新大风歌
坐标安徽一贫困县的镇上初中，变化：教学楼增加四栋，都是五层。操场扩建，租用农田10亩，各种健身器材一应俱全。办公设备，全部标准化，全新木质桌椅。
师资：由原来的20人小团队，到现在100人左右，年轻老师大量加入。学生由原来的500人左右，但现在1500左右！开始出现特级教师授课，出现名师效应！
但教学质量着实不敢恭维，升学率极低，考上县城一中的极少，实在是教师质量低下，教学水平上不来！
下图是为农村教学贡献的夫妇！
这就是为啥硬件起来了，软件还没起来，这是一个必经的过程，用市场的话来说：速度大于质量！
为什么学区房那么贵，就是因为城市的教育资源优质！所以乡村的教育的路还很长，希望大家多一些理解，少一些评判和抹黑！
教育这回事儿
我九十年代毕业后分在自己家乡从教，虽然在农村，但离城里也就只是十分钟的车程。
那时学区一共有一千多名学生，二百多位教师。发展到现在，有教师六七十人，学生二百来个。有一所学校4位教师，9名学生，还有一所学校2位教师，1名学生。校舍一直也在建设着翻新着。国家的政策很好，乡下老师有一点点补助，而且生源不足一百的村也配足100名学生的办公经费，因此大多数的学校往往想方设法也要留住个把生源。一个生源也是5万的办公经费呀。国家投入是非常大的。
现在农村的学校是越建越漂亮了，在农村从教的老师待遇也提高了。但是学生却越来越少了。这大概是因为近几年城市大发展了，农村的孩子大多数都在城里落户了。像我们这里，越离市区近的学生越少，离市区较远的乡镇学生还稍多一些，但是跟以前相比都是大大减少了。
学生少的原因，也受近几年择校热的影响吧，大部分的孩子都进城了，感觉优秀的老师也大部分进城了，不去城里接受教育，觉得愧对娃。
乡下校舍漂亮宽松，城里就显得拥挤多了，我现在所在的学校有五千多名学生，也就二百多位教师，教育严重失衡。
随着教育的改革和发展，希望能渐渐改变这些现象。
乐教不倦
这里是优质教育创作者头条号“Maple老师谈教育”，为您解答。
1. 曾经上过的小学，已经离我们越来越远——正在消失的小学。目前国内农村小学已经消失近40万所，几乎每小时要消失5所。我前期回母校小学特意走了趟，曾经的班主任已经退休在养花草，两鬓斑白；曾经的学校变成了木材厂和敬老院；曾经的上学乡间小道变成了私人葡萄园地。
在一个水库下面载满了童年和回忆的特殊地方，彻底被前进的时代抹上了庄重的句号。2. 大部分农村的学校舍外观越来越漂亮，硬件设施也的确改善很多，但这只是大部分。现在很多农村学校，确实有了新的教学楼，新的操场，新的黑板和多媒体硬件，但是这些都是最普通的硬件，师资力量却是硬伤，而且很多农村学校也仅仅只是外观好看而已。我13年在电视台的陪同下去重庆綦江区做公益，翻山越岭30公里险路看到一座外观华丽漂亮的学校，我便想当然的坚定认为，这次公益来“错”了地方。但是进入学校后却震惊了我，也改变了我先前的刻板印象。（喜欢的朋友，请添加“关注”哦！后期还会继续更新的回答给大家！）
窗户的玻璃和桌椅都破破烂烂，初冬时期很多孩子依然是穿的是破旧的薄衣，在寒风中冻的瑟瑟发抖，甚至我无意间还发现了好几个孩子光着脚上学。我将捐来的衣物和善款全部转交给了当地的老师用于按需发放，并希望能改善一些教学条件，后来又陆续去了两次。
这就是偏远地区的教育现状，一切暗淡的贫穷和落后都隐藏在了增光瓦亮的瓷砖下。3. 农村老师的工资的确提升了，我一个表亲姨父是农村小学的数学老师现在差2年退休，月薪7000多，闪耀的数字让城里人都惊叹，但那里已经有30年没去过一个老师了，因为太偏远，连野兽都找不到地方。学生也越来越少，从以前的大班80人左右，到现在只剩下可怜的三五个，这所学校也马上要被合并到镇中心小学。（喜欢的朋友，请添加“关注”哦！后期还会继续更新的回答给大家！）
