落月筱筱
不能發。
家長們是根據自己的需求提出相應要求的。站在家長角度提出的需求顯然不能滿足學校的教學管理需求。學生成績屬於個人隱私，根據《未成年人保護法》，教師不能擅自將所有孩子的成績公佈於眾。如果有的家長硬是要求瞭解其他學生的成績，教師應該耐心向其解釋。最終的底線是沒有辦法給家長髮送每個人的成績。
家長想要了解自家孩子與其它同齡人橫向比較後的位置，這是可以理解的。但是通過了解其他孩子成績來判定孩子優秀與否的做法是不科學的，甚至可以說是一件意義不大的事情。
因為高考過獨木橋的時候孩子的競爭對手是全省範圍內的同屆學生，現在只是知道孩子在一個小範圍內的排名沒有意義，重點中學的“差生”也許比普通中學的優等生還有競爭力。
其次，一次考試成績的參考價值到底有多大也是有待商榷的。學校每次考試是為了檢驗從上次考試後學生對學習內容的把握程度。考試內容上有明顯的傾向性。學生通過突擊複習可以取得較好的成績，但實際上對知識的掌握並不牢固。還有，試卷基礎知識、中等難度題和難題的分佈比例應是6:3:1，如果試卷過易或者過難，都無法檢驗出學生與學生之間的差距。那對比孩子的成績本身就是件徒勞的事情。
家長們拿到孩子的成績，應分析的是孩子平時的學習狀況能否反映最後考試結果。平時努力考試不理想應從學生的心理狀態，學習態度，學習方法等方面分析。平時不用功，考試很好家長更要引起注意。不要自信地認為孩子聰明，有可能是考試前突襲取得的成績，有可能有作弊的嫌疑。對於這樣的孩子即使是憑一時實力考出好成績也要重點打擊，因為這樣的孩子如果再踏實些成績肯定會更好；如果一味地任孩子自由散漫下去孩子的成績一定會下降。畢竟天才愛因斯坦也只承認天賦只有百分之一的作用。。家長們不必在意別人家的孩子是什麼樣，要根據孩子的自身情況慢慢幫助孩子成長，靜待花開。。
青城園丁
我兒子小學六年，從來就知道自己的成績不知道別人的成績，那過的是開開心心。初中三年每天都是考試，老師們都會把全班成績發到群裡，那過的是度日如年。所以小學老師就不要把成績發群裡，讓孩子過早的在意分數，小學階段注重的是學習習慣的培養，分數並不能代表什麼；初中就不一樣了，孩子大了就應該瞭解自己處於一個什麼樣的位置，自己的目標是什麼，中考比高考更重要。在此祝賀今年的中考學子取得優異成績！兒子加油💪！
開心就好妹洋洋
這種家長真的值得人家欣賞。我記得2016年我去重點中學交流的時候，當時是利用雲盤把每天晚上抽查學生的一些資料拍成相片放進去，讓家長自己去查。後來，當雲盤都紛紛倒閉的時候，我用不了了，就拼命的想辦法。我曾經提過一個建議說能不能在家長群把他們的默寫的那個情況用圖片形式發上去。有個別家長是非常歡迎的。但是馬上又有個別家長強烈反對。表明了就是怕傷害孩子的自尊。我就很奇怪他們什麼東西都要照顧孩子的自尊。照顧孩子的自尊是要有限度的，成績能考多少分就算多少分，應該讓他們知道。小孩子都是這樣子，你什麼都要維護他的尊嚴，他就整天給你講人權，講私隱，上完政治課，他們就要跟其他科的老師講人權，講道理。這一點真的不能寵。發個成績都要說傷害他的自尊，這事太扯談了。
不過為了避開那些野蠻的家長，我勸你還是不要在家長群裡面發學生的成績。
教你孩子學英語
我覺得可以發，但是隻發部分，不完全發。
每次考完試，家長們都是一樣的心理，總想著知道自己孩子的成績在班裡到底如何？
今年期末考試，為了孩子的成績，也是費了一番周折。我們幾個家長想方設法搞到自己家孩子成績，又私下裡打聽班裡其他學生成績，然後還要算算自己家孩子的排名。其中一個家長還給孩子們弄了個大致排名，把自己弄好的表格在我們幾個家長之間傳看，我們才大致明白了自己孩子在班裡的排名。搞得跟地下工作者一樣！
對於部分家長的要求，我覺得班主任可以考慮，為了不打擊學習成績差的同學，班主任可以不完全把所有學生的成績都發在班級群裡，可以把班裡前十或者前二十名的成績發在群裡。一般一個班級前一二十名的同學比較固定，家長們心裡也都有個數，看看別人的成績，也就明白了自己孩子在班裡的大致名次，同時比較一下自己的孩子差在哪裡？下一步孩子應該朝著什麼方向努力？
部分成績照顧全體，不傷害成績差的學生的自尊心，也讓家長心裡有個數，自己的孩子差在哪裡？可以拿一個成績好的學生作為標杆，向成績好的同學學習。
圖片均來自網絡，如有侵權，請聯繫作者刪除。
餘爭的世界
我作為一個學生家長，也加入了班級微信群，有些學生家長在微信群裡要求老師發成績，也是很正常的事。我單獨加了班主任的微信，一般問孩子成績我都是單獨私信問老師，再就是一些關於孩子的事，比如學習情況啊，在學校表現啊等等，都是單獨與老師溝通的。有些家長可能沒有單獨加老師的微信，要求老師發在群裡也是合情合理的，畢竟家長對孩子的成績都是很關心的，老師在班級群發與不發成績，都是無可厚非的，班級是一個小集體，發一下成績，讓家長都看一下孩子在班裡的學習成績處在什麼情況，也是不錯的，孩子成績好固然不錯，但成績不好的孩子不代表不聰明，只是孩子們學習態度的問題，家長需要做的是，多關注孩子，輔導孩子，積極的配合好老師的工作，充分信任老師，相信每位教師都是盡心盡力的教孩子的，只有家長和老師一起，共同努力，才能培養出優秀的孩子！
