百多个班级的统考中脱颖而出，成为全区第三名。

我们知道，农村的生源质量和县区的中心校、实验小学比起来有着云泥之别。但是我们学校这样一个山沟沟里的学校，却有这么出色的老师，而且是人到中年的70后老师，确实难能可贵。可以说，在我们农村的中小学，70后教师，必定是一个学校的“顶梁柱”！

我的搭档，一名70后数学老师，他是我们学校的原校长，因为他的父亲出车祸而瘫痪在床，所以他今年辞去校长一职，以便课余时间更方便照顾他的老爹。虽然他之前是校长，但他依然担任数学教学工作。用“拼命三郎”四个字来形容他的教学态度，一点也不为过。最近几年，他不仅把学校管理得井井有条，而且在教学上时刻绷紧“责任弦”：每天早上六点多，安顿好家里的老父亲之后，他就前往学校为学生免费指导数学问题；每天中午，他放弃休息时间对学生进行小测，并当场批改小测试卷。

去年，我和他一起担任毕业班语、数两科的教学，这个班级，语文成绩虽然不错，但是和数学相比还是“稍逊风骚”——在整个地市级的统考中，我们班的数学成绩在全市上千个班级中位居第18名，这位数学老师的教学业绩惊艳了我们身边的所有同事。

70后，是乡村教师家里的“脊梁骨”，更是乡村学校的“顶梁柱”。如果一所乡村学校的70后都“退居二线”，那么这所学校离“关门大吉”也不远了。在身体条件和家庭状况都允许的情况下，不管70后也好，60后也罢，能为学校发挥作用的，都不应该心安理得地躲在某个角落“保养身体”，你的家庭需要你，你的学校更需要你！

微雨润苗

后勤上一个萝卜一个坑，并不需要那么多人。当然如果身体实在不允许，也会去后勤呆着。

70后的教师正是学校的中坚力量，不老也不小。有上进心的，在一线，没有上进心的，也在一线熬着。

学校还有非常敬业的60后老教师，64年,63年的都有。兢兢业业，让人十分佩服。

记得当初，我们当地还没有退休进行改革的时候。有一位64年的女教师，马上退了。大家都知道他教学水平很高，有意返聘她回学校继续任教。她非常痛快的答应了，说自己非常留恋自己的学生，只有在教育事业上她感觉自己的热情才能挥洒。

还有一位63年的男教师，全国优秀教师，教学水平那更是厉害了，当领导这么多年，一直坚持带着一个班级，因为他不想脱离教学，教学的热情不是一般人能比的。

与这些老教师相比，我们还有很大的进步空间，怎敢言老？怎敢言累？

70后教师现状

70后教师也40多岁了，上有老下有小，人到中年不如狗。大多数一线教师已经评上了高级职称，或者是正在评，也算是有所回报了。

当然我是个例外，谁让我在教辅工作呢？但是我也不感觉那么遗憾，没有付出那么多，怎么会有那么多收获呢？一份耕耘一份收。

这么多年在教辅工作，晚上基本不用来学校坐班，所以有时间，照顾自己的孩子，培养的孩子学习习惯比较好。这也是一点安慰，一点收获吧。

现在大多数70后教师教学水平都很高，教学热情也非常高涨，正好是大干的好时光，而且现在大家也都注意锻炼身体，两个课间操都在操场上活动，身体还不错，所以正当年。

70后教师还有很大的提升空间。

现在，单位开始有正高级评选的名额，今年我上面提到的两位老师，老教师都光荣的评上了正高级，让大家好是羡慕了一番，同时也给大家立了一个标杆，是大家努力的方向。

人就怕没有动力，没有可以努力下去的理由好了，现在可以评正高级，相信下一步能评上正高级的，70后应该占有一席之地了，加油，70后，我看好你们。

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睿妈教育在线

70后的教师，年龄在40至49周岁之间，如果不是当上领导或者是因为生病，应该都在一线岗位工作，并且应该算是中坚力量。题主的问题可能是有些消极，也许是对职称失望，也许是真的身体不佳，否则很难退居二线的。

一、四十到五十岁的教师绝对是一线教学岗位的中坚力量。到了四十多岁的年纪，应该说这时教学经验丰富，对所教科目无论是重点难点还是考点都了然于身，教学方法和技巧多样，教学效果最好。同时这个年龄的教师非常敬业，非常沉稳，责任心强，因为都是为人父母，知道不能误人子弟。虽说精力不像年轻教师那样充沛，但对付上课还是没问题的。我自己是七零后中年纪最大的，一样工作在一线，课时量比一般教师都多，还担任班主任工作，确实有些累，但还不到养老的时候呀。

