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這個問題我覺得很替老師叫冤哦，這個6萬的錢是怎麼算出來的，敲了3下，一下2萬哦，這個也挺貴了吧！

1、老師的懲罰措施欠妥

現在很不提倡老師體罰或者是懲罰學生，老師對於上課的孩子懲罰，並且用教鞭敲了學生的胳臂，造成淤青，那麼說明敲打的力度不小，不然不會再胳膊上留下淤青的痕跡。老師當時也是看到孩子玩耍想給孩子一個教訓，但是顯然方式選擇錯誤了，現在這樣強調師德師風的大環境下，才會被家長抓著不放，讓自己很被動。

2、家長不能以此訛詐

家長不能以此訛詐，去帶孩子去醫院驗傷了嗎？及時老師再生氣也不會把孩子往死了打呢，可以適當的賠償也可以道歉，但是這樣獅子大開口，家長怎麼好意思說出來。家長這樣的行為讓孩子如何看待，讓其他的家長如何看待，是不是不想再這個學校繼續上學 了，不然以後同學們都不敢碰你的，太貴了碰壞了賠不起！

3、學校坐視不管嗎

學校對於這樣的家長不管嗎，學校是老師的聘任機構，對於老師有責任的要求，同時對老師也有保護的義務，能這樣讓家長訛詐老師不管不問嗎，如果真的是那樣的話老師會很心寒的，難道一個可以說理的地方都沒有嗎？所以希望學校出面調解一下，保證老師的權益的前提下給家長一個滿意的交代！

遊戲育兒

看到這個問題，我深有感觸。我是一名數學老師兼班主任，連續教了三屆六年級畢業班，印象深刻的是第二屆。這一屆的學生在學校是出了名的差班，成績差，紀律差，經常把學校的設施弄壞。一到五年級時任課老師們都怕上這個班。在六年級時他們的班主任辭職去其他學校教書，學校領導安排我接手。當時我也是懵了一下，隨即調整心態做好準備工作。

一開始我就樹立各種規矩，跟他們說上屆畢業班學生的情況，特別在班上強調調皮搗蛋學生觸犯我立的班規的下場。起初他們不以為然，我就拿其中一個帶頭學生開刀，並同時通知家長到校。一來二去，後面學生都知道我是說一不二的人，以後不怎麼輕易惹事，家長們都很欣慰，特別是開家長會時，一個調皮學生的家長說出在我接手後小孩的不良行為有很大改變，成績提高很多，陸續也有家長反映孩子的有所改變，謝謝我接手教育他們的孩子。同時那家長當全班家長的面送我一條戒尺，說只要不把小孩打殘進醫院，任憑老師怎麼教育。其他很多家長也表示支持。我非常感激這些家長的積極配合，後來有的學生一再犯錯，說教行不通的時候，我就用戒尺打學生的手掌心，並同時跟家長反饋情況，家長們都表示支持，說現在的孩子比較聽我的話，只要不讓小孩錯失教育走向歧途，不管老師如何教育都支持。

說真的，經過一年的努力，到了期末考試，他們由之前平均分五六十分提高到八十一。現在回過頭來，想想對這一屆的付出，真的很累很疲憊，有時都想放任，但看到後面學生的慢慢改變以及家長的支持配合咬牙堅持著。

現在教另一屆六年級，每到節日以前教過的前面兩屆學生回來看我，真的很開心，而且回來看望我次數最多的反而是當時最能惹事的學生。他們說非常感謝老師的教育。

說白了，老師敢不敢管學生，在於家長的態度，是否支持配合你的工作。如果家長捨不得，那麼我也跟家長說明孩子在學校的犯錯讓家長自己回家教育，而支持教育的家長，也及時聯繫並告訴孩子錯在哪裡，受到我怎麼的懲罰。做好家校溝通，避免麻煩惹身。

流兮2

上課時孩子玩耍，老師用教鞭敲了胳膊三下，有淤青，被家長訛了6萬塊錢，您怎麼看？還能怎麼看，帶著憤怒的心情，忍氣吞聲的看唄！誰讓現在的老師沒有地位，沒有懲戒權。而且這種被訛事件我也不是第一次見了，因為我親眼目睹過同仁的悲慘遭遇。所以對於這樣的學生，我是有心管卻無能為力！

