寶媽ouou
漂亮的孩子大多看起來比較聰明機靈，所以不管走到哪裡都比較受歡迎，但是在幼兒園這樣一個小社會里，孩子僅僅是漂亮是不能獲得老師的喜歡的。
我的一個朋友就是幼師，班裡接近三十個孩子，兩個老師，能夠給老師留下印象的除了漂亮的孩子，再就是平時自理能力比較強，比較乖巧，不需要老師操心的孩子了。當然還有一類也會給老師留下比較深的印象，那就是特別邋遢或者特別調皮搗蛋的孩子，但是相對於乖巧和頑皮之間的，處於“中間流”的孩子，老師也不會留下特別深的印象。
有的孩子雖然漂亮，但卻是讓老師特別頭疼的“頭疼份子”，頑劣不聽話。所以有些時候聊天，朋友也會說，其實還是那種乾淨乖巧的孩子更受老師歡迎。孩子每一天上學時的狀態啊衣著什麼的，老師們也能看出來家長對孩子的上心程度，也更願意相對的去關心和愛護您的孩子。如果家長對自己的孩子都不上心的話，老師從心理上也會怠慢孩子的。
我是沐沐，一名90後寶媽，多平臺原創撰稿人，堅持科學育兒，歡迎姐妹們一起討論育兒和孕產方面的各種問題，感謝您的閱讀和關注！沐依蘿
我是一名幼兒園教師，對於這個問題我想要來分享一下我的感受。
首先長得漂亮可愛的孩子在幼兒園會被老師所喜歡，我覺得這個無可厚非，這是一個正常的人一種正常的表現而已。
如果一個孩子乾乾淨淨長得漂漂亮亮的，另外一個孩子長得不好看還邋里邋遢的，作為一名教師你的心裡會更喜歡哪一個？
我想大家的選擇都是相同的，因為人都會選擇或者偏向更美好的失誤，昨天看一個新聞，一個漂亮的女生當乞丐去乞討一個月收入都有三萬多，現在這個社會顏值很重要這是真的。
但是那些長得不是很好看的孩子就不討老師喜歡了麼，也不是，如果孩子能力強、懂禮貌、有教養、樂意助人並且經常能夠幫助老師做一些利索能力的事情，也是能夠非常討老師喜愛的。
同樣的即使長得漂亮可愛的孩子，如果能力差、並且缺乏禮貌和教養同樣老師也不會喜歡。因此我認為所謂的外貌帶來的更多是第一印象，更重要的還是孩子的教育以及良好的行為習慣。
但是幼兒教師又是不同的，無論老師心裡對於孩子是一種怎樣的感情，可是在平時都要做到一視同仁，有教無類，給與每一個孩子公平公正的待遇和教育，都應該是每一個幼兒教師最基本的素養。
以上就是我的看法，希望能夠幫助到大家，如有不足之處歡迎大家在評論區留言討論。
李夢龍
我有一個觀點不知道大家是否認同，不僅是漂亮的孩子更討老師喜歡，漂亮的媽媽也更討老師喜歡。
那些媽媽們打扮的時尚漂亮一些的，老師也特別願意去交流孩子在幼兒園的表現情況，我自己就有這樣的經歷。
有一天我的孩子的幼兒園老師就對我說：“姐，我特別喜歡你的氣質。”
我說：“喜歡我什麼呀？”
“說不上來，就是很有氣質。”
可能我自己平時也比較注重穿衣打扮，儘量去用心搭配，孩子也是穿符合他年齡、皮膚顏色的衣服，老師也是對孩子特別好。
對於這個問題應該這樣表述，老師深愛他教的每一個孩子，甚至把他們當成自己的孩子，但是對漂亮的孩子可能格外偏愛一些。這也無可厚非，愛美之心，人皆有之。
看到萌萌的帥哥，我們會想，這長大了也是一個帥哥，看到小美女更是喜歡的不得了，孩子就是應該打扮的漂漂亮亮的去上學，因為沒有人會願意透過邋遢的外表去發現善良的內心。