姨父说他亲眼目睹了学校的兴衰成败，繁荣与落寞萧条。他说他要站完这辈子教学生涯的最后一班岗，即使只剩下一个学生。他一辈子都在勤勉刻苦的教书，从没想过额外的补课是为了挣钱，她说那里所有老师都会这样做，一做就到了满头白发。他们那代教育者是真的在做教育，含辛茹苦的将一批批农村放牛娃用知识带着走出了那重重大山，当然，我就是其中之一。（喜欢的朋友，请添加“关注”哦！后期还会继续更新的回答给大家！）
4. 全国农民工都从农村进城务工，于是小孩儿也跟着流失在全国“灯红酒绿”城市里的各个角落，同时也留下了大批的留守儿童和孤寡老人在农村相守为命，于是农村的凄凉和市区县城的喧嚣，就形成了极大的落差。我曾经在安徽太和县一所小学演讲，这所学校就像一座超大型的航母学校，形成了巨大的虹吸效应——一个年级10多个班，1个班近160人，这是我见过全国最大的班额，当我一眼望去黑压压一片可爱活泼的大眼睛时，说不出的感叹，这里的老师都不太敢布置家庭作业。（喜欢的朋友，请添加“关注”哦！后期还会继续更新的回答给大家！）
5. 现在国家对教育的重视程度非常大，也投入了很多代价在硬件设施上，而且还设置了特岗教师计划，来吸引人才到农村教书，但依然改变不了农村的教育现状和学生大量流失的现状——这越来越成为一种大趋势，中国的城市化还会依然进行，对优质教育的诉求和渴望还会继续增大，城市的公立学校在政策的影响下会也来越落寞，所谓的贵族民办私立学校也会如雨后春笋一般遍地而起，不断增加。（喜欢的朋友，请添加“关注”哦！后期还会继续更新的回答给大家！）
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作者简介：原百强中学骨干英语教师，十三五课题专家，教育部直属重点师范大学心理学部硕士，英语师范本科，现专门从事英语学科专家诊断和教育领域创作，喜欢的朋友，请关注和点赞哦。
Maple老师谈教育
现在的农村学校得益于国家对教育的大力投入，“学校建的越来越漂亮”。然而，硬件搞得再漂亮，也是没有用的。下面来探讨一下为什么学生却越来越少的问题。
第一，城市化所带来的乡村空心化。
这几年，随着中国经济的大踏步前行，中国的城市化进程大大加速。随着农民的腰包不断的鼓起来，农民大都进城买房、就业、就学。一个最直接的后果就是“乡村空心化”严重。农村往往只剩下难离故土的老人，只有他们还坚守在故乡的老屋。没有了人，乡村学校也就没有了生源。
第二，打工潮带走了一大批孩子。
很多地方的农民工涌入城市，原来他们的孩子还是在家乡留守，随着国家加大解决“留守儿童”问题的力度。很多孩子都随父母在打工地就读。这也客观上减少了农村学校的生源。
第三，对优质教育资源的渴求，导致很多农村孩子到城市学校就读。
城市里的教育设施、教育师资、教育资源要远比农村丰富的多。教学质量也远远的超过农村学校，这很大程度上吸引了农村孩子进城的步伐。现在的家庭基本都是一个孩子，富裕起来的农民，必然会选择加大对子女的教育投入。那么，将孩子送到条件更好的城里学校就读就成了必然选择。
第四，某些县城等中心城镇超大型“航母学校”的虹吸效应。
在某些地方，县城往往存在着一到几所的超级航母型学校，他们将乡村生源几乎全部抽走。例如，江苏北部的宿迁市，下辖的沭阳县、泗阳县、泗洪县。每个县城都有一到两所超级中学。每所中学人数高达2万人。直接导致下面乡镇的生源都被吸引到了县城，下面的乡镇中学几乎没有学生。姑苏老师曾经在2015年到宿迁市沭阳县下面某乡镇中学上示范课。该中学占地数十亩、学校建造的非常现代化，教室里都装备了十几万元一套的多媒体一体机。该校拥有编制内教师82人。但是，全校7-9年级学生加起来只有70人。居然是老师比学生多。原来，学生到县城读书去了。
那么，解决这种现象的办法是什么呢？
答曰：均衡化办学。
在提高硬件建设的同时，加大对人的投入，给予乡村教师较高的待遇，要能留得住人。有了优秀师资，教学质量提升了，学生不走了，问题自然也就迎刃而解了。
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姑苏讲堂
