八戒來答題
我個人很佩服張校長的做法，但覺得是春晚還是有點不妥的。
張校長是一名非常有創意、有實幹精神的小學校長，它的做法還新穎，值得中小學校長們去學習。但春晚畢竟是我們中國人十分期待的一場人文盛宴，我們希望在春晚看到一些或輕鬆、獲有趣、或高雅的節目和表演。
讓校長和孩子們上了春晚，是否可以說傳達出一種“教育可以是一種表演”的理念呢？那麼是否明年會有更多的校長別出心裁地進行“創新”，弄出更多的表演來？
我個人還是覺得，教育它不是表演。桃李不言下自成蹊，張校長也正是這樣去做的。他的可貴不在於鬼步舞本身，而是他作為一名校長放下了架子，自己親力親為的帶著孩子去行動起來了。一旦要上春晚，那麼就要進行無數次的彩排，張校長會很累，孩子們也會很累。所以，還是不要上春晚的好。
以上是我的個人觀點，望批評指正。
教育故事鋪
我覺得應該能上央視春晚，不過，2019年春晚肯定沒戲了，期待2020年網紅校長張鵬飛會帶著他的學生閃亮登上春晚的舞臺。
網紅校長“紅”在何處？紅在一種創新，一種理念的創新。多少年來，課間操都是一種模式，缺少激情和創意，很多學生做課間操時漫不經心，一幅很不情願的樣子。但是，看視頻上張老師帶學生跳鬼步舞時，學生是多麼的興奮，多麼的開心。這種創意打破了傳統的模式，注入了時代的氣息，符合孩子們天真活潑的個性，因此得到了學生的喜愛，真該為網紅校長點贊。這是其一。
其二:網紅校長“紅”在一種態度，一種激情。說到老師，很多學生的印象就是正襟危坐，高高在上，整天板著一幅嚴肅的面孔，何況校長？有的學校校長官僚主義思想嚴重，除了給下屬領導佈置任務，偶爾在期中、期末大會上講話外，很少與學生交流溝通。和學生一起做廣播操的校長能有幾個？更不用說跳舞了，而且還是鬼步舞？這說明校長有親和力，有凝聚力，平易近人，有這樣的校長學生能不喜歡學校嗎？
支持網紅校長上春晚，不僅僅是為了欣賞他的舞蹈，我覺得是對更新教育觀念的一種支持和鼓勵。這種教育的創新方式和改變，打破了學校過去的保守，跟上潮流，更加有利於孩子們的身心健康。
事實上，網紅校長帶學生跳鬼步舞的視頻經網絡傳播，不僅獲得網友們的認可和支持，就連各大電臺、媒體記者也紛紛報道這件事。網紅校長真的“紅”了！“紅”在一種創意，一種理念，一種態度！你說是嗎？歡迎留言，歡迎評論！
靜等花開2579
本來這個校長的行為是打破傳統刻板的學校課間操印象，讓孩子們在輕鬆愉悅的時髦舞蹈中放鬆身心活動筋骨。但這種事一旦被大肆宣揚，炒作成網紅，甚至搬上春晚這個有符號意義的舞臺，它的味道就變了。
可想而知全國那些想紅想出業績不真的愛學生研究教學的順杆爬“校長”和教委領導們馬上會嗅到升遷的味道，必然無所不用其極地挖空心思東施效顰樹標杆譁眾取寵搞運動；一部分一無背景二無才能三無主心骨的校長只能積極響應，這樣一來無疑會打亂正常的教學規劃，給老師孩子和家長帶來不必要的負擔。所以，於天下眾生而言，這位校長萬萬不該上春晚！
於校長本身而言，也是弊大於利。本來是心血來潮的創新讓孩子們折服於他的人格魅力，一旦紅了就會被請去各種表演迎來各種視察參觀，領導部門的包裝，人是很容易膨脹的，遇到捷徑又有幾個人還能淡定清醒？初心也便再難持守。目前已經初見這一端倪。
所以，請大家為這位校長點個贊就好，但莫要跟風，更不必上什麼春晚了。
跟孩子聊天
應該支持，第一:現在的學生對先用休息時間來做基本沒用的課間操興趣真的不大，畢竟我們都是從那個時代走過來的，每個人都有體會，如果能上春晚可以提高中小學生的關注度和學校家長的注重，
