陽光之媚
哪些方法可以提高學習能力和記憶方法？
在回答這個問題前，需要了解影響學習能力和記憶方法的幾個因素，學習力是個體心理素質結構中的高級因素，也是十分敏感的潛在因素，它的發展受多種因素的制約，一是生理因素制約，二是知識經驗的制約，三是社會文化和教育觀念，四是個人心態，人格特徵和認知習慣。那麼作為老師，在課堂上可以從影響因素角度培養學生的學習能力和記憶方法。
一是營造激勵的環境，促進學習能力提升。
首先倡導民主式的教育，放棄權威式的教育，給學生思想和行為上的自由，鼓勵兒童積極探索並嘗試用不同的方式理解語文課文的內容。其次，改革語文上課的學習環境，使有創造性的學生，有時間幹自己喜歡乾的事情，有機會幹自己愛乾的事情。最後，為學生提供創造性人物的榜樣，通過榜樣人物的激勵，是學生潛移默化的受到影響，如文學家的著作，作者或者詩人的人物故事等。
二是培養高效學習能力，拓展高效學習策略。
語文老師可以引進語文特有的情景教學法，不斷學習關於創造性的心理學知識，有意義的根據心理學的理論去指導自己的實踐，並在教學實踐中熟練運用那些已經被證明卓有成效的創造性認知策略，從而促進學生的創造性的發展。
三是培育識記方法技巧，激發記憶高效模式。
培養高效學習的意識主要是增強創造的動機和慾望，養成自覺創造的思維習慣及教育的策略是經常鼓勵和引導學生的創造活動，例如當學生在某個方面有獨到的見解時，語文老師應及時給予肯定鼓勵，使其維持濃厚的學習興趣與較高的動機水平。
四是發展創造性思維，及時回顧複習。
語文是塑造人的個性的一個課堂，是學生主動的學習，發現問題，提出假設，可以在班上形成相互合作的民主作風，避免權威，使學生不斷接受新信息，鼓勵過度學習。採用專門的創造性思維訓練法，鼓勵回憶與猜想，培養學生忍受挫折的能力，抓住學生對事物的整體感受，有效進行橫向和縱向的聯想與回顧。引導學生向自信與樂觀，忍耐與永恆，合作與嚴謹等創造性人格培養的方向發展。
如以上回答對您有所啟示或有所幫助，歡迎關注，謝謝。
語文教師圈
每個人都有超乎自己想象的記憶力！
下面結合學習古詩《隱者》來說說具體方法：
一、多數人已習慣的低效學習方法
看古詩，照著上面的文字死記硬背，背的時候是沒能調動自己全身心參與的，甚至連自己天賦的形象思維能力也沒激活。
松下問童子，言師採藥去，只知此山中，雲深不知處。試試看上面的詩句，再閉上眼，如果腦海裡只有白紙黑字……那，能記得快 記得牢才怪了。
二、激活形象思維的方法及步驟
1、看詩句，再據自己的理解儘可能想象、聯想出生動的形象（如，詩人好不容易爬到半山腰，在松樹下，看到一個詩童……）
2、如果腦海裡沒浮現生動的場景，說明自己沒能正確理解，就需要查相關資料做功課了。
3、我做了很多功課，將腦海裡聯想想象的場景畫了下來。（下圖）
4、你嘗試看下面的古詩記憶圖邊理解詩意，直到閉上眼腦裡浮現清晰的圖象場景為止。
5、不看詩句，據腦海裡圖和形象，將對應的詩句正確的背出來（如果有錯，對照檢查一下為什麼記錯了？
6、晚上睡覺前，花一分鐘回憶下那張圖，如果腦裡的圖非常清晰（和你家裡的佈置那樣，什麼東西放那裡，你都心裡有圖），很容易就將詩句正確的背誦出來。
……
只空談記憶理論，沒能結合實用例子,讓你領悟、掌握、熟練應用的，都是耍流氓。
關注 ，結合文章中的例子，領悟立竿見影的形象記憶方法，並能將結果在討論區分享，那恭喜你！快速記憶的方法已內化成你自己的方法了。
……
速強畫說兒童教育
學習能力包括記憶能力，理解能力和應用能力。記憶能力是基礎，理解能力是核心，應用能力是目的。
記憶能力有感性記憶（看風景，看圖畫）和理性記憶（背古文，記數學公式）二者是交替使用不是孤立的。
理解能力是學習能力的核心，是精華和本質，也是重點和難點。就是人們常說的懂還是不懂？懂了，理解了，也就記住了，就是大道至簡。
完成作業是應用，解決生活中的問題也是應用。
學習能力的三個方面，是互相聯繫，互相影響，不是互相分隔，互相孤立的。
記憶力有先天性差別，也有很多技巧。背古詩詞，要情,景，文相結合。形象記憶有記憶速度快，容量大，記憶時間短的特徵。要和邏輯記憶結合起來，並適當的重複，才能提高記憶力。人對感興趣的東西，或者認為重要的東西記著快，要充分利用這些特點。
學習能力的核心是理解能力。是對事物本質的認識能力。死背硬記，是學習的大敵。理工科更為明顯。對核心問題，一定要反覆求索，不恥下問。如高等數學是現實問題的抽象，瞭解現實如何用，才能夠真正理解數學的意義。
先知後行，先行後知，還是知行合一，是中國認識論的核心，它們是辯證統一的。學習能力，就是人們的認知能力。自己要不斷的體悟，形成一套適合自己的學習方法，才是會學習的人。老師也應當對青少年在學習方法上多給予指導。
老梁139490047
前幾天好象頭條出過小學生記憶的問題，現在又是舊事重提，本人認為記憶裡面人的本身都有記憶因子，只不過因人而異發揮的好壞而已，如有的孩子從小記憶超群，不論手算筆算速算都有什麼無所不能的，所以大家都稱呼他們神童。
記憶裡有基礎記憶和重複記憶等。所謂基礎記憶主要內容是掌握好基本知識，很多課程多是由淺入深，而且頭幾章的篇幅多是基礎知識，很多人如果在這方面忽略，那麼基礎沒有打好，以後的問題就不容易弄懂弄通。例如數學本身有很多的公式，記得他們對以後的學習很有幫助，記憶猶新的好方法就是平時不能馬虎大意，記憶的重點都應該做過記錄，平時多看多練，例如外語口語等需要多讀。
重複記憶主要有記憶力的紮實度，很多人的記憶力是開發大腦的記憶功能，使人的記憶能力上個新的高度。這裡需要說明的是如果一篇文章不容易記住的話，可以先大概讀遍，然後再重複細看，掌握好重點。
本人才疏學淺，提供了幾點不成熟的建議。在此一併謝謝大家。
哈郭鬱
對知識的記憶隨著時間的推移而逐漸減退。因此，要不斷的複習，並且要制定複習的計劃，從而達到記牢的效果。養成這樣的學習習慣後自然學習能力就會逐步提高，學習水平也會隨之提高。
人行法隨
這個問題簡單，古法有兩條可以參考