記得我才參加工作的第三年，我之前所在的學校裡，有一位老師因為學生在課堂中和同桌大聲講話，該老師多次提醒後任然我行我素，於是該老師忍無可忍。怒氣衝衝的下去指著該生的頭批評教育，連手指都沒碰到學生腦袋。誰知學生回家後胡編亂造的說老師打他，打的還是頭。於是家長不分青紅皂白的來學校裡找該老師鬧，要求該老師帶孩子去醫院各種檢查。老師迫於學校的壓迫，無奈之下帶著學生去做了各種檢查。其結果大家都知道，什麼事也沒有，但家長依然不依不饒的要老師賠償他孩子三萬塊的精神損失費。不賠就要告到教育局，告到教育廳，學校和相關領導為了息事寧人。壓迫該老師賠了三萬塊才停息了此事(當然，該生從此以後沒有任何一位老師管，在同學的鄙視眼光下讀了不到半學期就輟學了）！當時我們的工資一個月才一千六百塊啊，三萬塊我們兩年都存不了這麼多錢。

從此以後，我就想明白了一個道理，衝動是魔鬼。遇到這樣的學生，我管不管？答案是肯定的，肯定要管，因為不管，那是你的失職。但管要有一個度，既然手中沒有戒尺，那麼口頭上的提醒下就行了，至於聽與不聽，那在於學生。課後再告知班主任或者自己打電話和家長反應孩子情況，讓家長自己教育！

雖然像訛老師這樣的家長只是極少數，但誰又能保證自己的運氣一直都很好，不會遇到呢？畢竟老師們一生要教很多屆學生，如果一生之中遇到這麼一位家長，那麼自己的教書生涯很可能就毀了。所以很多網友在網上噴老師，黑老師！說老師不負責任，沒有責任心。試問下那些噴子，在當前的教育環境下，如果你是老師你敢管？這位老師用戒尺教育上課不聽課的孩子，雖然度可能有點過了，但這不能否認他是一位負責任的老師吧，但他最後的下場是什麼樣的呢？為了孩子好，結果卻換來的是什麼？這不是寒了廣大教師們的心？

真想不明白，像這樣的家長是真傻還是假傻？訛老師雖然能訛到錢，但做法卻毀了孩子一生！愚昧的家長，也只能養出愚昧的子女，目光短淺，鼠目寸光！

現在是信息時代，也許你在課堂上的一句教育學生的話，亦或者你在課堂上教育學生的一個動作，都有可能被課堂上玩手機的學生拍成視頻發到網上。為了自身的安全著想，衷心的希望各位同仁在教育學生時慎言慎行，教育手段把握度，切勿衝動。

當然，以上觀點純屬個人愚見，如有說得不對之處歡迎各位留言指正，如果喜歡請不要吝嗇你的點贊和關注！謝謝！

山村老師看教育

以前我在小學讀三年級時，一天上語文課，在十五分鐘老師在黑板上寫生詞和造句，我和問桌同學在大聲說話，老師回頭讓我站起來，我就不站，班主任上前用小竹子在我身上抽了三下，那裡農曆四月廿十幾(當時上半年是第一學期)，當時我身上有三道印，我也哭了，放學回家自己也不敢對父母講，第二夭早上班主任直接來了我家把事情對我父母講了，我父親是個急性子，當時就火冒之三丈要揍我，還是班主任(姓張本村人，今年七十八)掛著我父親說，打就別打，教教他下次上課認真聽講，這事就了了，這是我一生當十影響最深刻，除了當吋那段時間有些憎恨老師，在期末至今我也不恨老師，真的不是說說而已。

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多年前，我協助管理年級時，處理一起學生與班主任鬧彆扭的事情。班主任開班會向學生訴苦：“老師每天起早貪黑，中午只能在辦公室伏案休息，你們能體諒老師的苦嗎？”

班主任這番表功的話卻遭到了學生的搶白。學生說：“這是賤！”老師受不了這話，鬧著要辭去班主任職務。

我也想用學生這句話送給被訛的老師：這種行為就是“賤”。

教師常常發生角色混亂，一直信奉那條謬論：一日為師，終生為父！

做了老師之後，“愛生如子”是對的，但是真正把生當成“子”，那就屬於自作多情了。試看，有幾個學生畢業工作之後，拿了工資來孝敬老師的！

所以說，老師對待學生，不能入戲過深。老師愛崗敬業沒有錯，但是越過雷池必遭“天譴”，不願隨波逐流，但是至少明哲保身還是應當學一點的吧！

家長訛詐不是始作俑者，還是可以問一句，“豈其無後乎”！

“兔死”自古都是“狐悲”，物傷其類，涼的是老師群體之心。老師的無心之過招來無妄之災，實則是無心為惡，遭人算計。老師以後要更加小心謹慎，小心為是，不求有功，但求無過。畢竟入了教師這個行業，一個人基本上失去了作為一個社會人具有的謀生手段，我們已經無法適應外面的社會了，所以還是要認真珍惜這份養家餬口的職業吧！