不用把孩子打扮的很個性，非主流，就是乾乾淨淨符合他這個年齡，再注重一些顏色的搭配就好，可以讓孩子學會自己選擇，這樣的孩子長大了非常獨立，性格上不依賴他人。
當媽媽了也不要忘記把自己打扮的美美的，有一項研究表示，媽媽越漂亮，孩子越自信。
讓孩子和我們每天都很美，老師也喜歡，我們自己也開心啊。
石榴親子
如果說漂亮的孩子在幼兒園討老師喜歡，我認為很正常。不只是幼兒園老師，大多數人，在外面看見漂亮的孩子都會多看幾眼，如果在幼兒園，漂亮的孩子如果性格不是太差，應該是會討老師喜歡的。
我女兒幼兒園隔壁班一個女孩子，長的挺好看的。她媽媽說她特別小的時候帶出去玩，在地鐵上都會有人拿手機給她女兒拍照。長大了沒那麼好看了，但是還是漂亮的。她媽媽就說她女兒班級的老師特別喜歡她女兒。
長的漂亮確實是優勢，但是幼兒園老師不是隻喜歡漂亮的孩子，如果孩子懂禮貌，尊重老師，性格好，老師也一樣會喜歡的。所以沒必要糾結孩子漂亮不漂亮，關鍵是把孩子教育好。
七娃寶葫蘆
不得不說漂亮的孩子會有眼緣，但是究竟什麼是漂亮的孩子呢？不同的人有不同的審美，沒有統一的標準。人或多或少都會受第一印象影響，孩子長得漂亮，老師第一眼看到會留下深刻印象，但隨著與孩子的交往深入，漂亮就不會是老師喜歡孩子的第一要素了。
我認識一個小男孩，長得很帥氣，能說會道，見到熟悉的人總是叔叔阿姨的叫，開始我覺得這孩子真好，特別招人喜歡。後來，這個孩子經常與我兒子一起玩，我才發現這個孩子特別愛罵人，罵人就是他的口頭禪，高興了罵人，不高興了也罵人，特別讓人反感。
我家大寶上幼兒園的時候，他們的老師跟我住一個小區，曾在聊天的時候談到過這個問題，她說最喜歡聰明激靈又懂禮貌的孩子，最煩的就是不守規矩，沒有教養的孩子。由此可見，教養才是一個孩子最美麗的衣裳，是孩子漂亮與否，是否能討老師喜歡的關鍵哦。
沛澤媽讀心理
漂亮的孩子從外貌上討人喜歡是很正常的事，這是先天賦予她們的，但是僅僅長得好看漂亮就都討老師喜歡嗎？我看不盡然。
我是一名老師，我見過不少外貌漂亮的孩子，在同一個班級裡，最初她們確實很吸收老師和同學。但做為老師更看重這個孩子是不是有禮貌。比如她會主動地和同學老師打招呼，還會主動幫助別人。這樣彬彬有禮，而且熱心的孩子一般老師都會喜歡。
老師還會喜歡有協作精神和團隊精神的孩子。因為一個老師，要管理20或者30個甚至更多的孩子。每天會在孩子之間產生很多的大大小小的協調。如果這個長得雖然漂亮，但是拒絕所有的合作和協調，那也不會招人喜歡。
所以說如果僅僅是長得漂亮而不懂得合作，也沒有團隊精神。沒有禮貌，無理蠻橫。哪個老師也不會喜歡的。
藝術鍵
首先，漂亮和美，應該是一個怎麼樣的概念，人類自從有明確的審美開始，對美的定義就很繁複且各自為政。
古典主義認為美是形式的和諧；理性主義認為美是完善)；經驗主義認為美是愉悅；啟蒙主義認為美是關係；德國古典美學認為美是理念的感性顯現；車爾尼雪夫斯基認為美是生活。
不管哪種概念，我們都不能否認美對人類心靈的震撼，以及人們對美麗的事物，天然就具有的喜愛之情。
愛美之心，人皆有之。幼兒園老師在職業身份之外，自然也具有人的天性，喜歡長得好看的萌娃，也是人之常情。
有人批判世人以貌取人，殊不知，人的容貌不會決定他的品性，但從小接受到外人的態度卻會在成長過程影響到孩子的性格形成。
