如今二本、三本大學生是否還存在學歷上優勢,是否還有含金量?

朱坡村陳哥


隨著大學的擴招與高中的普及程度加深,大學本科學歷已經非常普遍了,尤其是在中東部地區,同時因各個地區經濟發展不均衡,導致在各地人才需求方面,對學歷的要求越來越高,且對本科院校也有了區分,原來所謂二本三本一定程度上講本身是一種招生政策,其在學歷上並沒有任何分別。

發展至今,國家211工程建設、985工程建設以及現在的“雙一流”建設,國家投入了大量的資源在這些高校,其實在一定程度上加大了高校之間的差距,“名校”變成為一種標誌;換句話說有時候不上名校,可能這大學就算是“白學”了,因各個普通高校重全不重精,本科畢業生學以致用的很少;也造成很多知名企業招聘都選擇這類名校,導致很多普通高校畢業生求職難度加大,想進名企真的不那麼容易。

至於含金量這個說法上,不可否認必然是有的,相比較專科自考本成人教育,四年或是五年全日制本科優勢還是明顯的。當然每個本科生都不應妄自菲薄,不論本科院校給你帶來什麼,你都要知道,學習是自己的事情,學到本事才能出人頭地;若是不滿意你的本科院校或是專業學習,那你大可以通過考研提升自己的能力,擴展自己的見識,去圓自己的名校夢想!

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考研張雪峰


為什麼總有人抱怨,公司把學歷卡得太死,非要什麼211、985畢業生?

說到這個,大家可能會說了,你看,211、985也是本科生,他們就比我們專科生吃香。

捂臉,211、985也比我們其他普通本科生吃香呀。為什麼會這樣呢?其實大家好好想想211、985院校它們所在的城市,以及所擁有的教學資源就能夠知道是為什麼了。

它們擁有最好的教育資源,所教育出來的學生出人才的比率也會比較高。一個企業能不能長久發展,跟人才有關,企業自然是希望能夠自已招到最好的人才。

一位資源HR就在某節目中曾經回答過類似的問題,她說道:

比方說剛才我問你英語水平,你說你英語過了四級,那如果同樣的問題問985的同學,他們會怎麼跟我講呢?首先他們肯定不會用四、六級來評判他們的英語水平,他們會說雅思、託福多少分。

這個計算機水平,你的這個計算機國二剛過,也就是剛剛開始學編程的水平,但是像我們技術部新招來的,他已經非常精通計算機語言了,大部分985同學也是這樣子。現在我們公司讓他做一個APP,他組織三、四個人就可以做出來。

還有你說你這個學金融、投資的,在學校裡面根本就沒有時間去外面接觸具體的實踐操作。那我想告訴你,985的同學,他在大三大四的時候已經參加了大型的金融集團的實習,而且最少是六個月,比如說渣打銀行、花旗銀行、東亞銀行等等。

從她的回答上,大家有看到區別嗎?當你覺得你跟別人差不多,大家都是才剛大學畢業出來的,沒什麼區別,為什麼那些企業會有所選擇?因為的它簡歷裡並不僅只是寫了它是211、985這三個數字,還寫了當還在校園裡痛苦自已的四、六級英語多少分時,人家已經是雅思、託福多少分;當你才剛剛學過編程,表示人家已經把計算機語言玩溜了;當你才剛剛學金融、投資的理論知識,人家已經在大三、大四參加大型金融集團實習。

看到這裡,是不是覺得自已的心頭拔涼拔涼的?當然了,211、985只是少部分,我們絕大部分人還是普通本科、大專畢業,那麼我們的出路在哪裡呢?

請停止你的抱怨,通過實際行動給自已的簡歷錦上添花

從上面那位HR的回答,我們就完全可以看得出來,同樣一個大學出來的,人家不是簡單的看一下你是什麼學歷就是了,更多的看的是你簡歷上所寫明的——你在校期間,有過哪些亮眼看,可以拿來說道的東西。

(1)專業領域該拿證拿了沒有?

專科院校大部分走的都是高技能型人才,那麼需要考的證書一定很多,你該拿的證書拿了沒有呢?大家都是剛畢業的,即使對方是本科學歷,但一看你的簡歷上寫滿了相關的技能證書,對方沒有,那還用說嗎?

