高考閱讀理解體裁豐富，命題靈活。要做好高考閱讀理解，需要熟悉各題型的命題規律，對症解題。現以2017年高考全國卷I為例，談談如何做好高考閱讀理解題。
1、主旨大意題
主旨大意題是對整篇文章或者文章中個別段落大意的概括，屬於高難度、高區分度的題目。常見的提問方式是：What is the text mainly about? 或Which of the following can be the best title for the text?
【例題】
31. Which of the following can be the best title for the text? (2017全國卷I)
A. Exploring the Future of Jazz
B. The Rise and Fall of Jazz
C. The Story of a Jazz Musician
D. Celebrating the Jazz Day
【解析】A。主旨大意題。通讀全文可知，本文主要講UNESCO為提高人們對爵士樂的重視設立爵士樂日，但實際收效甚微。有人認為爵士樂應隨著時代的進步而進步，否則將失去吸引力。由此可知，本文主要探索爵士樂的未來。
【備考策略】主旨大意題要求對文章中心做出恰如其分的概括，語言一般簡潔、凝練。其干擾項的設置往往也比較具有迷惑性，命題者往往採取“以偏概全”、“誇大事實”、“模糊處理”、“偷換概念”等手段來增強幹擾項的迷惑性。考生在做題時要注意：1. 特別關注主題句（段）的位置，尤其是文章首段和結尾部分；2. 學會提煉文章的關鍵詞，文章的關鍵詞有時候會出現在正確選項中。
2、細節理解題
細節理解題在高考閱讀理解中佔的比例比較大。它所針對的是文章的具體事實、情節等的理解。常見的設題方式有：
1. 以what, who, which, when, where, why, how等疑問詞來提問，針對文章中的具體事件、人物、時間、地點、原因（目的）、方式等來設題。
2. 針對文章的某個具體細節設題，考查考生對此事實細節的理解能力。
【例題】
34. What is the last step of constructing a working solar still? (2017全國卷I)
A. Dig a hole of a certain size.
B. Put the cup in place.
C. Weight the sheet’s center down.
D. Cover the hole with the plastic sheet.
【解析】C。細節理解題。根據第二、三段可知，四個選項正確的順序是A→B→D→C，故選C。
【備考策略】分析上題，我們不難看出命題者在試題的藝術性和隱蔽性方面下足了功夫。正確選項往往是對文章信息的高度概括或者巧妙轉述，很少直接照搬原句。考生在解題時應注意：1. 準確捕捉和定位題目所涉及的細節，不要被“假”信息所迷惑；2. 對信息要合理篩選，不能生搬硬套；3. 對分散、複雜的信息要統籌考慮。
3、推理判斷題
推理判斷題是高考閱讀理解中的高層次題型，具有較高的區分度。推理判斷題考查的是考生對文章的深層理解能力，往往針對作者的觀點態度，人物的情感以及文章的出處來設題。題幹中往往含有一些標誌性詞語，如learn, infer, suggest, conclude等。
【例題】
27. How would the author feel about the outcome of the event? (2017全國卷I)
A. It’s unexpected. B. It’s beautiful.
C. It’s humorous. D. It’s discouraging.
【解析】B。推理判斷題。從文章第二段往後可知，作者為小貓頭鷹建了巢穴，並通過錄音吸引來其父母，小貓頭鷹健康成長，所以結果是美好的，故選B。
【備考策略】推理判斷題針對的是文章中的隱含信息，其正確選項往往是用創造性語言來表述文章的隱含意義，即文章沒有明說，但通過相關信息我們可以得出某種結論。針對此類題目，考生應該做到：1. 體會文章的弦外之音，挖掘文章中的隱含信息；2. 推斷應做到有根有據，而不是憑空臆斷；3.推理判斷題的正確選項一般命題者會在原文的基礎上再加工或用創造性的語言來表述，因此在做題時，需要充分理解原文。
4、詞義猜測題
詞義猜測題考查的可以是某個單詞，也可以是某個習語；可以是生詞，也可以是熟詞生義，還可以是代詞的指代。
【例題】
33. What does the underlined phrase “the water catcher” in paragraph 2 refer to? （2017全國卷I）
A. The tube. B. The still.
C. The hole. D. The cup.
【解析】B。詞義猜測題。根據上文可知，本文介紹如何製作蒸餾器來儲存飲用水，本段介紹增加“蒸餾器”效率的方法，故劃線部分替代的是本段第一句所提到的a working still，故選B。
【備考策略】詞義猜測題的干擾項，命題者往往採取“指鹿為馬”、“答非所問”等手段來增加試題的難度。針對此類題目，考生應該做到：1. 把握好上下文，尤其是生詞前後的提示信息；2. 可藉助構詞法來判斷單詞的意義；3. 對習語的理解，一定要結合上下文所敘述的事實，不要被表面意義所迷惑。
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