第二:這個運動不緊讓人看著賞心悅目，更能鍛鍊身體，比老舊的課間操強很多。
第三:這個運動能極大的提升學生學習舞蹈和其他類型活動的積極性，不再是一味地每天只知道上課學習，更加契合我們國家提倡的德智體美勞全面發展的紀念，
第四:這所學校大部分是住校生更多的是留守兒童，這也十分契合國家關注和關愛留守兒童的成，上春晚能為他們提供一個以後成長的經歷，
第五:我相信這麼正能量的運動，而且是這麼令人看來賞心悅目，比那些小鮮肉上去唱那一下子聽不懂的歌更加讓人容易接受。畢竟現在的春晚是一年年的沒有最爛只有更爛，希望這些天真爛漫充滿活力的孩子能為春晚注入一股活力吧
跟我去偷豬
您好，我是“佐佑de媽咪”。很高興可以回答您的問題。
山西省某小學網紅校長，舞蹈跳得太有感染力了。我看完後，都深受感染，很想跟著跳起來。
從視頻裡，就可以看出校長是一個富有活力的人。那些平常不愛運動的學生們，在校長的感染下，也活力四射起來。我想，這大概就是言傳身教的作用吧。
所以說，如果此校長能上春晚，我雙手支持。為什麼呢？
1、正能量滿滿。
“身體是革命的本錢”。這位校長用自己的實際行動，向世人證明了健康的重要性。
2.給教育界人士做了榜樣。
教育的方式有很多種，怎樣在寓教於樂的同時讓孩子們學有所成，學有所獲，這很重要。
這位校長，用獨特的方式，將教育與音樂和體育，有效融合起來，讓學習更有趣，學生也更有興致參與到其中來。
整體來說，此校長用自己的方式，給整個教育界帶來了新的啟發。
3.給全社會帶來重大啟示。
好多年來，我們都是以成績高低來評判一個學生的成功或者失敗。而體育和心理健康這一塊卻常常被忽視。
此校長的做法，希望大家能夠明白，只有身心健康的前提下，孩子們才可能學習好，德智體美勞才可以得到全面發展。
這個校長敢於突破和挑戰新生事物，是教育界的一股新流，值得“春晚”這種大平臺，好好宣傳。
我的回答結束了，謝謝！
佐佑de媽咪
山西帶領學生跳鬼步舞的某小學網紅校長確實火了，而且人們對這位有活力的校長讚譽有加，無論是業內教師還是學生和家長都很欣賞這位校長的做法。特別是在目前教育一片緊張為了應試而缺少必要的娛樂和體育活動的大環境下，山西鬼步舞校長無疑是教育界的一股新鮮之風。
那麼網紅校長能不能上春晚呢？這要從春晚的娛樂性和導向性上來分析其可能性。
一、從春晚的娛樂性來看，山西跑鬼步舞的校長和學生完成可以上春晚，因為群眾喜聞樂見，舞蹈節奏感夠強，學生們也跳得夠整齊，完全可以成為一個火爆的節目。![]()
二、從晚的導向性上來看，山西此網紅校長和學生如果上了春晚的話，就代表國家鼓勵教育的多元化發展，鼓勵輕鬆快樂的教學方式，當然在教育改革大潮下，鼓勵教育多元化發展，鼓舞教育辦成學生們喜歡的形式，當然是好的，從這一點上來說，上春晚應該不成問題。
但是大家別忘了，教育向來人人指手畫腳，任何一種改革都會引來人們的圍觀和質疑，山西網紅校長的做法當然有支持者，同樣也有反對者，保守的人質疑：放著好好廣播體操不跳，非得跳這種歪門斜道的舞。嚴肅的人質疑：學校是學習的地方，要保持嚴謹的學風，如此瘋狂能不耽誤學習嗎？更有一些有心計的人會質疑：這校長完全是炒作……
總之，什麼事一和教育沾邊，必然引來人們的圍觀和議論，因此，教育上任何決議都必須慎之又慎，以免引來人們的拍磚。從這一點上來說，春晚以其正確的導向性著稱，引起人們質疑的節目，春晚一定不會上。