家長這種行為，惡化了社會風氣，讓所有人都認為老師就是唐僧肉，各路妖怪都可以撲上去分一杯羹。我校就曾經發生過一起事件，一個家長掌摑老師拍下視頻發在朋友圈炫耀。

是可忍孰不可忍，作為老師最後還不是忍了嘛。所以，老師，以後一定要小心而行。你怎知你面對的學生個個都是良民？也許有的良心早就壞了呢！

最後，想問一問家長，你數錢時，你的心不會疼嗎！

60000塊！說是鉅款，可能是一個老師一年不吃不喝的收入；說少，你的孩子將來出人頭地，一個月工資而已。但是這6萬塊錢，你的兒子還能安心學校嗎！當你想到這一層，你數錢時，心不會疼嗎？

錢來得這樣容易，這樣快，你孩子還不效仿你，趕緊回家娶妻生子，送孩子入學繼續幹你這行當，訛詐老師，發財致富！

如果孩子還小，還想繼續在學校裡呆上幾年，可是誰還敢招惹你家孩子，還敢管你家孩子！你家孩子不成為小“魔王”已算是你家祖上陰德庇佑了，我估計出了校門還能平安進你家門也算是萬幸了！

所以說，家長索賠這幾萬錢，看似贏了錢，卻輸了全部；更為糟糕的是，我們大家都輸了，徹徹底底地輸了，輸的一絲一毫也不剩了！

這是一場沒有贏家只有輸家的遊戲，你看我說的是否在理？既然在理，那還不點贊、留言、關注。

亂語三千

我女兒班主任 就是用言語侮辱 獨斷專行 她喜歡的拉屎都是香的 不喜歡的 天仙也枉然 上個學期一下子轉走了五個 要知道我們這個學校是當地最好的兩所公立之一 很多擠破頭都進不來的 人家寧願轉到民工學校去 可見多氣人 真是沒辦法 我們想轉學的沒有門路 沒有錢 只能忍 一二年級壓制了我們兩年 三年級我們實在受不了反抗 找學校了 今年我們終於可以光明正大參加學校的文藝比賽了 她就是明著跟你說你家孩子不如＊＊＊ 尼瑪，那個＊＊＊的媽媽是教育局的。只會動不動罰抄課文。孩子春遊在車上吃東西也罰抄課文。真是聞所未聞，見所未見。希望時間過得快一點，早點離開這更年期老師。

Aikoukou

孩子上課玩耍，老師用教鞭敲了胳膊三下。被家長訛了6萬塊錢。看了題目，感到了教師的無奈無助，家長的刁蠻。

我的同事十年前曾出現了類似的事情。班上一名女孩兒在班上說話 影響上課，老師在講課間隙走到孩子跟前進行阻止，女孩不但不聽還頂撞老師，在從座位上站起來過程中，由於沒站穩後退過程中碰到了桌子，老師就被家長訛上了。女孩住院觀察（醫生檢查正常，家長要住院觀察）老師和校領導又是看望又是道歉，最後也是被訛了幾千元錢。家長的刁蠻真讓人義憤填膺，女孩也沒堅持到初中畢業就輟學了，有趣的是後來這名家長的另一名孩子上學時，任課老師都小心翼翼，儘量敬而遠之。我想說刁蠻的家長你真的贏了嗎？

最近網上報道此類的事件很多，家長辱罵老師、學生跳樓自殺、學生課堂辱罵老師…… ，一個個案例讓老師不寒而慄。遇到不聽話的學生教師要管，怎麼管？這個度怎麼把握？

在老師沒有懲戒權，家長刁蠻、過度保護孩子背景下，我們只有把工作做細，做到既要了解學生，又要了解家長。遇到問題學生不僅要因材（學生）施教，還要因家長施教。其次遇事一定要冷靜，做到口頭說服教育，沒有效果就要及時聯繫家長，獲得家長支持。這樣才能既教育了孩子，又保護了自己。

lucky134624

現在的老師真的沒法教書育人了，不說吧，家長說你不負責，校長說你成績不好，管教學生吧，又說你體罰，這個賠了六萬的老師絕不是個例。前幾年因為一學生上課影響別的同學學習，我只說了一句，你要是要不好好學習，影響其他同學，就回家學吧，就這一句話，家長便找到學校，說我傷了他孩子自尊，要我給道歉，並賠償一千元的精神損失費，當時校長怕家長去上級告狀，不但批評我，還讓我拿錢給學生家長，氣的我當時就不當班主任了，直至今日，我上課的時候絕不會批評任何一名犯錯誤的同學，在我的心中，只有一個感想，孩子是別人的，好壞與我何干，