風景小詩
做過一個學期的助教，只不過是大學生不是中小學生，但是大家應該都懂：這個年齡段的人的自尊特別重要，也還是會有攀比心。強調一點：我帶的班學風特別好，大學了還是以學習為絕對核心。
學期開始，我強調了由點到、期末考試和平時作業構成。學期末考完，我在教務系統裡面公佈了每個人的分數，每個人的班上和年級排名和總人數。
但是每個人只能查到自己的分數和排名，其他的都不知道。
單次作業裡面，我每次都提前說了，我會選擇前三名的成績的同學單獨課後輔導，變成文章發出來。前三名我選好的文章我會念出來（記名），說清楚到底是思路還是方式方法，還是分析，還是選題等因素，並且挑出前十的典型（匿名）對比到底是哪一點沒做好。每個人的作業分數也是自己知道，有疑惑的單獨找我解構。
點到就不說了，都懂。
這麼做的壞處就是，我很累，基本上我把本科又犁了一遍，但是我覺得這是個老師該做的，好處就是沒有人對我有意見，都覺得我很公平，並且促進了她們的學習氛圍，供參考。
鮮嫩的五道槓
座標江蘇崑山。每個老師的教育教學方式方法都有自己的獨特性。孩子三四年級所在班級任課老師全部換新，把整個班級從墊底班生生拉到不是學校而是區域前三。老師付出的我們作為家長也是真切的感受到了。其他不說，每次考試後第二天就把整個班級所有孩子的成績統計好併發到班級群裡。保留學號，隱去姓名。個人也覺得這樣很好，自己孩子一學期下來處於什麼水平，家長也都可以看到。省得再去一個個的問了。今年換了位年輕的班主任，考完2天了，群裡沒聽見一句話，什麼也沒有。唉。凡事還得靠自己努力吧！遇到好的老師那是孩子的幸運。心存感激！
尋水魚81
全班的話只需要公佈排名就好，當然也不建議這麼做，成績的話就沒必要再公佈了。
其次，可以把每個孩子自己的成績情況發給每個孩子的家長。但是把全班同學的成績發到群裡還是不合時宜的。
首先，家長是有虛榮心的。至於他們為什麼這麼做，主要是因為他們想要攀比。
考的成績好的就可以在群裡拽起來。成績不好的家長在群裡說話也就沒什麼分量。而且孩子成績不好，家長在群裡也不好說話。
所以班主任一定要杜絕這種情況。
為什麼一定要聽信那些所謂部分家長的話？
只需要每個家長了解自己孩子情況就行，何必去了解其他孩子的情況呢？有什麼不可告人的目的？
我最不喜歡的就是你看別人家的孩子怎麼怎麼你再看看你。千萬不要讓家長產生這樣的行為，不然對孩子打擊是非常大的。
所以無論如何都要杜絕這種情況的發生。
影客居
我倒是有個建議，既能滿足家長的需求，又能最大限度保護孩子的隱私。
就是辛苦老師們列一個列表，把全部同學的成績都排出來，但是公佈成績的時候只說“xx分，x人”，不說具體姓名。
比如：
100分 3人，99.5分 1人，99分 2人，98 5人，96.5分 2人，95分 4人……
自家孩子是幾分，家長們心裡有數，一看這個列表也就知道孩子在班裡的位置了，以後指導孩子也有了努力的方向。
列表裡沒有孩子們的姓名，孩子的隱私也不會全班曝光，孩子們的面子也得到了最大限度的保護。
babyblue31401197
前幾天，同事們發牢騷:孩子的老師總是把全班都分數一下子發到班級群裡，好的差的一目瞭然，考的好的當然高興，考不好的，比如我孩子，成績中等靠下，就感覺像被啪啪打臉 ，滋味很不好受。
後來大家討論，一致覺得老師不應該在班級群裡公佈全班成績。理由如下:
1.傷自尊。
很多時候，孩子是不看班級群的，看班級群的大部分是家長，現在孩子都少，哪一個孩子都是自己的心肝寶貝，在爸爸媽媽的心裡，自己的娃就是優秀，是天之驕子。當著群裡那麼多人的面，自己的娃，遠遠落後於別人家的，心裡那滋味你懂得。
所以，現在很多老師都不發班級的成績了。
2.領導說不讓給學生排名。
教育領導部門早就下發通知，義務教育階段不能給學生排名，做教師的儘量不要冒天下之大不韙，非要往群裡發班級成績。大部分教師也已經意識到了這一點，吃力不討好，反而討人嫌，所以，都儘量避免往群裡發成績，以免犯眾怒。
3.家長想知道自己娃在班裡的排名。
如果實在想知道自己娃在班裡屬於什麼程度，可以和老師私聊，問一問孩子的程度，這個不是什麼大事，老師一定會說的。
4.其實還有一個方法。
每個孩子在班裡一般都有一個編號（或者考號），老師可以按編號往群裡法發成績，這樣，既能讓家長了解自己孩子的程度，也能避免家長的尷尬，可謂一舉兩得。