換一句話講，長得好看的孩子，幼兒園老師也好，其他人也好，都會給予他最大的善意，甚至本來很生氣性格有點不好的大人，在看到漂亮的孩子時，那怒氣都會降低一個段位。
從小沐浴在善意和照顧下的孩子，他們的心態也會更陽光，也更容易相信美好的存在。
對於幼兒園老師偏愛長得好看的孩子，也是沒有辦法的，規矩是人定的，可卻限制不了規矩之內人的情緒問題，老師要喜歡誰，要在平等基礎上多照顧哪個孩子一些，這是沒有辦法去指責的。
我們沒有辦法去改變世界的認知，唯有家長盡力將自己的孩子收拾得乾淨整潔一些，多給予孩子肯定和愛，讓孩子自信。
很多時候，美不是隻由容貌決定的，有些五官長得平常的孩子，氣質出眾自信從容，學習認真又懂事，更讓老師覺得舒心愉悅，這樣的孩子比五官標緻的孩子更好看更養眼，自然老師也會更喜歡。
茹果談壇
你好，關於這個問題，我認為不是絕對的。漂亮孩子的確會多吸引人眼球，但是說老師一定喜歡漂亮孩子還真不一定。每個人的喜好是不同的，包括老師也一樣，有的老師喜歡聰明活潑的，有的喜歡呆萌可愛的，有的也喜歡漂亮的，但是漂亮只是外表，在美麗的容顏如果沒有好的行為，也是會讓人生厭。
驕縱的漂亮孩子：這樣的孩子在家中唯我獨尊，幼兒園裡也想享受自己高高在上的感覺，其實很難獲得老師的喜歡。一個性格不好的孩子，也很難被其他小朋友接受，再漂亮的容顏也就沒有了意義。
老師的時間安排：一個班級有很多孩子需要照顧，老師不可能把精力都投入到一個孩子身上。可以喜歡，但也僅此而已。
漂亮也分很多種：其實漂亮有時也是難以定義的。每個人的審美觀點不同，也許你眼中的漂亮，在他眼中就稀鬆平常。
鑫喜閱
漂亮的孩子會惹老師愛和注意，但是就是第一眼，最初的印象。
後期老師會不會持續關注和喜歡，就要看這個孩子的性格特點了。
除了長得漂亮，還有什麼特點會讓老師喜歡呢？
1.這孩子不僅漂亮，而且還很有禮貌，見到人總是問好，嘴巴甜甜的，老師當然喜歡。
2.孩子很聰明，上課積極，非常配合老師，特別是公開課，老師當然特別喜歡這類孩子。
3.孩子性格很好，大方熱情，樂於幫助老師和同學，如果也是老師的小助手，那就當然喜愛的。
4.孩子和家長很配合老師的工作，不管是老師佈置的作業還是活動都積極參與。家長也很尊敬老師，而且教導孩子也要尊敬老師的，這一類家長和孩子老師都很喜歡。如果孩子長得漂亮更是喜愛。
5.如果是不理解不配合老師工作的家長，總是對老師指指點點，雞蛋裡挑骨頭的野蠻不講理家長，這類家長老師是不喜歡的，自然也不待見他們的孩子。就算孩子長得再漂亮，也不能讓老師喜歡，簡單說根本喜歡不上，沒那個心情。
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妮妮說英文
在給人第一印象時，長相漂亮的孩子，肯定是加分的。幼兒園也不例外，長的漂亮可愛，穿的乾淨整潔的孩子。別說老師，就是我們看了也肯定喜歡的。
孩子也如同大人一樣的，至於以後會不會一直得到老師的喜愛，主要還是看孩子的文明禮貌、習慣、性格、聰明與否了。如果基本上沒什麼太惹老師和小朋友厭煩的壞毛病，基本上就會得到老師的喜歡。
不過，上帝在給你打開一扇門的時候，也會關上一扇窗。“以色示人前，能得幾時久”。所以，我們更多的還要關注孩子的內在培養。如果孩子長得漂亮而又知書達禮，豈不是錦上添花麼！