用戶3619147078783

不知道這是哪裡的新聞，如果是最近發生在某所學校裡的事件，我只能說現在的學生實在是太金貴了，學生的家長也變得太矯情了！

筆者離開高中校園已經十年了，平心而論結合我在學校所經歷的事情來看，適當情況下針對特殊學生使用並不嚴重的體罰行為，還是可以理解的，雖然說學校是教育單位，但很多時候以理是服不了人的，不動點真格的，恐怕還真鎮不住一些刺頭學生，所以我上學的時候，針對一些胡鬧、視學校紀律為空文的學生，一些學校管理者還是敢下手的，當然暴打傷人倒是不至於，懟幾下踹一腳還是能幹的出來的，很多時候這樣的體罰往往還真能鎮住一些人，更重要的，當時的家長還真的不會說什麼！

因為筆者是八零後，父母也是經過計劃經濟時代的苦日子走過來的，由於吃過苦，所以對自己的孩子因為違反紀律而被學校管理者處理通常也保持著贊同的態度，更重要的是由於經歷過苦日子，我們的父母更希望自己的孩子能夠得到更好的結局，所以對於學校的嚴格管理，通常也不會表示出太大的異義。

但現在的很多學生家長，往往是七零後到八零後之間，他們沒有經歷太多的艱苦，絕大部分通常也只有一個子女，所以對於孩子的保護和溺愛恐怕也達到了一個頂點，也許在很多人眼裡，家長打家長罵無所謂，但別人想管就不行！即便在學校也是如此。恐怕在他們的眼中，學校也只剩下教書的功能，至於管理學生，抱歉，這是我們家長的事！你想管？得先問問我們家長同不同意（當然是不同意），還想體罰？那就等著掏錢吧！

如果當時老師只是用教鞭敲了幾下學生，造成學生胳膊淤青，這種體罰根本算不上什麼，但家長竟然敢向學校索要賠償，並且要了六萬，可見家長護犢子的態度已經到了執拗的地步，說不得管不得打不得，那你還把孩子送到學校裡來幹嘛？而老師最後的做法也有點匪夷所思，即便鬧到法庭上也賠不了這麼多錢，自己竟然拿出來六萬，也許是害怕衝突鬧大連累自己的教師位置吧，但這樣的事後處理，恐怕會嚴重打擊這所學校校園管理者的積極性，如果連最基本的管理者都顧及事情鬧大、企圖息事寧人，那這所學校未來的學風恐怕也會越來越走向下降。

其實以筆者的觀點，校園的高層管理者，應該要帶有一個正確的態度，該管理的時候要堅決貫徹執行，不要去怕所謂的鬧大，不該管理的時候要有一個最基本的限度，將傷害降到最低。話說去年年底某學校老師因為懷疑一個女學生莫須有的偷盜橡皮而傷害女學生下體，卻最後不了了之，這邊卻出現了一個老師象徵性體罰最後卻賠了學生六萬塊錢，兩所不同的學校針對一項事物的管理，一個真正傷害到的學生卻在最後不了了之，一個沒有傷害學生卻賠了錢傷害了老師的感情，請問這叫什麼事！

遼寧資深球迷

教育、教育，教書育人。龍生九子，九子各不同，不用說一個班級幾十個學生了，一人一脾氣。作為家長恨不得老師因材施教，可是條件允許嗎？很多人說要講究方式方法。有的方式適合某些學生，不適合其他學生，要求老師面面俱到是不可能。我上高中的時候聽過一個大學教授的報告，他說他喜歡教農村的孩子，不喜歡教大城市的孩子。因為農村孩子思想單純。現在生活好了，孩子又少，全當寶貝，老師也是不敢怎麼管教，要真有個老師打我孩子幾下，我必定感激他。我上學的時候，只要老師管的嚴，學習成績就好；放任自流，完任務的老師，科目成績不好。那個時候老師打學生能把書打破，把掃帚疙瘩打斷，幾天不敢坐。有些時候打也是一種教育，度難把握。說是委屈了老師，其實結果最吃虧的還是孩子。老師完任務教學，成績好壞也就那點獎金，多寫點論文稿子掙的比獎金高；認真嚴格教學，受累受苦，家長孩子再不理解，那就是費力不討好。但是有可能孩子就這麼毀了。

關鍵字: 教育 老師 淤青