北京時間4月3日，湖南永州寧遠縣柏家坪鎮完全小學發生一起砍傷學生事件。
據寧遠縣縣委宣傳部3日12時35分許通報，3日上午7時16分,寧遠縣柏家坪鎮完全小學發生一起持刀砍傷學生事件,致2人死亡、2人受傷。受傷學生已在醫院救治,無生命危險。
犯罪嫌疑人鄭某軍(男，31歲,寧遠縣柏家坪鎮人)已被公安機關抓獲,事件調查及善後處置工作正在有序進行。
但是有當地村民稱嫌犯有精神病史，寧遠縣官方回應稱，正在組織對嫌犯進行精神鑑定。有網友說一個人的神經有問題才會大開殺戒，但是從另一個角度講，如果犯罪嫌疑人真的被鑑定出患有精神疾病，那麼很有可能就會避免法律的制裁。對孩子下手，兩條活生生的人命，無論如何都不能被輕易原諒的。
校園暴力為何屢屢發生？
近幾年，校園裡發生多起持刀砍傷或傷人事件，暴力行為觸目驚心施暴手段傷盡天良，為何施暴者把傷害的對象選擇無辜的孩子呢？為什麼在校學生成為某些心理扭曲人員負面情緒宣洩的主戰場呢？
答案其實是有跡可循的，最明顯的幾個原因莫過於：敷衍的處理結果，不當回事的老師，和渾然不覺的家長。
和稀泥式的處理辦法，各種折中的方式解決問題，處罰成法律不夠，相關道德和法律建設還不夠完善。在校園暴力方面，聽過一些很噁心的話：他就是個小孩子，什麼也不懂，打打鬧鬧沒有惡意；一個巴掌拍不響！這就說明老師和校長完全沒有想認真解決校園暴力這件事。家長方面，總是指責孩子偷懶不學習，不能從孩子的蛛絲馬跡中發現校園暴力的痕跡，也就沒人能阻止校園暴力的發生，沒人阻止，自然屢禁不止。
根據校園暴力司法大數據專題報告數據顯示：超半數校園暴力案為故意傷害案件，故意傷害案件在校園暴力案件中佔比57.5%。近九成校園暴力案件存在傷亡情況。2015年至2017年，88.74%的校園暴力案件受害人存在不同程度的傷亡情況，其中：11.59%的案件受害人死亡；31.87%的案件受害人重傷；38.54%的案件受害人輕傷；27.94%的案件受害人輕微傷。
嚴峻的問題，怎麼解決？
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1. 臨險心理防線建設
掌握日常學習生活中可能遇到的危險，以及面對危險時的自我暗示，積極抵禦心靈侵害，合理的保護自己；
2. 日常危險處置方法
遇到身體侵害、語言危險等情況時的應急處置方法
3. 自我防衛及體能訓練
用最實用的自我防衛技巧和逃脫術，當面臨危險傷害時，如何快速躲避、求救；攙管、側手翻、搖閃防守、側向防摔技巧訓練
4. 戶外及營救技能
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