农村学校“建的越来越漂亮”得益于国家对农村教育的大力扶持，然而硬件搞得再漂亮，也是没有什么意义的，优质教师和优秀生源却照样大量流失，导致“学生却越来越少”。这是为什么呢？笔者依据多年从事教育教学工作的丰富经验和相关的理论研究学习，从以下几个方面加以分析。
首先、教育的核心资源在于教师，而不是所谓的“漂亮校舍”，虽然“栽下梧桐树，才有可能引来金凤凰”，但是也只是可能罢了。教育的关键因素在于教育教学质量，只有高质量的教育教学水平，才能吸引更多的学生前来就学；否则的话，无论校舍建的多么漂亮，只要教育教学质量差，还是无法留住学生的。
其次、国家重视乡村教育，加大扶持力度，要用到“点子”上，而不是建设“漂亮的校舍”上。当地政府部门和教育职能部门之所以热衷于“漂亮校舍”建设，一方面是好大喜功、便于出政绩、也特别有面子；另一方面是大搞基建才有利可图、各种灰色收入才能顺其自然的收入囊中。不是笔者心怀歹意揣度人心，这早已是大家心照不宣的潜规则。
再者、真正要想搞好乡村教育，绝不是仅仅建设“漂亮校舍”这么简单！随着收入水平的不断提高，人们对教育提出了更高的要求。笔者认为，搞好农村教育需要注意三个方面: 1、加快城镇化进程，提供更好的公共设施服务；2、提高教师工资待遇，吸引更多优质教育人才；3、树立科学教育观，大力提升教育教学质量。
最后、要给农村教育插上腾飞的翅膀，让“漂亮校舍”发挥作用，离不开真正的尊师重教。一方面要加强教育资源的合理布局，更加注重教育公平，让国家的优惠扶持教育政策落到实处；另一方面要大幅度提高教师的社会地位和工资待遇水平，让教师无后顾之忧、安居乐业、乐学乐教，才能够大幅度提高农村教育教学水平，才能有效地留住学生，使农村教育稳定地步入正轨。
综上所述，发展、振兴农村教育的关键是搞好人的因素，尤其是优质教师资源的合理公平布局问题。国家、社会、家庭、学校、老师只有同心同德，共同致力于教育教学事业的发展和壮大，才能让农村教育真正地稳健发展起来。
自在人生wub
你对现在的农村‘’学校建的越来越漂亮，学生却越来越少‘’现象怎么看？
这种现象是存在的。
一是当下农村重视教育方面的投资。加大了对农村学校的基础建设改造，不少学校的环境、条件得到了一定改善。过去广泛存在的危房基本上消失了，新的教学楼、宿舍楼拔地而起。
二是不少农村学生纷纷到县城以上去读书。农村的年轻父母，因为在外务工见了世面、长了见识，更加重视孩子的教育问题。他们一方面把房子买到县城，另一方面把孩子送进县城以上的学校，还一方面是安排家人陪读。
随着农村生育率的下降，以及农民工市民化和城镇化的推进，农村人口也会越来越少，学生自然也就减少了。
而且可以这样说，未来农村的学生只会减少，大部分都会向城市转移，尤其是初中以上的学生，会更加明显。
理由很简单，农村学校光有漂亮的楼房和环境，并不能打动年轻父母们的心。真正决定一个学校的口碑，还是优秀的师资、先进的管理，以及现实的升学率。所以即使是到了城市，人们所涌向的还是仅有的几所优质学校，家长的焦虑由此可见一斑，好学校、好班级、好老师，样样都不想让孩子输在起跑线上。
所以我们讲教育均衡发展，关键在于教育水平和质量的均衡发展，而不只是硬件设施的升级改造。如果不能有好的制度机制，让优秀校长在农村学校管理，让优秀老师在农村学校任教，同样是留不住学生的。
既然老师也想选择流向城市，那么学生和家长又何尝不是如此呢？谁不想追求好的生活？谁不想追求好的教育？
碧翰烽
国家对乡村教师的硬件条件投入这一点是值得肯定的，即使现在看来有些浪费。那么现在有了这么好的硬件条件，为什么乡村的学生越来越少呢？
教育资源的分布不平衡。
教育资源通常分为教育硬实力以及教育软实力。硬实力指的是教学条件，实力则是教师。很多优质的教师，都集中在了重点中学、县、市中学。为了孩子够有变得更优秀的机会，家长们都选择送孩子去具有更优质资源的学校上学。
不可逆转的城市化进程，带动了很多人从乡村走到城镇，孩子也随同父母在城镇入学。