就用人單位而言,可能會對你更感興趣。

(2)在校期間,你有沒有什麼拿得出手的作品?

尤其是設計、影視動漫等專業畢業的學生,不要覺得課堂學習是任務,那真的是學基礎知識的關鍵時刻。課堂學了,課下也需要練習,通過完成一幅作品來鍛鍊自已,同時也證明自已的能力。

現在網絡這麼發達,表示你完成的作品完全可以上傳各大相關網站,比如設計類的有千圖網、創客貼等。如果能夠在大學畢業前,你的作品已經被這些相關網站收納,這是不是也可以做為一個你的簡歷亮點?

(3)有沒有什麼拿得出手的實習經歷,讓人眼前一亮。

也許有的人要說,我們學校安排的實習單位不怎麼樣,累工資又低。表示你是去技術的,還是去賺工資的?如果你覺得學校安排的不夠理想,那麼你有沒有通過自已的渠道,找到實習的單位呢?

利用學校現有的實習單位,不僅能證驗自已所學怎麼樣,同時也是包裝自已的一個途徑。比如我剛剛在第(2)點舉的例子,設計類專業的學生自已在行業領域的網站上上傳設計作品,也這是一個可以拿出來說的“經驗”。

(4)每一位人都要學會包裝自已,豎立自已的個人品牌

可能你還在讀書,覺得這是一件離你很遙遠的事情,但事實上,在你求學的整個生涯中,其實都是在包裝自已,豎立自已的個人品牌。你的學歷、你考的證書、你的從業經驗等等,都屬於其中一部分。

不管你學的是哪個專業,除了課堂知識以外,你需要做的就是通過老師、學校、實習單位、網絡,瞭解到更多關於該行業領域的知識,根據專業所需,完成一個又一個“作品”,並展示出去,這就是一個豎立個人品牌的過程。

想像一個,一個影視動漫專業畢業的五年制大專生,在他畢業以前他已經擁有了一年長短動漫小視頻的作品,並且在某些平臺上擁有一定粉絲(即使沒有粉絲也沒關係),他去應聘相關工作的時候,對方第一眼看到的就是什麼?

展示平臺上積累一年的個人作品,從最初簡單、粗糙,到後面的精緻、創意,我想企業一定會非常歡迎他。


浙江華川專修學院


同樣要注意到,目前本科及以上的人群佔全國人口百分比並不高,所以二本和三本的優勢還是有的,相比於專科或者沒讀過大學的,肯定有優勢,但這種優勢也已經越來越小了,高學歷的人特來越多,若干年後本科生可能遍地都是了。

學歷只是個人的一部分,不要把自己的所有都歸結在學歷上,其他的能力也很重要。


晴樹m


現如今伴隨著大學擴招的影響,每年畢業應屆生數量的不斷增長,使得大學生的社會位開始逐年下降,大學本科畢業生再也不是當初八九十年代的天之驕子,尤其是二本、三本甚至是普通一本院校的畢業生所面臨的就業形勢也日益嚴峻,實話實說,現如今二本、三本畢業的大學生在學歷上的優勢實際上是很微弱的,甚至幾乎不具備所謂的優勢和含金量。道理很簡單,低端崗位看不起,高端崗位不需要,是二、三本大學生就業時面臨的最大問題。

為此,我們在蒐集相關數據和結合周圍實際後,也整理了一些對於二本、三本畢業生來說較為友好的工作方向,但還是要提前打預防針,每條路都需要你付出足夠多的努力,才能彌補上當年高考時犯的錯誤。

1.對於偏好穩定型就業的同學,我們建議你在大三下學期可以開始關注有關公務員考試(國考、省考)的相關信息,初期重點關注各崗位的報錄比數據,有初步意向後開始準備申論和行測考試。就目前情況而言,公務員考試大部分崗位的學歷限制仍然在本科及以上,每年國稅、海關、海事、鐵路部門都有著大量面向應屆畢業生的崗位可以報考,公務員考試可以說是目前對待二本、三本以及一流高校畢業生最為公平的就業途徑,憑分數說話,所有考生都站在同一條起跑線上。

