老左心理工作室
孩子上小學以後，父母要隨著孩子年齡的增長給孩子一定的自主和自由，這有益孩子嗎？
父母給孩子一定的自主和自由，無論上學前或上學後對孩子不僅有益，而且益處很大。
我家鄰居兒子和兒媳都是獨生子女，兩親家又住在同一個縣城，小兩口結婚以後到目前為止就生一個孩子。從孩子出生起，爸爸媽媽爺爺奶奶姥姥姥爺再加上雙方的太爺太奶十個大人，整天就圍著一個寶貝轉，按照我們當地的方言說孩子嬌得像寶貝豆子似的。孩子一動身後面跟著幾個大人，孩子要玩玩具，這邊猜想夠著拿，大人立即說：“寶貝，寶貝過來我給你拿，玩具盒別倒了砸著你。”孩子端起杯子要喝水，“別動，別動，別燙著，過來媽媽給你端著喝。”寶寶小手髒了去洗洗，水龍頭還沒打開呢，奶奶又急忙跑過去，“你不能洗，弄溼了袖子會受涼”……孩子自己想做點事情大人是這不管，那不行，總之全家一個心思，孩子只管吃喝玩睡其他什麼都不需要做，所有的事情都由大人來承擔。試想，孩子生長在這樣的家庭，自理能力從何而來？
據觀察發現，現在的家庭孩子越少越嬌慣，家長越嬌慣孩子的自由度就越少，孩子自由度越少自理能力就越差。
就拿我好朋友李姐家來說吧，李姐家大寶寶出生的時候，別說一家老老少少對孩子嬌慣，寶寶姥姥家的姥姥姥爺太姥姥和太姥爺都是捧在手裡怕飛了，含在嘴裡怕化了。大寶寶從都上幼兒園了連衣服和襪子都不會穿，因了寶寶中午在幼兒園睡覺，每天孩子因了脫衣服穿衣服急得哭，老師不得不特殊照顧天天幫忙。在老師強烈的要求下，李姐一家才不得不在家裡讓孩子自己練習穿衣服脫衣服。
李姐家的第二個寶寶出生後，因為有了之前的教訓，加上二寶寶出生時他們家老奶奶生病住院，之後又接著臥病在床，大人整天都忙得團團轉，領二寶就沒有帶大寶寶那麼細緻，想不到這樣竟然二寶寶不僅比大寶會走路早、說話早，二寶寶兩歲不到就自己會用勺子自己喝水，自己吃飯；就連吃香蕉、桃子剝皮從來都不讓大人幫忙剝。
許多家長都有一個通病，孩子一動身動手總是怕這怕那碰著了咋辦？傷著了咋辦？總是以孩子太小為藉口，剝奪孩子自主的權利，孩子想幹什麼都會遭到阻攔，這樣就限制了孩子的自由，孩子沒有鍛鍊的機會。家長這樣做孩子的本領從何而來？！
如果真正愛孩子，請相信孩子，給孩子自由的空間，給孩子自己動手的機會，只有這樣孩子才能健健康康的迅速成長！
智慧奶奶
今天空閒之餘，正好和一個朋友聊孩子的問題。朋友養孩子的觀點很簡單，孩子在上初中的時候離家住宿，父子兩個商量好，每週什麼時候，讓孩子在學校門口等著他。朋友做的事情很簡單，或給孩子包點餃子帶去，或者給孩子買個便當，總而言之每週父子兩個都會在學校門口碰個面，一直持續到孩子高中畢業，孩子名牌大學畢業。
另一個朋友的養子之道，就是每週孩子回家之後，餐桌上都要和孩子談一談孩子在學校的情況，逢考之後更是要談一談。我問他你和孩子談什麼，怎麼談！他來了句瞎談，談什麼不重要，就是想和孩子溝通下孩子在學校的情況，孩子考好考壞不是問題。這個朋友的孩子沒有參加工作，但是在某個大學學博士，快畢業了。
我們常談的一個話題，就是要信任孩子。但是信任有沒有底線，才是問題的根本。一個初中生把手機帶到了學校，家長到校之後給班主任一頓鬧騰，信誓旦旦的說自己孩子聽話從來不玩手機。班主任指了指他的孩子，說你問問他。結果孩子來了句“手機是他從家裡拿來的！”，你說打臉不，鬧騰得家長臉紅脖子粗對孩子就是兩大嘴巴。
人們常說喜愛是驕縱的根源，依我看來信任才是驕縱的根源。很多時候我們既要給孩子自由的空間，更要給與孩子足夠的信任，但是這種信任不盲目、不誇大，相反還要適當的縮水。別人說孩子多好，很多時候是一種恭維。自己家的孩子不一定有多好，家長要有自知之明，空間給與了，信任給與了，不是放任孩子，更多的是要知心。