城市化进程是社会进步，经济发展的必然产物。在这一过程中，有很多人从乡村来到了城镇，在城镇就业、购房、生活，相应的他们的子女也都在城镇上学。
为了不让自己的孩子成为留守儿童，很多打工的父母选择将孩子接到打工地就学。
现在乡村里边有很多外出务工者，他们在其他地方有着相对比较好的收入来源，为了避免让孩子成为留守儿童，也同时能够更好的照顾孩子，很多打工的父母选择把孩子接到打工的地方一起生活，让孩子在当地入学。
尽管如此，还是存在部分家庭条件不好的孩子，以及很多留守儿童，在乡村学校就读，他们仍须得到教育管理者以及我们的持续关注。
晓晓笔记
学校领导最喜欢的事情是什么？
搞建设。
为什么这么喜欢搞建设？
有好处。
学校领导最头疼的事情是什么？
抓教学。
学校领导为什么头疼抓教学？
太费劲。
一个好校长就代表一个好学校，一个好的班主任就是一个好的班级。一群好的老师，就能培养出一群好的学生。
农村学校的老师，师资水平其实是不错的，和城里的学校相比，农村学校差的是什么呢？
第一是生源。
第二是老师的待遇。
如果是这两点能够做到和城里持平，老师们的积极性上来了。 农村孩子的春天也就到了。
I一生忠橙I
只是单单的投资硬件就能办好学校吗？家长为什么舍近求远，宁可自己受麻烦，或天天接送孩子上学、放学；或在心仪的学校附近租房子住着陪读？
孩子是家庭的未来，谁不重视孩子的教育呢？
家长眼里的好学校：
1、这个学校的老师普遍具有较高的教学水平。2、这个学校一直保持较高的升学率。3、教学设施不差。
因此，重视学校的软实力，才是硬道理！
毕竟，教育学生、带领学生畅游知识海洋的不是优美的校舍，现代化的教学设施，而是老师。
教学设备通过老师，在课堂教学中发挥很好的辅助作用。
相信只要真正重视建设农村学校，村里人会让孩子就近读书的。谁愿意花着冤枉钱、受着麻烦的把孩子往外送呢！
若水8170
现如今农村地区的学校的确有这样的现象，也就是学校建设的越来越好，但是学校里面的学生数量反而减少了很多。
●学生数量较少原因.
农村学校的学生数量越来越少，这是由很多社会因素造成的。
农村学校里面的学生数量减少的一个最直接原因在于计划生育政策的实行。在八九十年代的时候，人们的生育观念是生育更多的子女，这样的话他们将来也有了养老的人。但是随着计划生育观念的普及，农村人生育欲望也慢慢的降低，这使得农村地区适龄儿童数量降低很多。
另外一个让农村地区的年青人不愿意多生孩子的原因在于花费的增高。以前农村地区的父母养育孩子的成本不是太高，只要有一口吃的就可以了，但是现如今养育一个孩子，不仅要让他们吃得好，而且要让穿好、玩好、学好，这样的话全部成本是十分高昂的。如果农村地区的年轻父母生的是男孩的话，还需要负责将来自己孩子娶媳妇的巨额成本，这是农村地区年轻人不愿意多生孩子的一个原因。
以前的农村地区，父母不太重视自己子女的教育，所以一般会让自己的子女去村里面的小学读书，也会让他们去乡镇上的初中读书。这个农村地区父母教育观念的转变，他们也热衷于让自己的孩子去更好的学校接受教育，随着这种观念的转变，很多农村地区的父母把自己的孩子送入中心学校，或者是县城里面的学校读书。
现在农村地区的很多年轻父母都是在外地打工，他们的思想观念转变的也是比较快的，而且也有了一定的经济基础把自己的孩子送入城里读书，这也是另外一个农村地区学校生源流失的原因。
●学校建设.
在几十年前，国家的经济发展水平还不是特别的高，相应的能够投入到教育上面的经费数量也不是特别的多。那个年代里面的学生人数也是比较多的，所以能够平均到一个学生的教育投入也是十分有限的。种种原因使得几十年前，政府根本没有过多的资金投入到学校的基础设施领域。
现如今随着国家经济发展水平的提高，能够投入到教育上面的经费数量也水涨船高，这样很多农村地区学校就有了经费建设校园。当然一些农村地区学校的领导建设校园的一个目的在于揩油水，这是他们向上级申请资金建设校园的一个重要动力。