2.對於無心在體制內發展的同學,想去企業工作的同學,我們建議你在大學期間關注行業發展的新趨勢、新業態;舉個例子,一般而言地產行業相對而言招聘門檻起步很高,基本上會卡在一本以上(或者985,211院校的畢業生),但依附於地產產業鏈下游的物業行業、施工行業相對而言招聘門檻則會低很多;畢業初期將工作目標放在下游行業,在積累一定的工作經驗和年限後,再謀求向產業鏈上游企業或者所在行業的大型企業跳槽或晉升的機會,這樣的職業發展路徑是很常見的。

說了兩條建議的路線,我們再來談一些二本、三本畢業生需要避免的就業取向,分別是盲目追逐起薪和盲目考研。

1.盲目追逐起薪的同學很可能在畢業時會將營銷崗作為自己職業生涯的起點,因為各個行業的營銷崗往往是起薪較高,並且人力需求量大的崗位。但實際上,很多畢業生本身的個性相對而言是不適合營銷崗位的,只是單純被薪資吸引,實際上營銷崗的流動性是非常大的,並且存在著一些惡性競爭的現象,並且你的學歷優勢很難在這種崗位上得到凸顯。所以,在選擇這些崗位時,一定要對自己的性格有一個準確的評估,如果自身的性格特徵與這些崗位的要求不相符,請果斷避開這些崗位。

2.考研往往是很多二本、三本畢業生在大四會做出的選擇,但實際上一個單純的研究生學歷能給你帶來的提升是很少的,只有一二線城市的211以上高校的研究生才能給你今後的就業增加一定的籌碼,並且還需要避開一些就業需求量低的專業。但當你選擇選擇考取985,211高校研究生時,你又不可避免地在複試環節會遭遇到學校歧視,只有你的初試分足夠高才可能最終被心儀的985,211高校錄取,不然你就成了所謂的考研炮灰。所以,二本、三本的同學如果決定考研,一定要趁早收集相關信息並且下足夠的決心,否則,我們建議趁早放棄考研的打算,將精力放在大四秋招上。


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高校一點通


寶貝,我只想說這樣一個問題,考上什麼樣的大學,是證明你前十二年的生活處於一個什麼狀態,二本三本對於一流和雙一流大學,最起碼在學業上不具備比較性,如果你想讓自己的學歷在你以後的工作中處於一個有用的佔比,相信至少是我努力過,不後悔的狀態,你處於二本或者三本的大學,對於雙一流大學沒有任何優勢,如果有優勢最起碼對人家前十二年的努力,不是很公平,而對一些沒有本科學歷的人,在學歷上相應有一些優勢,而在工作經驗以及學習能力上,會被一些沒有學歷的人,拉的回來,相應會沒有優勢!

二本和三本的優勢,只不過是有些工作領域需要一些大學積累到的最基礎的知識,如果你在你的大學生涯中,沒有一些拿得出手的知識證件理解,和工作經驗積累,估計你就得為你的工作生涯,做一個好的打算了,基本面對一些早早出來工作的人來說,優勢為負數,從工作中的晉升途徑以及工作的能力來講,你就是一個小白!!

所以如果想要一個好的未來,如何看自己的能力,也得看你的計劃性,學歷,以及自律性,都是有相應的要求的,最起碼你走過了二本,只靠你自己來經營你自己的人生,最好有一個從底層做起的打算,而你的工作生活,尤其在一個大公司裡,屬於6分天註定,4分靠打拼,最好了解一下,起點不同就說明之前接觸過的學習生活都不同,就說明你們以後的函數曲線不相同,平穩發育不具備任何優勢,不浪沒人頭,你進去二本就說明你得玩了命的自己找機會提升自己的能力,而如果在一本以上,就是學校為了提升你的能力而奮鬥!!


脆脆腸60300924



研途小貼士


學歷上優勢和含金量都是相對的。

如果想從事一份中產類工作,即:工資至少達到中等水平,有上升渠道,有保障,工作環境好。那麼,二本三本學歷根本沒有優勢,這些工作多的是一本211.985畢業生去搶。

如果想自己創業,技術類創業,二本三本技術能力達不到,比如互聯網類創業。普通創業或者做小生意,學歷就不是很重要了,關鍵是做生意的眼光魄力和領導力。所以,在創業方面,二本三本學歷也沒有競爭力。