而此鬼步舞校長雖然得到很多人的支持和喜愛，但是因生在教育界，所以上春晚的可能性幾乎為零。但是上其它電視臺的春晚還是有很大可能的。
至於，小徐老師本人，真得特別支持教育能多元化發展，能辦成學生喜歡的樣子，讓學生樂在其中，玩個痛快同時也學個痛快，讓教育充滿活力。因此小徐老師雖然知道該校長和學生上春晚不可能，但還是支持他們上春晚，給教育界注入一股新鮮活力的。
指尖教育帝國
估計夠嗆，這種學校集體形式的團體操不符合央視春晚選節目的要求，一是需要的場地空間很大，二是團體操節奏比較簡單，三是如果和其他項目編排在一起，效果不是很好。
但是作為學校課間操的一種形式出現，卻有著特殊的意義，這對當下中小學課間鍛鍊單一的現象具有創新意義。如果能在各地學校裡推廣，倒是非常值得思考的一件事。但是不知道是否有學校願意效仿。
至於題主問，你是否期待山西這所小學的跳鬼步舞上央視春晚，實話實說，沒有這方面的期待。因為對於春晚這種比較熱鬧的節目組合，上一個這樣的節目娛樂性本身不強。還是別折騰那些孩子們了，好好讓他們在家裡過大年吧。
寒石冷月
不能。教育更多的責任是教書育人，這只是其中一個激發學生參與運動的變革和手段而已，能不能促使學生成長成才還有待於時間的驗證。千萬不要把教育帶偏了，整天上頭條，火起來勢必會影響學校辦學的初衷。舞蹈可以有，但不能炒過了，學校還是以教書育人為主，否則就會物極必反！祖國的繁榮強盛離不開科技教育的發展進步，有好的想法和點子很好，如果能把這種動力轉化為學生獲取知識的力量和慾望，那就是有益的，否則學校教育會在部分教育群體中上演形式主義的藝術教育，並有人去追捧和效仿一些廣場舞作為教育的熱點內容，那麼基礎教育的根基將會不穩不牢，我們的國際競爭力和核心地位怎麼提高，民族的偉大復興還怎麼實現？
生活多面手
這裡是姑蘇講堂，專注於教育類問題的解答。歡迎關注！
我覺得很有可能！
央視作為做新聞的大拿，歷來對新聞事件極其敏感！這不，央視第一時間便赴山西採寫新聞，出動無人機拍攝“校長領跳鬼步舞”的畫面！
作為教育界的一股清流，流進春晚極有可能。
校長領跳鬼步舞，猶如一股清流，流進了刻板、枯燥、乏味的校園。給校園帶來一股清新之風氣。
春晚向來有抓取熱點的傳統。對於這樣一件炙手可熱的新聞，絕不會輕易放過。
作為滿滿正能量的嘗試，春晚極可能力捧！
張校長本來就是一位非常有想法的校長，小編在關注了張校長的抖音號後。發現張校長思想前衛、富有創新精神！
他領跳鬼步舞，就是對幾十年一成不變的陳規陋習的改變與創新！是與時俱進！
而創新，是最受人們歡迎的！春晚又怎麼肯錯過他呢？
看看大家異口同聲的評論就知道，張校長與他的學生是多麼受歡迎了！
教育從來都不應該是冷冰冰的，而應該是溫暖的、幸福的！
這所學校為全國各地學校帶了個好頭！值得推廣！
……
以下省略評論1000條！
姑蘇講堂
這個校長的做法，在傳統教育面前，或許非常新穎，而且比較適合青年人和孩子的口味，但是在過去哪些傳統的教育者和家長面前恐怕不是那麼容易接受。
00和10後的孩子早已很多上小學和中學了，他們無論從物質環境，還是思想環境，在到現在社會接觸到生活新元素都非常新，所以他們的生活選擇很多，不太容易專注於一種單一的形式，所以我們很多教師和校長都在探索新的教育形式，所以一點或許這個是一個比較典型的代表。
但是對於一些傳統教育的老教師和家長，在受到的教育信息，和生活方式或許都不太能接受這樣的方式，甚至會有人可能會提出批評，這是無法控制的。
教育需要新的發展，所以什麼都有可能！