孩子總是看著自家的好，很多時候就會放之任之，卻不能夠管之教之，等到發現了問題又會悔之晚矣。很多時候我們確實需要給予孩子一定的自由，但是如天上飛的風箏，無論多高多遠，手裡的線要拽的牢拽的穩，等到孩子有了問題要收的回來，不然等到孩子叛逆了，在想教育就真的晚了。
麻煩您在閱讀前點擊右上角紅色字體“關注”，五畝閒田每天為您提供最實用的教育知識，讓我們一起討論有價值的孩子教育問題，助力孩子行為習慣的養成。五畝閒田
其實不單單是孩子上小學以後，給孩子一定的自主和自由，越早越好，在父母能保證孩子安全的情況下。
講講我自己的個人經驗。
今年我們女兒3歲，剛剛上幼兒園。在她幾個月剛會爬的時候，我就會週末經常帶她去人不是很多的遊樂場，然後讓她自己在地上充分的爬，去探索她自己 感興趣的東西，我會在後面跟著，只要保證她的安全，當她需要的時候扶她一把。
而且在她成長的過程中，不管是她自己買的衣服，還是吃東西，或者選擇其他的東西，我都會盡可能的給她表達需求的空間，如果適當的就會尊重她的選擇。
現在我就發現孩子的語言表達精細化程度很高，她已經經過了兩次語言的爆發期，很早就會跟我們聊天，而且說話的複雜度，越來越趨向於成年人。
而且她很會表達自己的需求，膽子也很大，幼兒園入園之前，我一直忐忑，孩子會不會有分離焦慮，結果沒想到，除了第一天去幼兒園，中午睡覺的時候，非常驚訝的問：為什麼要在這裡睡覺？還有老師喂別的小朋友吃飯的時候，她會撇著嘴有點委屈的說：為什麼沒人餵我？之外，很快就適應了幼兒園的生活，每次送她去的時候，都高高興興的，特別期待去幼兒園，而且交了很多好朋友。
所以孩子獨立的空間，和自主性的培養，越早越好，父母要相信孩子，只要保護好大的安全，其他的父母多觀察，控制住自己就好。
婚姻諮詢師範俊娟
能夠教育出、讓自已放心的孩子的父母是成功的父母，能夠獨立自主不被大人擔憂的孩子是優秀的孩子。
孩子獨立性的鍛鍊，從上幼兒園時就已經開始了，那時，也就四五歲吧，孩子離開父母，能夠聽老師的話，和其它小朋友一起學習，一起玩樂，回到家還能記著老師安排的簡單作業，認真地完成，雖然，時不時需要父母的輔導與幫助，但不難看出，大部分的孩子，他們純真、好奇，沒有壞心眼，他們總是儘可能的想自己完成些事情，比如弄玩具，他們自己在玩的時侯，許多時候連父母都不讓插手。事實證明，一個人獨立性、自主性的培養，從很小的時候其實就開始了，只是我們的父母愛子心切，不善於發現罷了，及至到了七八歲，孩子們上了小學，許多的習慣與性格已成雛形，這時侯，細心的父母應該對自己的兒女有了初步的瞭解，他們怎樣花零錢，愛找哪個玩伴玩，是否與小朋友愛爭吵、打架，如果自己的孩子懂事、有禮貌，父母儘量適當放手，給他們自由活動的空間，使他們在不受大人干擾的場所盡情玩耍。
用溫和的態度對待孩子，孩子往往是聽話的孩子，給孩子空間，給孩子自由，才能教育出獨立、自覺的孩子，總是不放心，一方面是我們教育不到位，另一方面則是擔心的有點多餘，我們都是做父母的，讓我們共同探討，共同懂得教育孩子的有效辦法，使孩子們身心健康成長。
劉丙午1
作家尹建莉老師曾經說過：自由的孩子更自覺。深以為然。
孩子小的時候，父母總是擔心孩子做不好，在孩子的生活和學習上，照顧得很細心，甚至是代替孩子做很多事情。孩子兩歲的時候，你擔心孩子將飯灑得到處都是，害怕他吃不飽，總是給孩子餵飯。孩子形成了讓大人餵飯的習慣，再大一點，不肯自己吃飯，父母會生氣，為什麼這麼大了還要人喂。