再來看含金量,我理解的學歷含金量就是把學歷轉化為實際收入的能力。這點,一方面與高校層次有關,一方面與所學專業有關。可以參考清北、普通985/211、二本三本畢業生起薪。二本三本含金量並不高。

所以,讀了二本三本的同學,應該認識到學歷已經是短板,通過考研提升學歷十分必要。


小江談教育


縱然雙一流大學已經興起,985和211高校也依然屹立不倒,但是掐指一算,中國每年的高中畢業生平均六七百萬,但是能進入985和211高校的並不多,據最新統計結果,從中國平均數據分析,考入985高校的學生大約佔全國考生總數的2%,考上211高校的考生大約佔全國考生總數的5%,僅此而已,可見大部分的學生還是流入到了如雲一樣多的普通一本二本甚至三本高校,好像主力部隊都在這些普通高校。

普通本科高校的學歷肯定是沒有什麼優勢的,含金量也一樣沒有可比性,我認為提出拋出這樣的一個問題自然是不言而喻的,二本和三本高校學歷固然沒有優勢,但是這並不意味著是要放棄不讀。在高中基礎薄弱的情況下,能有個本科學校讀,就是一個平臺,對於學生而言,已經相當於和重點大學的同學站在了同一個起跑線,且不論先後排名,至少大家都是本科層次學歷。站在這樣一個隱約相似的起跑線上,至少找工作時是相對公平的。比如公務員招聘,並不限制是否重點大學畢業,而是要求本科畢業。比如考研究生,也不會對你的專業進行學校排名,而是看你的真才實學。

二本和三本學校的學生只要肯努力,在本科階段,一樣可以超越重點大學畢業生。這一點非常好理解,就好比我們的人生其實是處在各個不同的階段,讀小學時,你在重點,他在一般,可是他人通過努力,在中學階段進入重點,而你沒有那麼努力,進入了一半中學。在本科也是一樣,你可能高中階段不夠努力考了了普通大學,而別人努力足夠考取了重點大學,那麼在本科階段,普通高校的你,同樣可以通過再次努力趕超別人。人生就是有許許多多個不同的階段組成的,沒有哪個階段特別重要,也沒有哪個階段特別不重要,就是這些個階段構成了我們生命的長河,所以不要太在意某個階段的輸贏。普通本科學生只要努力,一樣可以再次大獲全勝啊。


送你一首小詩歌


現在大學生的文化水平都有所提高,幾十年前本科生都算是高學歷的人才,而現在碩士生、博士生都慢慢出現在周圍。

那麼,二本、三本的學生是不是在學歷上就已經沒有優勢了呢?

對於這個問題,我結合自身身邊的情況做個解答。

高中同學也有一些高中畢業後就出去打工了,上大學的大概佔到一大半,其中有上專科的、也有上本科的,而最後就讀研究生的不超過10人。

就這種情況來看,其實二本、三本文憑雖然沒有以前優勢大,但是找到工作還是不算難的。

再說說我工作之後的情況,畢業快兩年,研究生學歷,在國有企業上班,公司內180號人,研究生學歷的不到15人,本科生不到50人,大多數都是專科甚至更低學歷的人,其中一些就讀成人高考慢慢提升的自己學歷。

所以,二本、三本學歷上的優勢還是存在的,只是在校園招聘中求職凸顯不出來,畢竟都是大學生,而對於社會是有優勢的。因此,自信些去找工作吧,如果想獲得更多機會,可以選擇考研。


小劉老師說


如果相比較於非正式的自考、電大、涵大之類,還有一定的優勢,因為人們會自然認為他們是從正規學校出來的,基本素質還是有的!但由於二本三本畢業生給人的印象是貪玩、不喜歡學習、不能吃苦耐勞、基礎知識模模糊糊!沒有事業心、沒有上進心!這是突出印象!所以,只要稍有經驗的錄用者都只是把最基層的事情安排去做!特別是我相信,隨著現在教育部提出以本為本、重視本科教育的方針指導下,重點學校本科教學質量會再上一個層次,二本三本就可能被甩出三條街了!所以,二本三本含金量會再降!

但對於家庭情況特殊,父母無暇顧及孩子,當下又沒有能力支持重考,給孩子選一所聲譽好的二本或三本,讓他學會一種技能,提高點整體素質,知道專業是咋回事還是可行的!為他以後跟上社會埋下伏筆也是可以的!


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