二、之所以有退居二线的想法，应该是发展不顺。说句实话，人都是有情绪的，我也不另外，四五十岁的年纪还在跟年轻教师一样拼体力，当然不是很情愿。再说有些教师到了四十多岁也想多休息，不想多干活，肯定也是发现学校的一些做法不公平。比如说，同样的年纪，一个当领导，一个在一线工作，领导可以不用上课，而一线工作的累死累活，而收入还差很多，一线老师当然心理不平衡。还有评职称，有些四五十岁了，别说高级职称，连中级职称还没评上，上同样多的课，收入比年轻老师还低，也是老师想消极应该对工作的原因。这些其实都可以理解的，但也不得不检讨一下，自己为什么职称评不上，自己努力争取了吗？<strong>

个人认为，70后的老师还不到休养生息的时候，但可以适当减少点工作量，但一定要发挥自己经验丰富的特长，多培养年轻老师，做好传帮带的工作。

个人看法，你们觉得70后老师应该怎么对待工作，欢迎大家留言评论。

良心老师

我就是70后的教师，目前正奋斗在教学的第一线，并且担任校办主任，承担学校大量的行政事务，用校长的话来说，你40几岁，承上启下的黄金期，你不干谁干？

我们学校挺奇怪，年龄大的老师喜欢教学，60后争课上，一个55周岁的女高级教师目前竟然课时量最大！分管副校长拿她没辙，照顾她最好的方式就是让她多进课堂。年龄轻的老师80后的几个无心教学，但有的热衷于职评相关的材料准备，什么课题、论文、公开课、优质课、竞赛啥的，搞得挺热闹。有的的确是在混日子，无欲无求的，不知道该说他们佛系呢，还是懒惰，就带一门副科，工作量垫底，绩效垫底，被校长开会训斥了也不以为然。

跟我同时代的几个70后，在学校里男教师课时更多，都带主科，还带班主任或担任中层干部，女教师则课时较少，不带班主任了，担任中层的也极少，可能她们更关心自己孩子的教育吧。

说实话，我每天也很累，也提出过减少工作量的申请，但校领导不同意，他们夸我们这几个70后是学校的中流砥柱，应该要主动接过60后的担子，在学校教学上发挥龙头作用，并带领80、90后迅速成长起来。我疑心这是领导们的“捧杀”，不过，也合理，40几岁的人，正是不惑的时候，经验正足，体力正在由巅峰向下行，确实应该抓住“青春的尾巴”大干一场，轰轰烈烈地干几年，能不能出成果，这个时期很重要。

退居二线这种想法还是不应该有，没到时间，想得太早了。有人真这么做了，也显得可笑，除非身体真不行了，不能勉强自己。否则，当自己老了，回首往事，一定会为碌碌无为而羞耻。

你是否正奋战一线呢？欢迎晒出你的工作量。

剑客谈教育

以目前的教育实践来看，70后教师年龄在四十多岁，这个年纪在任何学校都很少有退居二线的教师，我们必须认识到70后教师如今在中小学校中，不是已经当上学校领导，就是职称相对较高或者教学能出众的中坚力量。

虽然70后教师的年龄也不算小，但是按照国家规定的青年年龄段来看的话，大多数70后教师仍然还属于青年教师，属于教师队伍中的脊梁，他们这个时候虽然身体状况与年轻时候不能相比，但是他们的教学能力、教学经验已经有了很大的提高，无论是在帮助年轻教师方面，还是在一线教学方面，都能做出不错的成绩。

在这个年龄想要退居二线，说实话还真的不可能。我们必须清楚地认识到，即使在不是特别缺乏教师的城市学校也不会有健康状况还允许承担教学任务，年龄在四十多岁的教师就退居二线的情况，而且在很多学校至今60后都还奋斗在教学一线，同样还是学校教师队伍的中坚力量，承担着较重的教学任务。如果是经济欠发达的农村学校，甚至会出现以60后为主的教师队伍，70后教师都可能是非常年轻的教师，在这样的情况下，你能选择退居二线？

当然，70后教师虽然不能退居二线，但是必须开始注重保护自己的身体健康，在任何时候身体健康都是第一位的，如果没有健康的身体，即使你都爱自己的学生，多爱惜自己的讲台，多尊重自己的教育事业，也不太可能继续拥有，继续在教育战线上奋斗。在这个年龄段，身体是最容易出现问题，而且也是人最不注意自己身体的年龄段，因此70后教师必须将身体健康摆在突出位置。

综合来讲，70后教师就选择退居二线，还是比较早的，还是应该继续为当前的教育事业奉献，为自己心爱的学生传道授业解惑，也必须更加注重保养自己的身体，确保有足够健康的身体站在讲台上传授知识，同时改变自己的从教方法，主要以传授教学经验帮助年轻教师，以教学经验推动教育质量提升，做好传、帮、带，起到承前启后的作用，

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