孩子第一次想幫助父母做家務，父母總會嫌孩子太小，不讓他做，大了自然就會了。結果孩子大了既不會也不願意做。
孩子寫作業，父母總在旁邊盯著，寫慢了、寫錯了、父母會在旁邊嘮叨。結果孩子對作業越來越排斥了，父母不在身邊，乾脆不寫。
當孩子需要獨立完成一件事情的時候，他習慣了父母的安排，和監督，他完全不知道該怎麼下手。父母說，按你的想法做。孩子說，我沒想法，以前不都是你們說怎麼辦，我就怎麼做的嗎？
所以，在孩子的成長過程中，學著慢慢放手，孩子才會成長。
首先，要教孩子怎麼做。其次，要允許孩子犯錯，讓孩子在成長的過程中體驗挫折，讓孩子在挫折中成長，學會修正自己的錯誤。同時要懂得欣賞孩子，及時表揚孩子、鼓勵孩子。試著讓孩子自己做決定。家長懂得適時放手，會讓孩子成為一個自覺的人。懂得欣賞孩子，會讓孩子成為一個自信的人。把決定權交給孩子，會讓他成為一個獨立自主的人。
九月鈴蘭
要想做一個好家長，須給孩子提供兩樣東西：愛和自由。充裕的愛讓孩子有安全感。滿足他的物質和精神需求，而自由則是孩子髮長展的需求。網上有一句話：想毀掉一個孩子很簡單，那就是管他管他使勁管他。雖誇張但也不無道理。事實上，孩子在幼兒園不管是“背古詩”還是“學認字”都是遊戲狀態下的。上小學就變成工作性質的事情了。兒童的認知思維也有變化，意味著他的世界正在逐步放大，這個時候適當給孩子自由，有助於開發他的認知能力，幫他建立良好的富有創造性的思維模式，在他以後面對嚴苛的學習挑戰時就相對容易一些了。而且，上學後，孩子的活動中心已由家庭擴展到社會，父母能鉗制孩子的年齡是前六年，即0-6歲，6歲前孩子總掛在嘴邊“我媽媽說”，6歲到12歲，管用的是“我老師說”，12-18歲變成了我同學說，同伴影響還是挺大的。雖然在大人眼中孩子永遠都是孩子，但不能違背了心理發展特點，想那個網上明星飾演《奮鬥》裡面華子那個朱雨辰。媽媽控制慾太強了，什麼都干涉，吃飯喝水談戀愛。給孩子帶來多大痛苦，影響一輩子。父母的愛，既能載舟，又能覆舟，所以最好的愛要有邊界，就在於給予和表達的方式適時適度。有愛又有自由。
媽媽幫哦
非常有益！
現在的家庭孩子少，基本上都是一個寶貝，有二胎的也是老大和老二相差年齡比較多。所以，孩子的事對於一個家庭來說是最重要的事。
我見過很多個慣上天的孩子，該抱著的年齡抱著，該走路的年齡依然抱著，上了幼兒園必須等到開飯時，喂吃喂喝後家長才離開（孩子已經朝胖墩兒隊伍發展了），即便是孩子們集體活動也要跟前跟後的，別的孩子稍微碰一下就哇哇叫，養孩子養到了玻璃花瓶的境界，就是用來“炫”的。有多少娃娃就是這樣被不願放手的家長養廢的，“媽寶男”就是這樣誕生了一批又一批的。
上了小學的孩子，如果還揹著抱著拉著拽著跟著看著不肯放手，若干年後，要麼家長流不完的淚，要麼孩子吃不盡的苦。在該放手的年齡，慢慢放手吧，確保安全的前提下讓他自己走吧，讓他自己操心吧，讓他自己經歷風雨吧。少年強則家強國強民族強！
種豆得福
當然了，要不然怎麼會有上大學把衣服快遞迴家讓父母洗好再快遞回來。吃雞蛋不會剝皮。大學報道第一天晚上因為不會鋪床，在床上坐了一夜。
MM先sen
非常理解想讓孩子們跑的更快，又怕他們跌倒的心情。孩子的成長跟家庭的教育有很大的關係，當孩子離開幼兒園進入小學，的確要他們自己親自去做很多事情，培養動手的能力和自主能力，同時要給他們一定的空間，不過任何事物都有兩面性，他們這個年紀沒有足夠能力分辨事情的界限，所以家長和老師的教導更為重要。用心做父母，才能成就孩子。
俗人馬師傅
有意義
